Автор Россия — страна победителей. Ко Дню Героев Отечества проект «разговоры о важном» РОВ 10-11 класс 8 декабря 2025 все материалы для скачивания с сайта разговорыоважном рф : сценарий, презентация, видеоролики для проведения цикла внеурочных занятий, классный час проводится в начале каждой учебной недели 2025-2026 учебного года.
→ Сценарий проведения: скачать
→ Методические рекомендации: скачать
→ Презентация: скачать
→ Знаменитые фразы: скачать
→ Кроссворд: скачать
→ Все материалы: скачать
→ Рабочие листы для классного часа: скачать
Сценарий разговоры о важном для 10-11 класса
10-11-script-razgovor-rossia-rov-8dec-2025Методические рекомендации для учителя
razgovor-metod-10-11-klass-rov_rossia_8dec_2025Презентация для 10-11 класса
razgovor-present-10-11-klass-rossia-8_2025Говорим о важном с Людмилой Болилой
Видеоанонс темы с Даниилом Муравьевым
Видеоролик «Россия — страна победителей»
Видео Видеофрагмент передачи «БесогонТВ»
Цели занятия: формирование и развитие представлений обучающихся о служении Отечеству, о преемственности поколений героев разных эпох, об ответственности за судьбу страны; развитие уважительного отношения к воинской доблести и гражданскому подвигу и формирование чувства гордости за соотечественников. Формирующиеся ценности: патриотизм, служение Отечеству и ответственность за его судьбу.
День Героев Отечества — государственный общенациональный праздник, посвященный памяти о воинской доблести и гражданском подвиге многих поколений героев. Традиции мужества, любви к Родине и ответственности за ее судьбу — неотъемлемая часть общероссийской гражданской идентичности. Качества героя — самопожертвование и ответственность за судьбу других, профессионализм и дисциплина, смелость и отвага. За каждым героическим поступком всегда стоит человек — с мечтами, страхами, сомнениями и верой. Продолжительность занятия: 30 минут. Рекомендуемая форма занятия: эвристическая беседа. Занятие включает просмотр видеоматериалов и выполнение интерактивного задания.
Комплект материалов:
- сценарий;
- методические материалы;
- видеоматериалы;
- интерактивное задание;
- презентация.
Мотивационно-целевой этап
Учитель организует просмотр видеоролика-анонса с Даниилом Муравьевым. Учитель: Ребята, знали ли вы, что с момента учреждения звания «Герой Российской Федерации» им награждено уже более 1400 человек? А звание «Герой Труда Российской Федерации», которое было возрождено как прямая связь с нашей историей, получили более 120 человек. Представьте, это как целая большая школа, состоящая исключительно из людей, совершивших исключительные поступки. Но если сложить все эти цифры — это лишь небольшая часть населения. Как вы думаете, что важнее — единичный героический поступок или ежедневный, но выдающийся труд? И можно ли их вообще сравнивать? Ответы обучающихся. Учитель: Сегодня занятие проходит в преддверии Дня Героев Отечества.
Именно в этот день в Российской империи отмечался День георгиевских кавалеров (презентация к занятию, слайд 2). Сегодня эта дата символически соединяет героев разных эпох — Российской империи, Советского Союза и современной России. Вопросы для обсуждения: − Какие примеры выдающихся личностей из прошлого или современности вас вдохновляют? В чем их особая роль для общества? − Почему сохранение памяти о Героях Отечества является важной государственной задачей? − Почему чествование Героев Отечества было восстановлено на государственном уровне? − Знаете ли вы что-то о том, как чествовали героев в прошлые десятилетия? − Важно ли сохранение памяти о героях для граждан страны? Почему это важно для нас с вами? Ответы обучающихся.
Основной этап
Учитель организует просмотр видеоролика «Россия — страна героев». Учитель: Россия всегда защищала свою землю и граждан от врагов и всегда одерживала победу. Куликовская битва и Бородинское сражение, Великая Отечественная война и специальная военная операция стали символом силы и непреклонности русского духа. Вопросы для обсуждения: − О каких выдающихся соотечественниках мы говорили на занятиях «Разговоры о важном»? − Почему каждая эпоха в истории нашей страны полна примеров отваги и мужества героев? Как вы понимаете выражение «герои нашего времени»? − В чем могут проявляться героические поступки представителей мирных профессий? Ответы обучающихся.
Герои — это простые люди, которые живут рядом с нами. Среди них есть и мужчины, и женщины, и даже дети, и представители самых разных профессий. В прошлом году гостем «Разговоров о важном» был герой специальной военной операции Владислав Головин — «боец с красным рюкзаком». А сегодня давайте познакомимся с Людмилой Болилой — первой женщиной, получившей звание героя в ходе специальной военной операции (презентация к занятию, слайд 3). В январе этого года фельдшер Людмила Болилая во время сильной атаки противника выбежала из укрытия и оказывала первую помощь раненым. В критический момент, когда наступила вторая волна обстрелов, Людмила закрыла собой тяжелораненого солдата и спасла ему жизнь. За мужество и героизм она удостоена звания Героя Российской Федерации.
Учитель организует просмотр и обсуждение видеороликаинтервью с Людмилой Болилой. Вопросы для обсуждения: − Что больше всего вас поразило в рассказе Людмилы Вячеславовны? − Как вы думаете, что побудило Людмилу выбежать из укрытия под обстрел, к солдатам? − Почему настоящие герои часто очень скромные и непубличные люди? − Почему сложно представить героя, который гордится своим подвигом? Ответы обучающихся. Учитель: Многие герои говорят, что просто помогают другим людям, и не видят ничего особенного в том, что они совершили.
Как вам кажется, какие чувства движут героями? Что помогает им и укрепляет силу их духа? Вопросы для обсуждения: − Героев каких литературных произведений или кинофильмов вы можете привести как пример героизма или наоборот? Понимаете ли вы подлинные мотивы их поступков? − Задумывается ли сам герой о том, что совершает подвиг? Что им движет? Как совершение подвига связано с нравственными качествами и убеждениями конкретного человека?
− Как вы думаете, героями рождаются или становятся благодаря обстоятельствам? Может ли обычный человек стать героем? − Самопожертвование солдата, закрывшего собой товарища, и врача, который едет в эпицентр эпидемии, — это одно и то же качество? Есть ли грань между долгом и подвигом? Ответы обучающихся. Учитель: Традиции мужества, любви к Родине и ответственности за ее судьбу — неотъемлемая часть общероссийской гражданской идентичности. Давайте посмотрим, как эти вечные ценности проявляются и в наших современниках (презентация к занятию, слайд 4, 5, 6). Артем Донсков и Ислам Халилов — простые школьники из Красногорска. Во время теракта в «Крокус Сити Холле» в подмосковном Красногорске ребята смогли эвакуировать через запасный выход и спасли жизни более 100 человек.
Награждены медалью «За спасение погибавших». Евгений Поддубный — первый военный корреспондент, получивший звание Героя Российской Федерации. Он вел свои телевизионные репортажи с самых опасных горячих точек в Сирии, Ираке, Израиле, Ливане. С самого начала специальной военной операции находился в эпицентре событий и снял большое количество документальных фильмов. Николай Куимов — летчик-испытатель. Он первым садился за штурвал новых отечественных самолетов и испытывал их безопасность. Освоил более 35 типов самолетов, как гражданских, так и военных. Получил звание Героя России за мужество и героизм, проявленные при испытании новых образцов авиационной техники. В 2021 году погиб во время испытаний, уводя горящий самолет от жилых домов в подмосковной Кубинке. Учитель организует выполнение интерактивного задания «Кроссворд». Региональный компонент.
Учитель организует разговор о героях родного края и земляках, удостоенных звания Героя Российской Федерации и других высших государственных наград. Учитель организует просмотр видеофрагмента передачи «БесогонТВ». Учитель: Россия сильна своими героями — теми, кто во все времена выбирал долг и правое дело. Эта традиция живет и сегодня: в самоотверженности и стойкости солдат, врачей, спасателей, помощи волонтеров, в небезразличии людей всей страны (презентация к занятию, слайд 7). Вопросы для обсуждения: − Почему обычные люди идут на риск ради других? − Почему для государства важно выражать благодарность героям и хранить память о них? − Для чего именами героев называют улицы и даже города, посвящают им произведения искусства? − Какое влияние имеет пример героев на людей? − Как долго живет память о героях? − Почему память о героях и их подвигах больше нужна нам, чем самим героям? Ответы обучающихся.
Заключительный этап
Сегодня мы увидели, что быть победителем — это ежедневный выбор делать свое дело на совесть, не проходить мимо чужой беды, развивать свой талант на благо других, быть ответственным гражданином и настоящим патриотом своей страны. Уходящий 2025 год был объявлен Президентом Российской Федерации В. В. Путиным Годом защитника Отечества. Он стал символом национального единства и патриотизма. Историческая память и непреходящая ценность мира — то, ради чего совершались и совершаются подвиги, то, что делает Россию страной победителей.
Вопросы для обсуждения: − Почему именно этот год был объявлен Годом защитника Отечества? − В чем заключается роль исторических побед прошлых поколений для современного поколения россиян? Чему они нас учат? − Почему герои и их подвиги всегда живут в народной памяти? − Может ли личная история героя стать источником вдохновения для будущих героев? Кто для вас личный герой и почему? − Можно ли сказать, что современные герои формируют будущее страны? Почему это так?