Автор Тема №32 тематическое профориентационное занятие Россия безопасная военно-промышленный комплекс Россия – мои горизонты дата проведения 7 мая 2026 год все материалы для 10 и 11 класса. Сценарий, презентация, видеоролик, плакат, интерактивное задание, рабочие листы и другие материалы для проведения классного часа 7 мая в четверг конструктор будущего «Билет в будущее». Профминимум.
Презентация к теме 32 10-11 класс
Материал для педагога к групповой работе
Раздаточный материал «УГСН (ВПК)»
Раздаточный материал для групповой работы
Раздаточный материал к игре-разминке
Скачать оформление для занятия
Скачать все материалы для 10-11 класса
Сценарий внеурочного занятия для 10-11 класса
7-мая-2026-сценарий-урока-10-11-классПрезентация для занятия
Презентация-к-теме-32-10-11-7-маяВидеоролик об отрасли
Видеоролик о профессиях 10-11 класс
Видеоролик об образовании 10-11 класс
Мотивационная часть
- Подготовка к занятию
- Введение
- Видеоролик № 1 об отрасли
- Обсуждение видеоролика
Основная часть
- Игра-разминка
- Видеоролик № 2 о профессиях
- Обсуждение видеоролика
- Видеоролик № 3 об образовании
- Обсуждение видеоролика
- Групповая работа
Заключительная часть
- Подведение итогов занятия
- Итоговое слово педагога
Для успешного проведения занятия необходимо заранее подготовить следующие материалы: Слайды с информацией по теме занятия, заданиями и правильными ответами для игр и обсуждений. Карточки и материалы для игры-разминки «Решение задач ВПК» и задания для групповой работы. Также необходимо продумать организационные моменты: Разделить класс на четыре команды для выполнения заданий. Попросить обучающихся подготовить ручки и листы бумаги. Убедиться, что у вас есть доступ к экрану и оборудованию для показа видеороликов.
Заранее ознакомиться с содержанием видеороликов и вопросами для обсуждения, чтобы эффективно модерировать диалог с обучающимися Вы можете предложить обучающимся фиксировать то, что им интересно, в профориентационных дневниках (Маршрутных картах) — это может быть любая тетрадь, блокнот, записная книжка, ежедневник, скетчбук. Один дневник ведётся в течение всего года. Для удобства работы с обучающимися с ОВЗ (ограниченными возможностями здоровья) мы подготовили специальные видеоматериалы с субтитрами. Вы можете скачать их по ссылке.
Введение слово педагога
Друзья, сегодня мы поговорим об одной из стратегически важных отраслей экономики — ВПК. Это та самая отрасль, которая не только отвечает за суверенитет страны, но и поддерживает её обороноспособность. А как расшифровывается эта аббревиатура? Кто знает? Ответы обучающихся. Слово педагога: Всё верно! Это военно-промышленный комплекс, и он включает в себя множество предприятий и организаций, которые занимаются разработкой, производством и модернизацией военной техники и вооружения. Тема сегодняшнего занятия — «Россия безопасная: военно-промышленный комплекс». Педагог демонстрирует слайд 1. А теперь предлагаю подробнее ознакомиться с подотраслями этой сферы. Внимание на слайд!
Педагог демонстрирует слайды 2–3 и/или зачитывает информацию вслух, а обучающиеся кратко и тезисно фиксируют её. Подсказка для педагога. Подотрасли ВПК: Производство вооружений и военной техники. Включает в себя разработку и производство различных видов вооружения, таких как танки, самолёты, корабли, ракеты, артиллерия и другие виды военной техники. Производство боеприпасов и взрывчатых веществ. Занимается изготовлением различных типов боеприпасов, включая снаряды, мины, гранаты, а также взрывчатые вещества для военных целей. Судостроение. Отрасль, занимающаяся строительством военных кораблей и подводных лодок, а также гражданских судов специального назначения. Авиационная промышленность. Производит военные самолёты и вертолёты, а также беспилотные летательные аппараты. Ракетно-космическая промышленность. Разрабатывает и производит ракетные системы, космические аппараты и оборудование для космических исследований. Бронетанковая промышленность.
Занимается разработкой и производством танков, боевых машин пехоты и других бронированных транспортных средств. Радиоэлектронная промышленность. Производит радиолокационные системы, средства связи, радиоэлектронной борьбы и разведки. Оборонное приборостроение. Разрабатывает и выпускает приборы и системы для военного использования, такие как навигационное оборудование, оптические приборы и т. д. Производство стрелкового оружия. Занимается изготовлением пистолетов, автоматов, винтовок и другого стрелкового оружия. Слово педагога: Кроме того, ВПК играет огромную роль в развитии современных технологий. Друзья, а как вы думаете, какие технологии ВПК могут быть полезны в повседневной жизни? Приведите, пожалуйста, примеры. Ответы обучающихся. Возможные ответы: Я думаю, что ГЛОНАСС-навигация изначально была разработана для военных нужд. Сейчас она используется в навигационных системах автомобилей, мобильных телефонах и даже в различных приложениях для путешествий.
Я предполагаю, что основа интернета была разработана для военного обмена данными. Теперь интернет стал неотъемлемой частью нашей жизни, влияя на образование, развлечения и коммуникацию. Я хотел бы привести в пример беспилотники, изначально использовавшиеся в армии для разведки и операций. Теперь дроны используются в различных сферах, например в сельском хозяйстве для мониторинга полей или в сфере доставки. Я предполагаю, что разработки в области медицины, такие как технологии визуализации (например, МРТ и КТ), были улучшены благодаря военным исследованиям. Думаю, что технологии защиты данных и шифрования, которые были разработаны для военной связи — теперь актуальны в защите личной информации в интернете (кибербезопасность). Многие технологии мобильной связи и радиосвязи возникли в результате военных исследований и теперь широко распространены в быту (телефоны и радиосвязь).
А вы молодцы, это интересные примеры! Теперь давайте перенесёмся в мир технологий и инноваций, чтобы лучше понять, как работает военно-промышленный комплекс. Мы увидим, какие предприятия создают современное вооружение, технику и оборудование, а также какие специалисты трудятся в этой важной отрасли. Прошу внимания на экран!
Обсуждение видеоролика
Попробуем посмотреть на ВПК как на сложную технологическую систему и её влияние на развитие страны. Почему в ВПК критически важна точность на каждом этапе — от идеи до испытаний? Что может произойти, если ошибка останется незамеченной? Ответы обучающихся. Возможные ответы: Последствия могут быть серьёзными; Техника может не сработать; Ошибка влияет на безопасность; Цепная реакция в системе. Слово педагога: Как вы считаете, что даёт стране развитие собственных технологий в ВПК, помимо безопасности? Ответы обучающихся. Возможные ответы: Технологическая независимость; Развитие науки и промышленности; Новые рабочие места; Появление гражданских технологий. Слово педагога: Почему именно в таких отраслях чаще всего появляются технологии, которые потом меняют повседневную жизнь? Ответы обучающихся. Возможные ответы: Высокие требования к надёжности; Большие ресурсы на разработки; Необходимость решать сложные задачи; Быстрый технологический прогресс.
Как вы думаете, какие технологии из этой сферы будут особенно активно развиваться в ближайшие 5–10 лет? Ответы обучающихся. Возможные ответы: Беспилотные системы; искусственный интеллект; робототехника; новые материалы; кибербезопасность; автоматизация. Слово педагога: Какие ключевые вызовы стоят перед ВПК в ближайшие годы и почему они становятся всё сложнее? Ответы обучающихся. Возможные ответы: Ускорение технологической гонки; Развитие искусственного интеллекта и беспилотных систем; Необходимость создавать надёжные и безопасные решения; Технологическая независимость; Работа с новыми материалами; Рост требований к точности и эффективности; Интеграция разных технологий в единую систему. Слово педагога: Отличные рассуждения! Мы видим, что ВПК не только решает задачи национальной безопасности, но и влияет на развитие науки, технологий и экономики.
Игра-разминка
А теперь давайте сыграем в игру, которая поможет вам лучше понять, чем занимаются разные специалисты военно-промышленного комплекса. Перед вами четыре профессии: баллистик по испытаниям космических средств, инженер по приборам ориентации, инженер по радиоэлектронной борьбе и специалист по кибербезопасности. Педагог демонстрирует слайд 4 со списком профессий. Если такой возможности нет, записывает названия профессий на доске. Далее — предлагает командам вслепую вытянуть карточку с одной из профессий (карточки можно распечатать из раздаточных материалов или подготовить самостоятельно).
Сейчас представители команд по очереди вытянут карточку с одной из этих профессий. Ваша задача — найти среди набора фактов те, которые относятся именно к вашей профессии. Но важно не просто выбрать факты, а объяснить, почему они имеют отношение к этой профессии. У вас есть несколько минут на обсуждение в команде. Запишите ваши ответы и подготовьте объяснения. После этого мы проверим результаты и обсудим, кто из вас оказался самым внимательным и хорошо разбирающимся в работе специалистов ВПК. Готовы? Тогда вытягиваем карточки и начинаем! Обучающиеся вытягивают карточки для работы. Затем педагог демонстрирует слайды 5–6 с фактами. Если сделать это нет возможности, педагог зачитывает факты вслух вместе с их номерами. Обучающиеся выбирают и записывают номера фактов, относящихся к профессии на карточке, которую вытянула их команда.
Групповая работа
А теперь, друзья, предлагаю испытать свои силы в решении реальных технологических задач ВПК. Каждая команда получит свою карточку с одним из четырёх вызовов / Вы увидите задания на доске. Ваша задача — развёрнуто ответить на все вопросы, указанные в ней. В процессе командной работы я буду выступать в роли модератора и, в случае затруднений, направлять вас и ваш проект в нужное русло. В конце ваша команда может презентовать свой проект остальным, обращаю внимание, что время на презентацию ограничено — одна минута на каждую команду. Ну что, начнём? Педагог раздаёт командам карточки (их можно распечатать из раздаточных материалов или подготовить самостоятельно).
Если нет возможности использовать карточки, педагог записывает задания на доске. Работа команд — пять минут. Команды обсуждают вызовы, используя предложенные вопросы как подсказки (ориентиры). В процессе задания педагогу необходимо постоянно переходить от одной команды к другой, направляя их в нужное русло и подсказывая в случае возникновения трудностей. Возможные ответы на вопросы из карточек — в раздатке для педагога. Данные ответы — это ориентир и подсказка, но обучающиеся могут предложить иные варианты, и это не будет считаться ошибкой! Чем более развёрнутые варианты ответов дадут команды, тем лучше.
Подведение итогов занятия
Друзья, сегодня мы погрузились в мир военно-промышленного комплекса — сложный, многогранный и невероятно важный для страны. Давайте поделимся впечатлениями: что из услышанного и увиденного стало для вас открытием? Какие моменты заставили задуматься или вызвали искренний интерес? Быть может, что-то удивило или вдохновило? Давайте обсудим! Ответы обучающихся. Слово педагога: А теперь ответьте на такой вопрос: насколько мне интересно это направление обучения? Что именно меня привлекает? Вы можете записывать ключевые идеи в ваши Маршрутные карты — это поможет лучше усвоить материал. Ответы обучающихся. Педагог даёт обучающимся время для записи. Слово педагога: Есть ли среди вас те, кто рассматривает ВПК как возможное направление для своей будущей карьеры? Поделитесь своими мыслями. Ответы обучающихся.
Если вы рассматриваете ВПК как возможное направление, на какие предметы вам нужно будет сделать упор и начать подготовку к ЕГЭ? Ответы обучающихся. Возможные ответы: Физика — для понимания принципов работы техники и механизмов. Математика — для расчётов, анализа данных и моделирования. Информатика — для программирования, работы с системами управления и анализа данных. Химия — для изучения материалов и их свойств, если интересует работа с металлами или композитами. Русский язык — для грамотного оформления технической документации и эффективного общения.
А теперь давайте порассуждаем вместе. Какие технологии из ВПК, на ваш взгляд, могут кардинально изменить гражданскую жизнь в ближайшие 10 лет? Ответы обучающихся. Слово педагога: Если бы вам предложили создать стартап, связанный с ВПК, на чём бы вы сосредоточились: новые материалы, программное обеспечение или инновационные устройства? Почему? И что бы это могло быть? Ответы обучающихся. Слово педагога: И финальный вопрос: если бы вы могли задать один вопрос ведущему инженеру из ВПК, что бы вы у него спросили? Ответы обучающихся.
Итоговое слово педагога
Друзья, сегодняшнее знакомство с военно-промышленным комплексом — это всего лишь «верхушка айсберга», за которой скрывается бескрайний мир технологий, идей и возможностей. Я надеюсь, что это занятие пробудило в вас интерес к этой теме, и вы захотите изучить её глубже. А теперь давайте соберём всё, о чём говорили, в единую картину. Посмотрите на экран — перед вами облако ключевых слов и понятий, которые связаны с этой отраслью. Педагог демонстрирует слайд 11 с облаком тегов или переносит ключевые понятия на доску. Военно-промышленный комплекс — это стратегически важная отрасль, в которой разрабатываются и производятся техника, оборудование, системы управления и материалы, обеспечивающие обороноспособность страны. Эта сфера требует высокой научной базы, технологической культуры и постоянного обновления решений. Современный ВПК уже невозможно рассматривать только как производственную сферу.
Он тесно связан с робототехникой, беспилотными комплексами, радиоэлектроникой, навигационными системами, оптикой, киберзащитой, новыми материалами, цифровым моделированием и искусственным интеллектом. Именно поэтому эта отрасль всё больше зависит от междисциплинарных знаний. Работа в ВПК требует не только профессиональных знаний, но и особого склада мышления: точности, ответственности, системного подхода, умения анализировать данные, прогнозировать риски и работать в команде. В подобных проектах результат зависит от согласованной работы конструкторов, инженеров, технологов, программистов, испытателей и специалистов по качеству. ВПК — это не только заводы и конструкторские бюро, но и исследовательские центры, испытательные полигоны, лаборатории, цифровые платформы и интеграционные площадки, где идеи проходят путь от теоретической разработки до реального образца.
На каждом этапе особенно важны расчёт, проверка, тестирование и способность быстро улучшать решение. Многие разработки ВПК находят применение и в гражданской сфере: в транспорте, медицине, энергетике, связи, строительстве, экологии, промышленной автоматизации и системах безопасности. Поэтому знакомство с этой отраслью важно не только для понимания оборонной тематики, но и для осознанного выбора будущей профессии. Чтобы лучше понять масштабы и мощь этой отрасли, я предлагаю отправиться в музей военной техники. Там вы сможете своими глазами увидеть те самые машины и устройства, о которых мы говорили: от танков и ракетных установок до космических аппаратов. Это будет незабываемая экскурсия! Спасибо вам! И до новых встреч!
Календарно-тематическое планирование КТП
Россия – мои горизонты 2025-2026 рабочая программа и КТП внеурочной деятельности