Автор 6 новых тренировочных вариантов итогового устного собеседования формата ОГЭ 2025 по русскому языку 9 класс задания и ответы для подготовки 9 классов к реальному собеседованию 12 февраля 2025 года из открытого банка заданий ФИПИ скачать или посмотреть варианты устного экзамена вы можете ниже на сайте.
Итоговое собеседование по русскому языку состоит из двух частей, включающих четыре задания. Часть 1 состоит из двух заданий. Задания 1 и 2 выполняются с использованием одного текста. Задание 1 – чтение вслух небольшого текста. Время на подготовку – 2 минуты. В задании 2 предлагается пересказать прочитанный текст, дополнив его высказыванием. Время на подготовку – 2 минуты. Часть 2 состоит из двух заданий. Задания 3 и 4 не связаны с текстом, который Вы читали и пересказывали, выполняя задания 1 и 2. Вам предстоит выбрать одну тему для монолога и диалога.
1 тренировочный вариант устного собеседования ОГЭ 2025
1variant-itog-ustn-oge-20252 вариант устного собеседования ОГЭ 2025
2variant-itog-ustn-oge-20253 тренировочный вариант для 9 класса
3variant-itog-ustn-oge-20254 вариант
4variant-itog-ustn-oge-20255 вариант
5variant-itog-ustn-oge-20256 вариант
6variant-itog-ustn-oge-2025Задания и ответы для 1 варианта
1. Чтение текста вслух. Выразительно прочитайте вслух текст о немецком сказочнике Якобе Гримме (1785-1863). У Вас есть 2 минуты на подготовку.
Якоб Людвиг Карл Гримм — немецкий филолог, мифолог, брат Вильгельма Гримма, родился в семье известного адвоката Филиппа Гримма. Вместе с братом являлся членом кружка гейдельбергских романтиков, ставивших целью возрождение общественного и научного интереса к народной культуре Германии и её фольклору. В этой большой и дружной семье детям с самого раннего возраста внушалось чувство верности и долга. Учились Якоб и Вильгельм много, упорно и с удовольствием – дома, в лицее, университете. Братья Гримм написали немало трудов по языкознанию, но прославили ученых на весь мир сборники бережно собранных ими немецких народных сказок. Они собрали более двухсот сказок. В 1812 году их решили напечатать. Эти книжки назывались «Детские и семейные сказки». Вскоре у старых сказок началась новая жизнь. Они отправились в путь по странам, их переводили на разные языки мира. В России сказки братьев Гримм узнали в середине 19 века и сразу полюбили. Книги издавались огромными тиражами. Позже по ним снимались художественные и мультипликационные фильмы, ставились спектакли. Кто теперь не знает бременских музыкантов, храброго портняжку, госпожу Метелицу! Умер Я. Гримм от инсульта 20 сентября 1863 года.
2. Подробный пересказ текста с включением приведённого высказывания.
Подробно перескажите прочитанный Вами текст о Якобе Гримме, включив в пересказ слова братьев Гримм: «Все прекрасное в них (сказках) выглядит золотым, усыпано жемчугом, даже люди здесь встречаются золотые, а несчастье — это мрачная сила, ужасный великан-людоед, который, однако, терпит поражение, так как рядом стоит добрая фея, знающая, как лучше всего отвести беду… В этом — объяснение того, что из сказок так легко выводится добрая мораль, применимая и в реальной жизни». Подумайте, где лучше использовать слова маршала братьев Гримм в пересказе. Вы можете использовать любые способы цитирования. У Вас есть 2 минуты на подготовку. При необходимости Вы можете использовать «Поле для заметок».
Часть 2 Тема 1. Чтение книг (на основе описания фотографии) Тема 2. Любимый литературный герой (повествование на основе жизненного опыта) Тема 3. От чего зависит выбор жизненных ценностей (рассуждение по поставленному вопросу)?
3. Монологическое высказывание. Используя карточку участника собеседования, выполните задание. У Вас есть 1 минута на подготовку. Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.
4. Участие в диалоге. Во время беседы Вам будут предложены вопросы по выбранной Вами теме. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником.
Задания и ответы для 2 варианта
1. Чтение текста вслух. Выразительно прочитайте вслух текст об известном писателе, драматурге, дипломате Александре Сергеевиче Грибоедове (1795- 1829). У Вас есть 2 минуты на подготовку.
Грибоедов Александр Сергеевич — известный писатель, драматург и дипломат. Родился в Москве в семье гвардейского офицера. Получил разностороннее домашнее образование. С 1802 года по 1805 год учился в Московском университетском Благородном пансионе. В 1806 году поступил в Московский университет на философский факультет. В 1810 году, окончив словесное и юридическое отделения, продолжил учиться на физико математическом факультете. Во время Отечественной войны 1812 года Грибоедов поступил добровольцем в армию, в боях не участвовал. В 1816 году писатель переехал в Петербург, где совмещал дипломатическую службу с литературной деятельностью.
В историю русской культуры Александр Грибоедов вошел как создатель великого произведения – комедии «Горе от ума». Несмотря почти на два века, которые разделяют читателей от создателя комедии, она до сих пор актуальна. Яркий пример этому – крылатые слова и выражения, взятые из комедии и бытующие в нашей речи до сих пор: «Служить бы рад – прислуживаться тошно», «А судьи кто?» и многие другие. «Горе от ума» – до сих пор одна из самых репертуарных пьес на русской сцене. Собрание сочинений Александра Грибоедова заключено в три тома. По настоящему же авторских текстов могло быть гораздо больше, но отдаться полностью занятиям литературой Грибоедову не позволила государственная служба. Находясь в ранге министра-резидента России в Персии, он был убит 11 февраля 1829 года.
2. Подробный пересказ текста с включением приведённого высказывания. Подробно перескажите прочитанный Вами текст об Александре Сергеевиче Грибоедове, включив в пересказ цитату Степана Никитича Бегичева: «Он был хорошим сыном, хорошим братом, верным другом и всегда по сердцу, готовым на помощь близкому…». Подумайте, где лучше использовать слова С.Н. Бегичева в пересказе. Вы можете использовать любые способы цитирования. У Вас есть 2 минуты на подготовку. При необходимости Вы можете использовать «Поле для заметок».
Выберите одну из предложенных тем беседы. Тема 1. Библиотека (на основе описания фотографии) Тема 2. Исторический деятель. Расскажите об историческом деятеле, к которому Вы испытываете уважение (повествование на основе жизненного опыта) Тема 3. Почему человек должен учиться? (рассуждение по поставленному вопросу)
Задания и ответы для 3 варианта
1. Чтение текста вслух. Выразительно прочитайте вслух текст об известном писателе, художнике-оформителе Евгении Ивановиче Носове (1925 — 2002) .
Евгений Иванович Носов родился 15 января 1925 года в селе Толмачево под Курском. К началу войны он успел окончить восьмой класс. Носов был солдатом-артиллеристом в армии под руководством маршала Рокоссовского. Книги Евгения Носова написаны про войну и мир. Один из лучших в нашей литературе «военный» рассказ «Красное вино победы» солдат Носов не сочинял. Он просто рассказал про 9 мая, как рассказывают люди кому-то близкому о самых главных днях в своей жизни. Получилась не автобиография одного человека, а страница из автобиографии народа — общности людей, которую сегодня как будто стесняются упоминать вслух.
Но писатель Носов в своих убеждениях и взглядах не сомневался. Внук деревенского кузнеца, мальчик, начавший военный путь в 18 лет, он твёрдо знал, о чём и как хочет говорить. Следует отметить, что биография Носова наполнена многочисленными событиями. В 1945 г., окончив обучение в школе-десятилетке, он переехал в среднюю Азию, начал работать в газете. Печататься начал в 1947 году. В 1951 году писатель переезжает в г. Курск. В 1957 году был опубликован первый его детский рассказ под названием «Радуга», а в 1958 году — выходит первый сборник повестей и рассказов под названием «На рыбачьей тропе». Е. И. Носов умер 13 июня 2002 года. Похоронен в Курске.
3. Подробный пересказ текста с включением приведённого высказывания. Подробно перескажите прочитанный Вами текст о Евгении Ивановиче Носове, включив в пересказ цитату Александра Прозорова: ”…Могила писателя – будто последний рубеж его, последний солдатский окоп. И задача перед ним стоит прежняя – Родину защищать. Единственное оружие, которым может воспользоваться мёртвый солдат Евгений Носов, – это его слово, всё ещё раскалённое, свинцово весомое, летящее, как пуля у виска…” Подумайте, где лучше использовать слова А. Прозорова в пересказе. Вы можете использовать любые способы цитирования. У Вас есть 2 минуты на подготовку. При необходимости Вы можете использовать «Поле для заметок».
4. Выберите одну из предложенных тем беседы. Тема 1. Бессмертный полк (на основе описания фотографии) Тема 2. Расскажите о посещении картинной галереи или художественного музея (повествование на основе жизненного опыта) Тема 3. Какого человека можно назвать сильным духом? (рассуждение по поставленному вопросу)
Задания и ответы для 4 варианта
1. Чтение текста вслух. Выразительно прочитайте вслух текст об известном писателе, драматурге, публицисте, общественном деятеле в сфере благотворительности Антоне Павловиче Чехове (1860 1904). У Вас есть 2 минуты на подготовку.
Антон Павлович Чехов родился в большой семье в Таганроге. Его отец, Павел Егорович, в 1858 году стал купцом третьей гильдии. В браке с Евгенией Морозовой у них родилось шестеро детей, сам Антон был третьим. Учиться будущий писатель начал в 1868 году в таганрогской гимназии. Там он взял литературный псевдоним Чехонте, по прозвищу, которое дал ему один из учителей. В 13 лет Чехов впервые побывал в театре, именно тогда Чехов полюбил сцену и литературу. В 1876 году Чехов-старший разорился, и вся семья уехала в Москву. Шестнадцатилетний Антон, завершавший обучение в гимназии, остался один и занимался репетиторством, чтобы заработать себе на жизнь. В 1879 году Чехов окончил гимназию и уехал из Таганрога в Москву. Там он начал заботиться о семье, обеспечивал близких на скромный доход от литературных публикаций.
Дебют Чехова в печати состоялся в декабре того же года. В этом же году Чехов поступил на медицинский факультет Московского университета имени И.М. Сеченова. Занятия в университете Антон Чехов совмещал с постоянной литературной работой. В основном он публиковался под псевдонимом Антоша Чехонте, позднее появились «Врач без пациентов», «Дяденька», «Человек без селезенки», «Балдастов», «Антонсон», «Брат моего брата» — всего около пятидесяти. В марте 1892 года Чехов купил имение в подмосковном Мелихове. Там он открыл медицинский пункт, построил три школы и колокольню, помогал прокладывать шоссейную дорогу и, разумеется, лечил больных.
Именно в Мелихове Чехов написал свои самые известные произведения: пьесу «Чайка», повесть «Палата № 6», рассказы «Дом с мезонином» и «Человек в футляре». Последним произведением драматурга стала пьеса «Вишневый сад». Летом 1904 года он отправился на горный курорт в немецкий город Баденвайлер лечить легкие. Но местный доктор обнаружил, что состояние сердца писателя значительно ухудшилось. Утром 5 июля гроб с телом Чехова отправили в Москву. Его похоронили на Новодевичьем кладбище в Москве.
2. Подробный пересказ текста с включением приведённого высказывания. Подробно перескажите прочитанный Вами текст об Антоне Павловиче Чехове, включив в пересказ цитату Льва Николаевича Толстого: «… Чехов – истинный художник: его можно перечитывать несколько раз». Подумайте, где лучше использовать слова Л.Н. Толстого в пересказе. Вы можете использовать любые способы цитирования.
3. Выберите одну из предложенных тем беседы. Часть 2 Тема 1. Профессия (на основе описания фотографии) Тема 2. Любимый писатель (поэт) (повествование на основе жизненного опыта) Тема 3. Почему нужно знать иностранные языки? (рассуждение по поставленному вопросу)
Задания и ответы для 5 варианта
1. Чтение текста вслух. Выразительно прочитайте вслух текст об известном российском переводчике, преподавателе, лингвисте, авторе обучающей литературы по русскому языку Дитмаре Эльяшевиче Розентале (1900 — 1994). У Вас есть 2 минуты на подготовку. Дитмар Эльяшевич Розенталь — российский переводчик, преподаватель, лингвист, автор обучающей литературы по русскому языку. Родился 24 февраля 1900 года в польском городе Лодзь в еврейской семье. Детство и юные годы он провёл в Берлине, где его отец работал экономистом. В 1916 году семья переехала в Москву, где Дитмар Эльяшевич окончил гимназию, а затем продолжил обучение в Московском университете, Институте народного хозяйства имени К. Маркса, Российской ассоциации научно-исследовательских институтов общественных наук. Получив образование, Розенталь начал преподавать в средних и высших учебных заведениях.
В 1952 году он стал кандидатом педагогических наук, а через десять лет получил звание профессора и возглавил кафедру стилистики МГУ. Кроме того, на протяжении длительного времени он занимал пост руководителя факультетской группы дикторов радио и телевидения СССР, учил правильно говорить и писать дикторов, актёров, журналистов, редакторов и писателей. Он знал 12 языков, но русский считал самым сложным. Д.И.Розенталь был одним из тех, кто провел в русском правописании реформу. Благодаря ему уже в 1956 году вышли в свет «Свод правил русской орфографии и пунктуации» и «Правила русской орфографии», которыми мы пользуемся и по сей день. За годы деятельности Дитмар Эльяшевич Розенталь издал более 150 словарей, учебников, справочников и другой обучающей литературы с объяснением правил русского языка. Вместе с профессором К.И. Былинским он разработал основы практической стилистики. Розенталь занимался переводами итальянских произведений на русский язык, а также выпустил несколько словарей и учебников итальянского для студентов вузов. 29 июля 1994 Дитмар Эльяшевич умер. Его похоронили на Востряковском еврейском кладбище.
2. Подробный пересказ текста с включением приведённого высказывания. Подробно перескажите прочитанный Вами текст о Дитмаре Эльяшевиче Розентале, включив в пересказ цитату самого Д.Э. Розенталя: «Я мог бы написать 400 книжек по грамматике и орфографии польского языка. Но я должен был отблагодарить Россию. Просвещение — лучшая благодарность». Подумайте, где лучше использовать слова Д.Э. Розенталя в пересказе. Вы можете использовать любые способы цитирования.
Тема 1. Увлечение (на основе описания фотографии) Тема 2. Любимый киногерой (повествование на основе жизненного опыта) Тема 3. Может ли общение в Интернете заменить реальную дружбу? (рассуждение по поставленному вопросу)
Смотрите варианты итогового собеседования ОГЭ 2025
Итоговое устное собеседование ОГЭ 2025 тренировочные варианты 9 класс