Автор Новые тренировочные варианты 697, 789, 550, 819 пробного итогового собеседования ОГЭ 2026 по русскому языку для 9 класса для подготовки, устное собеседование пройдёт у 9 классов 11 февраля 2026 года.
Задание 1 – чтение вслух небольшого текста. Время на подготовку – до 2 минут. В задании 2 предлагается пересказать прочитанный текст, дополнив его высказыванием. Время на подготовку – до 2 минут. Часть 2 состоит из двух заданий. Задания 3 и 4 не связаны с текстом, который Вы читали и пересказывали, выполняя задания 1 и 2.
697 тренировочный вариант итогового собеседования 2026
variant_697_itogovoe_oge_2026Чтение текста вслух
Выразительно прочитайте вслух текст о русском писателе, враче, общественном деятеле, классике мировой литературы Антоне Павловиче Чехове (1860–1904). У Вас есть 2 минуты на подготовку.
Антон Павлович Чехов родился в Таганроге, был третьим ребёнком в многодетной семье. Учился будущий писатель в таганрогской гимназии. Там он взял литературный псевдоним Чехонте по прозвищу, которое дал ему один из учителей. В 13 лет Чехов впервые побывал в театре и с этого момента полюбил его. В 1879 году, окончив гимназию, Чехов уехал в Москву. Там поступил на медицинский факультет Московского университета имени Сеченова. Университетские занятия Антон Павлович совмещал с постоянной литературной работой. В марте 1892 года Чехов купил имение в подмосковном Мелихове.
Там он открыл медпункт, построил три школы, колокольню, помогал прокладывать шоссейную дорогу, лечил больных. Во время голода, свирепствовавшего в Москве, писатель собирал пожертвования для голодающих, а во время холеры работал санитарным врачом, обслуживая 25 деревень, четыре фабрики и монастырь. Врачебная практика отнимала много сил, но именно в Мелихове Чехов написал самые известные произведения: пьесу «Чайка», повесть «Палата № 6», рассказы – всего около 40 произведений. В последние годы жизни у писателя обострился туберкулёз, в результате которого летом 1904 года он умер в возрасте 44 лет. Чехов прожил короткую, но духовно богатую жизнь, оставив литературное наследие, насчитывающее более 600 произведений, которые переведены более чем на 100 языков, а пьесы до сих пор ставятся в театрах по всему миру. (199 слов)
2. Подробный пересказ текста с включением приведённого высказывания.
Подробно перескажите прочитанный Вами текст об Антоне Павловиче Чехове, включив в пересказ слова писателя Ивана Алексеевича Бунина: «В жизни Чехов был человеком редкого душевного благородства, мягкости и деликатности при необыкновенной искренности и простоте, чуткости и нежности, редкой правдивости». Подумайте, где лучше использовать слова И.А. Бунина. Вы можете использовать любые способы цитирования. У Вас есть 2 минуты на подготовку. При необходимости Вы можете использовать «Поле для заметок».
Тема 1. Профессия лётчика Опишите фотографию. 1) Какими качествами должен обладать лётчик? 2) Какие приоритеты должны быть у человека при выборе будущей профессии (высокий доход, самореализация, социальный статус или что-то другое)? 3) Какую профессию Вы хотите выбрать в будущем? Чем она Вас привлекает?
Тема 2. Школьное спортивное соревнование Расскажите о школьном спортивном соревновании, в котором Вы принимали участие. 1) Спорт для Вас – это прежде всего достижения или здоровый образ жизни? 2) Какие качества характера развивает в человеке спорт? 3) Как спортивные соревнования влияют на отношения в школьном коллективе?
Тема 3. Как воспитать в себе силу воли? Как воспитать в себе силу воли? 1) Как связаны смелость и сила воли? 2) Трудно ли Вам всегда держать своё слово? Почему? 3) Как Вы понимаете смысл пословицы «Победа часто достигается не силой, а волей»?
789 вариант устного собеседования ОГЭ 2026
variant_789_itogovoe_oge_20261. Выразительно прочитайте вслух текст о русском изобретателе, создателе первой российской подводной лодки Ефиме Прокофьевиче Никонове (жил в первой половине XVIII века). У Вас есть 2 минуты на подготовку.
В XVIII веке наша страна стремительно преображалась. Царьреформатор Пётр I решил сделать Россию современной державой. В стране проводились реформы, были созданы новые армия и флот. В то время и у талантливых людей из простонародья появился шанс проявить себя. Царь Пётр I внимательно относился к новым идеям и способным людям. Одним из таких одарённых самоучек был крестьянин Ефим Прокофьевич Никонов. Он работал в Санкт-Петербурге плотником на корабельной верфи, где строили военный флот. У Никонова зародилась мысль о постройке су́ дна, способного плавать под водой, подходить незамеченным к вражеским кораблям и уничтожать их.
Он обратился к царю с предложением построить «потаённое судно», которым в море можно разбивать корабли противника. Царь встретился с изобретателем, ознакомился с проектом и дал своё согласие. Никонов построил небольшую модель подводной лодки. Первые испытания окончились неудачей: лодка быстро опустилась на дно, корпус был повреждён от удара. Но Пётр I велел Никонову продолжать работы. Вскоре царь умер, а его преемники потеряли интерес к проекту. Никонов был разжалован и отправлен на другие работы в качестве рядового плотника. Дальнейшая судьба изобретателя неизвестна. В наше время по чертежам Ефима Никонова была построена копия подводной лодки, а на месте испытаний поставлен памятник изобретателю. (189 слов)
2. Подробно перескажите прочитанный Вами текст о Ефиме Прокофьевиче Никонове, включив в пересказ слова из указа царя Петра́ I: «Крестьянину Ефиму Никонову велеть, таясь от чужого глазу, образцовое судно делать. Что к тому потребует, то купить, а по окончании дела представить рапорт». Подумайте, где лучше использовать слова из указа царя в пересказе. Вы можете использовать любые способы цитирования.
Тема 1. Поход в горы Опишите фотографию. 1) Как поход влияет на отношения в коллективе? 2) Чему можно научиться в походе? 3) Хотели бы Вы пойти в поход со своими друзьями? Почему?
Тема 2. Посещение кинотеатра Расскажите о посещении Вами кинотеатра. 1) Нужно ли в век информационных технологий, когда любой фильм можно посмотреть в Интернете, посещать кинотеатры? Почему? 2) Может ли просмотр фильма заменить чтение книги? 3) Чем, по-Вашему, привлекает людей кино?
Тема 3. Почему важно быть смелым в жизни? Почему важно быть смелым в жизни? 1) Требует ли смелости творчество? Почему? 2) Согласны ли Вы с высказыванием «Не надо путать смелость с наглостью и грубостью»? 3) В каких жизненных ситуациях Вы проявляли смелость?
550 тренировочный вариант
variant_550_itogovoe_oge_2026Выразительно прочитайте вслух текст о русской крестьянке, участнице Отечественной войны 1812 года Василисе Кожиной (1780‒1840). В июне 1812 года армия французского императора Наполеона вторглась в Россию. Часть русских земель оказалась в оккупации. Не желая подчиняться захватчикам, крестьяне стали оказывать сопротивление. Так началось крестьянское партизанское движение Отечественной войны 1812 года, одним из известных руководителей которого была Василиса Кожина. Василиса жила в деревне под Смоленском. Была замужем за деревенским старостой, имела пятерых детей. По свидетельству современников, она была женщиной богатырского роста, огромной физической силы. Соседи называли её «умной головушкой»: своими советами она помогала мужу исполнять обязанности старосты.
Когда в её деревню нагрянули наполеоновские солдаты, Василиса приветливо встретила их, пригласила в дом, накормила. Потом по её приказу крестьяне заперли снаружи о́ кна и двери и подожгли избу – вражеские солдаты погибли. После совершения этого подвига Кожина предложила крестьянам объединиться, чтобы вместе истреблять захватчиков. Вооружившись всем, что было под рукой (вилами, топорами, ко́ сами), под руководством Василисы крестьяне стали нападать на французские продовольственные отряды. Уцелевших захватчиков они брали в плен и отводили в расположение русской армии. Героическая деятельность крестьянки Василисы Кожиной была оценена по заслугам: её наградили медалью «За храбрость». Неизвестным художником был написан её портрет. На обороте картины сделана надпись: «Партизан 1812 года Василиса Кожина. Большу́ ю сделала для России пользу». (189 слов)
2. Подробно перескажите прочитанный Вами текст о Василисе Кожиной, включив в пересказ слова писателя Льва Николаевича Толстого из романа «Война и мир»: «Дубина народной войны поднялась со всей своей грозной и величественной силой и поднималась, опускалась и гвоздила французов до тех пор, пока не погибло всё нашествие». Подумайте, где лучше использовать слова Л.Н. Толстого в пересказе. Вы можете применить любые способы цитирования.
Тема 1. Увлечение Опишите фотографию. 1) Какие качества характера развивают в человеке походы? 2) Чему можно научиться в походе? 3) Расскажите о Вашем увлечении.
Тема 2. Моя мечта Расскажите о Вашей мечте. 1) Чтобы мечта осуществилась, нужно прилагать усилия или достаточно просто довериться судьбе? 2) Согласны ли Вы с тем, что мечты – это бегство от реальности? Почему? 3) Как мечта может повлиять на жизнь человека?
Тема 3. Как взаимосвязаны свобода и ответственность в жизни человека? Как взаимосвязаны свобода и ответственность в жизни человека? 1) В чём заключается внутренняя свобода человека? 2) Согласны ли Вы с утверждением «Быть свободным – значит делать только то, что доставляет удовольствие»? Почему? 3) Будете ли Вы ходить в школу, если её посещение будет свободным?
Тренировочный вариант 819 для 9 класса
variant_819_itogovoe_oge_2026Выразительно прочитайте вслух текст о знаменитом русском художнике рубежа XIX–XX веков Михаиле Александровиче Врубеле (1856–1910). У Вас есть 2 минуты на подготовку.
Михаил Александрович Врубель – русский художник рубежа XIX–XX веков, работавший практически во всех видах и жанрах изобразительного искусства: живописи, графике, скульптуре и оформлении театральных декораций. Увлечение живописью у Михаила проявилось рано. Когда пришла пора выбирать себе профессию, будущий мастер согласился с мнением отца, который считал, что она должна быть связана с пользой для общества. Врубель поступил в Санкт-Петербургский университет на юридический факультет, но юристом будущий художник так и не стал: вопреки желанию отца вскоре он поступил в Академию художеств. В 1889 году неизвестный публике живописец Врубель создал иллюстрации к произведениям Михаила Юрьевича Лермонтова.
Эти работы принесли художнику известность. Ему удалось передать драматизм сюжета поэмы «Демон». Через год он написал большое полотно «Демон сидящий» – одно из самых ярких в творчестве мастера. Широко известны и такие его картины, как «Царевна-лебедь», «Сирень», «Пан», «Жемчужина». Кисти художника принадлежит более 170 работ. В его творчестве сложился особый стиль: полотна он писал крупными, угловатыми мазками, напоминавшими мозаику. В картинах Врубель стремился передать единство природы и внутреннего мира человека. Огромное значение творческого наследия Врубеля признаётся разными художественными школами и направлениями. Его ценят одновременно за яркий индивидуализм и выражение духа эпохи, отношение к искусству как силе, способной изменить мир.
2. Подробно перескажите прочитанный Вами текст о Михаиле Александровиче Врубеле, включив в пересказ слова известного художника, искусствоведа Николая Николаевича Ге: «Пушкин был дан миру, чтобы явить собой тип поэта. Можно сказать о Врубеле: он был дан, чтобы олицетворить собой художника». Подумайте, где лучше использовать слова Н.Н. Ге в пересказе. Вы можете применить любые способы цитирования.
Тема 1. Пеший поход Опишите фотографию. 1) Как поход влияет на отношения в коллективе? 2) Чему можно научиться в походе? 3) Хотели бы Вы пойти в поход со своими друзьями? Почему?
Тема 2. Посещение кинотеатра Расскажите о Вашем посещении кинотеатра. 1) Нужно ли в век информационных технологий, когда любой фильм можно посмотреть в Интернете, посещать кинотеатры? Почему? 2) Может ли просмотр фильма заменить чтение книги? 3) Чем привлекает людей кино?
Тема 3. Почему важно быть смелым в жизни? Почему важно быть смелым в жизни? 1) Требует ли творчество смелости? Почему? 2) Согласны ли Вы с высказыванием «Не надо принимать за смелость наглость и грубость»? 3) В каких жизненных ситуациях Вы проявили смелость?
Смотрите варианты устного собеседования 2026
Итоговое устное собеседование ОГЭ 2026 тренировочные варианты 9 класс