Автор Тема №9 тематическое профориентационное отраслевое занятие «Россия безопасная: полиция, противопожарная служба, служба спасения, охрана» дата проведения 7 ноября 2024 год все материалы для 10 и 11 класса. Сценарий, презентация, видеоролик, плакат, интерактивное задание, рабочие листы и другие материалы для проведения классного часа 7 ноября в четверг конструктор будущего «Билет в будущее». Профминимум.
Кроссворд (с ответами, для педагога)
Раздаточный материал для задания
Слайды УГСН (безопасная среда)
Скачать оформление для занятия
Сценарий внеурочного занятия для 10-11 класса
Сценарий 10-11 класс 7 ноября 2024Видеоролик о направлениях образования
Видеоролик о предприятии и профессиях
Видеоролик с обзором отрасли
Мотивационная часть
- Подготовка к занятию
- Введение
- Видеоролик с обзором отрасли
- Обсуждение ролика
Основная часть
- Игра-разминка
- Видеоролик о предприятии и профессиях
- Обсуждение ролика
- Видеоролик о направлениях образования
- Групповая работа
Заключительная часть
- Анонс от проекта Знание. Игра
- Подведение итогов. Рефлексия
- Итоговое слово педагога
Для проведения занятия рекомендуется заранее подготовить материалы/слайды, а также попросить обучающихся подготовить карандаши и ручки для заполнения материалов (подробности заданий — в соответствующей части сценария).
Введение
Приветствую вас, дорогие друзья! Сегодня продолжим наш путь в мир отраслей и интересных профессий и познакомимся с новым для себя направлением — Безопасной средой. Каждый из нас хочет жить в безопасном и комфортном обществе, где можно чувствовать себя спокойно и защищённо. Так кто же помогает нам обеспечивать эту безопасность? Ответы обучающихся. Слово педагога: Верно мыслите, друзья! Сегодня мы поговорим о четырёх важных службах, которые работают вместе, чтобы сделать нашу жизнь более безопасной, а именно: полиция, противопожарная служба, служба спасения и охрана. Давайте запишем тему сегодняшнего занятия в рабочей тетради — «Россия безопасная: полиция, противопожарная служба, служба спасения, охрана».
Друзья, как вы думаете, что значит понятие «Безопасная среда»? Что, по вашему мнению, означает этот термин? Ответы обучающихся. Слово педагога: Вы правильно подметили, безопасная среда — это обстановка, где люди защищены от угроз и рисков, таких как аварии, преступления, кибератаки. Безопасная среда — это не просто физическое пространство, это состояние уверенности, где соблюдаются правила, которые защищают нас на каждом уровне: от наших данных до наших прав, от физического до эмоционального комфорта. Прежде чем начать наше обсуждение, я предлагаю вам посмотреть небольшой видеоролик. Он наглядно покажет, как работают службы, которые ежедневно трудятся, чтобы поддерживать эту безопасность, какие задачи они решают и как их работа помогает нам чувствовать себя спокойно в нашем мире. Готовы? Тогда давайте начнём!
Видеоролик о предприятии и профессиях
Друзья, какие у вас впечатления после просмотра видеоролика? Что для вас оказалось новым и неожиданным, а что вы уже знали? Поделитесь своими мыслями! Ответы обучающихся. Слово педагога: Действительно, Безопасная среда является фундаментом для успешного экономического развития, инноваций и повышения уровня благосостояния в стране. Но каким же образом можно определить и найти своё место в этих профессиональных областях? Какие шаги нужно предпринять, чтобы успешно адаптироваться к выбранной профессии, и какие ключевые навыки и знания помогут вам выделиться и достичь успеха в этой сфере? Для этого мы посмотрим следующий видеоролик. Начнём!
Слово педагога: Друзья, для специалистов Безопасной среды очень важно уметь работать в команде и быстро реагировать на изменения обстоятельств, поэтому предлагаю вам сейчас проверить свои знания в небольшой викторине! В начале занятия я разделил(а) вас на четыре команды. Теперь каждая команда должна придумать себе название. Всего в викторине будет шесть заданий, все — в разных форматах, поэтому нужно будет успевать переключаться между механиками. Я демонстрирую на экране слайд с заданием (зачитываю задание вслух), а ваша задача — коллективно посовещаться и дать ответ, подняв руку. Чья команда быстрее поднимет руку и правильно ответит — получает один балл. Если ответ неверный, то возможность ответить переходит команде, которая второй подняла руку. Итак, приступим!
Задание № 1: Перечислите, какие, на ваш взгляд, важные качества помогают пожарным и спасателям эффективно выполнять свои обязанности и справляться с различными чрезвычайными ситуациями. Ответы обучающихся. Правильный ответ: выносливость, психологическая устойчивость, хорошая физическая форма, дисциплинированность (количество ответов обучающихся не ограничено). Слово педагога: Друзья, важно понимать, что эти профессии гораздо глубже и сложнее, чем кажется, и для их освоения нужны как практические навыки, так и теоретические знания. Неслучайно эти профессии относят к разряду самых опасных в мире. Запишите эти качества в свои тетради. Задание № 2: Какие предметы стоит изучать, чтобы стать специалистом по кибербезопасности? А) информатика, математика, английский язык Б) информатика, литература, физика В) математика, география, химия Г) информатика, английский язык, черчение Ответы обучающихся. Правильный ответ: А) информатика, математика, английский язык.
Слово педагога: Безусловно, информатика и математика — это основа профессий в сфере кибербезопасности, но не менее важно помнить о необходимости владения английским языком, ведь большинство материалов по кибербезопасности написаны именно на нём. Знание английского языка поможет свободно читать техническую документацию, следить за новыми направлениями, а также общаться с международными специалистами. Друзья, запишите, пожалуйста, эту информацию в ваши рабочие тетради. Задание № 3: Верно ли утверждение, что эксперт по безопасности работает только с документами и отчётами? Дайте ответ в формате «верно» или «неверно». Ответы обучающихся. Правильный ответ: неверно. Слово педагога: Работа эксперта включает в себя не только анализ и документацию, но и практическую деятельность: проведение проверок, обучение персонала, разработку мер по предотвращению инцидентов.
Задание № 4: Как вы считаете, верно ли утверждение: директор по безопасности обязан контролировать не только текущие угрозы, но и прогнозировать возможные риски в будущем. Ответы обучающихся. Правильный ответ: верно. Слово педагога: Действительно, одной из главных задач директора по безопасности является прогнозирование будущих рисков и угроз, чтобы заблаговременно принимать меры по их предотвращению, а не только реагировать на уже возникшие инциденты. А теперь внимание, для выполнения задания вам понадобятся бланки — именно с ними вы будете работать и именно туда будете вписывать ответ. Задание № 5 расположено не на слайде, а в раздаточных материалах. Педагог раздаёт материал каждой команде. Команда заполняет пропуски, даёт ответы и потом педагог демонстрирует слайд с правильным ответом.
Задание № 5: Заполните пропуски предложенными вариантами ответов. Обратите внимание, что в списке есть лишние варианты, поэтому следуйте правилу «один пропуск — один вариант ответа». Этот специалист обучает сотрудников, как правильно работать с оборудованием и ______ средствами, чтобы избежать несчастных случаев. В своей работе он ориентируется на ______, которые установлены государством для защиты работников.
Подведение итогов. Рефлексия
Друзья, подумайте, какие моменты вам запомнились больше всего? Что из сегодняшнего материала показалось вам наиболее важным и полезным? Может быть, какието идеи вас особенно зацепили или натолкнули на новые размышления? Ответы обучающихся. Педагог демонстрирует слайд с вопросами. Слово педагога: Отличные наблюдения! В таком случае предлагаю отметить для себя в рабочей тетради по десятибалльной шкале: Насколько мне интересны эти направления обучения? Готов(а) ли я приложить усилия и подготовиться к сдаче необходимых ЕГЭ? Насколько я могу реализоваться в этих отраслях, обучаясь в текущем профиле? Педагог даёт обучающимся минутку времени для записи.
Давайте зафиксируем свои идеи в рабочих тетрадях, ответив на следующие вопросы: Какие профессии и направления обучения мне понравились? На какие предметы в этом случае мне нужно будет сделать упор и начать подготовку к ЕГЭ? Педагог даёт обучающимся минутку времени для записи. Слово педагога: Друзья, сегодня мы с вами погрузились в очень важную и серьёзную тему — «Безопасная среда». Мы узнали, насколько важно жить в условиях, где риски минимальны и безопасность на первом месте. Но, как говорится, после хорошей работы можно и даже нужно чуть-чуть отдохнуть. Предлагаю немного расслабиться и, чтобы не терять позитивного настроя, давайте все вместе разгадаем кроссворд! Будем проверять, как хорошо вы усвоили материал, но с улыбкой.
Представим, что вы сами — специалисты по безопасности и вам нужно ответить на каверзные, порой даже забавные вопросы, связанные с тем, что мы сегодня обсуждали. Кто знает, быть может, кто-то из вас станет настоящим «гуру безопасности с чувством юмора»? Готовы? Тогда начнём! Бурные обсуждения приветствуются! Педагог, используя раздаточный материал, перерисовывает пустой кроссворд на доску и зачитывает определения по горизонтали и по вертикали. Если обучающиеся затрудняются с ответом, можно оставлять ячейки кроссворда незаполненными — чтобы вернуться к ним, когда на пересечениях появятся буквы-подсказки. После того как кроссворд разгадан, педагог демонстрирует слайд с ответами для закрепления.
Друзья, наше занятие подходит к концу, однако хочется добавить, что Безопасная среда — это фундамент не только для успешного экономического развития, инноваций и повышения уровня благосостояния граждан, но и основополагающий фактор для поддержания территориальной целостности нашей страны. Это особенно важно, учитывая нашу обширную территорию и разнообразные климатические и географические условия. И, ещё небольшое напутствие для вас — помните, что найти своё место в профессии — это как найти звезду, к которой стремишься в бескрайнем космосе карьерных возможностей. Когда ты находишь свою настоящую страсть и следуешь ей, работа становится не просто обязанностью, а захватывающим путешествием. Ты начинаешь просыпаться с нетерпением, готовый броситься в новое приключение, и каждое достижение приносит удовлетворение. Желаю вам найти ту самую профессию, которая будет вам по душе и от которой будут гореть ваши глаза! Сегодня мы сделали очередной большой шаг навстречу неизведанным отраслям и профессиям, и я горжусь, что мы сделали его вместе! До скорых встреч!
Календарно-тематическое планирование КТП