Автор Тема №1 профориентационное установочное занятие «Моя Россия — мои горизонты, мои достижения» дата проведения 5 сентября 2024 год все материалы для 10 и 11 класса. Сценарий, презентация, видеоролик, плакат, интерактивное задание, рабочие листы и другие материалы для проведения классного часа 5 сентября в четверг конструктор будущего «Билет в будущее». Профминимум.
Списки профессий к картам №1, 2, 3
Скачать оформление для занятия
Скачать все материалы для занятия
Сценарий внеурочного занятия для 10-11 класса
План проведения урока 10-11 класс 5 сентября 2024Видеоролик «Герои среди нас»
Ролик «Достижения»
Ролик «Россия — мои горизонты»
Памятка для педагога
Уважаемые педагоги! Мы рады приветствовать вас на курсе «Россия — мои горизонты». Кто-то из вас уже знаком с курсом, кому-то только предстоит познакомиться. Наш курс нацелен на формирование у школьников готовности к профессиональному самоопределению, ознакомление их с миром профессий и рынком труда. Все материалы для подготовки к занятию доступны в «Конструкторе будущего» (на платформе проекта «Билет в будущее»).
В комплект материалов к занятию входят:
- сценарный план (пошаговая инструкция по проведению занятия, включая приложение с доп. материалами),
- видеоролики, (это могут быть отдельные файлы или один файл, в котором собраны все видеоролики для занятия, которые сменяют друг друга заставкой — в этом случае в сценарном плане прописана последовательность включения видеофрагментов),
- слайды к интерактивным заданиям.
- дополнительные материалы для ознакомления и/или печати.
Рекомендуется заранее скачать все материалы к занятию на рабочий компьютер (сценарный план, видеофайл(ы), слайды к интерактивным заданиям) и проверить, чтобы все материалы открывались корректно, а также внимательно ознакомиться с комплектом материалов и распечатать необходимые материалы. Рекомендуемая рассадка в классе на усмотрение педагога: вы можете воспользоваться классической расстановкой или П-образной расстановкой парт в классе.
Во время занятия важно: Создать в классе доверительную атмосферу сотрудничества и коммуникации педагога с обучающимися, обучающихся друг с другом Организовать пространство для комфортного восприятия видеоматериалов (всем видно/слышно) Привлекать к участию в занятии по возможности всех обучающихся.
Информационное и техническое обеспечение занятия: Видеоматериалы, презентационные и раздаточные материалы Технические средства обучения (для воспроизведения видеоматериалов, презентационного материала и др.): компьютер (ноутбук), проектор, экран, колонки или плазменная панель Флипчарт или доска (магнитная, мелованная или др.), фломастеры или др. пишущие средства на доске, магниты для доски Тетради в клеточку (одна на весь год), бумага и ручки для каждого обучающегося. Обратите внимание, что 03.09.2024 г. на нашей платформе откроется инструктаж для педагогов, работающих в Единой модели профориентации, и программа повышения квалификации для педагогов-навигаторов, участвующих в проекте «Билет в будущее». Также изучите информационную справку для педагогов, приложенную к сценарию.
Итоговое слово педагога
Фраза ниже — на усмотрение педагога в зависимости от плана профориентационной работы школы. В этом году наша школа предлагает вам различные профориентационные мероприятия, помимо курса «Россия — мои горизонты». Вас ждут встречи с профессионалами, экскурсии на предприятия, профессиональные пробы, профориентационная олимпиада и многое другое. Старайтесь активно во всем участвовать и забирать самое важное для себя — знания, опыт, новые умения, ответы на вопросы. Результаты всех этих активностей мы сможете обсуждать со мной, мы выделим для этого отдельное время.
Слово педагога: Итак, первое занятие по профориентации подходит к концу. Надеюсь, вам понравится этот курс так же, как мне нравится рассказывать вам о нём. Предлагаю также подумать, сформулировать и записать в тетради свои личные задачи на этот год. Как вы видите свою цель в профориентации на этот учебный год? Может быть, это определение интересов, изучение конкретных профессий или разработка плана действий по выбору будущей профессии или образовательной организации? Это поможет лучше понять, чего каждому из вас хочется достичь в этом учебном году. А чтобы вам было проще, взгляните на небольшой чек-лист. Вы можете переписать его в тетрадь и либо ответить на вопрос, либо поставить себе цель — за время нашего курса отметить все пункты как выполненные.
Чек-лист (слайд): выбран профиль, знаю свои интересы, знаю свои способности, выбрана профессия, определён список ЕГЭ, выбрано направление образования. Может быть, уже сейчас есть желающие поделиться с нами и рассказать, чего они ждут от курса? Ответы обучающихся, рассуждения на тему кто и что ждет от курса «Россия — мои горизонты». Слово педагога: Дорогие друзья, сегодняшнее занятие было для нас началом увлекательного путешествия в мир профориентации. Мы с вами познакомились с тем, как различные отрасли влияют на экономику нашей страны, рассмотрели разнообразие профессий, которые существуют в каждой из этих отраслей, и обсудили, какие знания необходимы для успешной карьеры в этих профессиях.
Теперь, когда вы начинаете заполнять ваш дневник профориентации, я приглашаю вас задуматься о том, какие шаги вы готовы предпринять дальше. Не стесняйтесь записывать свои мысли, вопросы и цели в этой тетради — она будет вашим помощником и гидом в мире профессионального самоопределения. Друзья, не забудьте зарегистрироваться на платформе «Билет в будущее», там на протяжении всего года вас ждут важные профориентационные мероприятия и интересные активности. Изучите внимательно информацию на слайде о регистрации и авторизации. Впереди нас ждёт много интересных занятий, проектов и исследований. Давайте вместе открывать новые горизонты и строить своё будущее! Спасибо.
Рабочая программа Россия мои горизонты 2024-2025
Россия – мои горизонты 2024-2025 рабочая программа внеурочной деятельности