Автор Тема №24 тематическое профориентационное занятие Россия на связи интернет и телекоммуникации Россия – мои горизонты дата проведения 5 марта 2026 год все материалы для 10 и 11 класса. Сценарий, презентация, видеоролик, плакат, интерактивное задание, рабочие листы и другие материалы для проведения классного часа 5 марта в четверг конструктор будущего «Билет в будущее». Профминимум.
Раздаточный материал (кроссворд)
Раздаточный материал для групповой работы
Скачать оформление для занятия
Скачать все материалы для 10-11 класса
Сценарий внеурочного занятия для 10-11 класса
5-марта-2026-сценарий-урока-10-11-классВидеоролик об отрасли
Видеоролик о профессиях 10-11 класс
Видеоролик об образовании 10-11 класс
Мотивационная часть
- Подготовка к занятию
- Введение
- Видеоролик № 1 об отрасли
- Обсуждение ролика
Основная часть
- Видеоролик № 2 о профессиях
- Обсуждение ролика
- Видеоролик № 3 об образовании
- Обсуждение видеоролика
- Групповая работа
Заключительная часть
- Подведение итогов занятия
- Итоговое слово педагога
Дорогой педагог! Для проведения занятия рекомендуется заранее подготовить материалы/слайды, а также попросить обучающихся подготовить листы бумаги, карандаши и ручки для заполнения материалов (подробности заданий — в соответствующей части сценария). Необходимо разделить класс на несколько групп (рекомендуемое число участников в каждой группе — 3–5). Напоминаем, что вы можете предложить ребятам фиксировать то, что им интересно, в своих Маршрутных картах — это может быть любая тетрадь, блокнот, записная книжка, ежедневник, скетчбук. Ведение Маршрутной карты не является обязательным, и обучающиеся могут выбрать формат, который удобен для них. Желаем успехов вам и ребятам!
Введение слово педагога
Добрый день, друзья! Сегодня мы поговорим о сферах, без которых нельзя представить наше настоящее и будущее! Начнём занятие с небольшой игры-разминки: попробуем разгадать кроссворд. Посмотрите на экран — здесь зашифрованы слова, которые подскажут тему нашего занятия. Давайте разгадаем их вместе и узнаем, что нас ждёт дальше! Педагог показывает слайд 1 с пустым кроссвордом, раздаёт обучающимся кроссворды с вопросами для заполнения — по одному на команду — и решает кроссворд вместе с обучающимися. Если нет возможности продемонстрировать слайд и/или распечатать материалы, педагог просто задаёт вопросы, а обучающиеся отвечают. Список вопросов: По горизонтали: 1. Защита данных, сетей и устройств от хакеров и вирусов. Что это за сфера? 4. Современный центр, где разрабатываются инновационные технологии, работают ИТкомпании и поддерживаются стартапы. Как называется такое место?
По вертикали: 2. Это передача и приём информации между людьми, устройствами или системами. Она позволяет обмениваться данными, идеями и эмоциями. О чём идёт речь? 3. Последовательность действий, которую выполняет компьютер или человек для решения задачи. Как называется такой набор шагов? 5. Глобальная сеть, объединяющая миллионы устройств по всему миру. Как она называется? После того как обучающиеся разгадали кроссворд, педагог демонстрирует слайд 2 с ответами. Слово педагога: У нас получилось несколько ключевых слов: кибербезопасность, алгоритм, связь, интернет и технопарк. Теперь, исходя из них, попробуйте угадать, о чём мы будем говорить сегодня. Ответы обучающихся. Слово педагога: Верно! Тема нашего занятия — «Россия на связи: интернет и телекоммуникации»!
Сегодня я вместе с вами буду знакомиться с этими направлениями. Эти сферы окружают нас повсюду. Благодаря программированию мы можем пользоваться мобильными приложениями, сайтами, видеоиграми и даже умными системами в домах и на предприятиях. Благодаря интернету мы мгновенно общаемся с людьми по всему миру, получаем доступ к знаниям, новостям и сервисам из любой точки планеты. Ну а без телекоммуникаций мы бы не смогли звонить по телефону, выходить в интернет, отправлять сообщения или смотреть онлайн-фильмы.
Друзья, чтобы вам было проще запоминать и возвращаться к интересным мыслям, советую записывать их в свою Маршрутную карту в любой удобной для вас форме. Напомню, что это карта только для вас, в ней можно рисовать, делать схемы. Они помогут вам в нужный момент вспомнить, что именно вас заинтересовало в данной отрасли. А прямо сейчас давайте посмотрим первый видеоролик и узнаем больше о сферах, которые мы будем исследовать сегодня. Будьте внимательны. После просмотра я задам вам несколько вопросов.
Групповая работа
Итак, мы с вами выяснили, что в сфере интернета и телекома множество дорог и возможностей. Главное — это желание учиться и узнавать новое! Но чтобы уверенно двигаться вперёд, нужны определённые навыки. Вы не раз слышали слова «хард-скилы» и «софт-скилы». А что они означают и почему они так важны для будущих специалистов? Ответы обучающихся. Возможный ответ: Хард-скилы — это «твёрдые» (или технические) навыки, например умение программировать на определённом языке; Софт-скилы — это «мягкие» навыки, такие как умение общаться или работать в команде. Слово педагога: Верно! Хард-скилы — это конкретные, измеримые навыки, которым можно научиться, — например, знание языков программирования, работа с базами данных или настройка сетей. А софт-скилы — это то, что помогает нам эффективно взаимодействовать с другими людьми: коммуникация, умение решать конфликты, работать в команде.
Как вы думаете, почему софт-скилы так важны в сфере интернета, программирования и телекома, даже если это техническая сфера? Возможные ответы обучающихся: Потому что технические специалисты часто работают в командах, и без умения договариваться проекты могут провалиться; Софт-скилы помогают лучше понимать клиентов и их потребности, чтобы создавать полезные продукты. Слово педагога: Точно! Даже самый талантливый программист не сможет реализовать свои идеи, если не умеет работать в команде или объяснять свои мысли. Эти навыки очень понадобятся и вам, причём прямо сейчас. В начале занятия я разделил(а) вас на группы. Сейчас каждая группа вытянет карточку с профессией и её описанием. Ваша задача — выбрать самые важные профессиональные качества, те самые хард-скилы, которые помогут специалисту выполнять его работу. Затем вам нужно будет определить самые важные личные качества, которые ещё называют мягкими качествами или софт-скилами.
Примеры качеств вы найдёте на слайдах. У вас будет четыре минуты, чтобы обсудить и выбрать навыки. Затем каждая группа объяснит свой выбор. Представим, что я представитель ещё одной команды. Мне выпала карточка «Аналитик больших данных» («специалист по Big Data»). Этот специалист работает с огромными объёмами данных, анализируя их и извлекая полезную информацию для различных сфер. Думаю, что ему важны знания в области обработки и анализа данных, умение работать с большими данными и знания в программировании. Из списка личных качеств я отдам предпочтение способности анализировать и интерпретировать данные и креативности для поиска решений сложных задач. Теперь ваша очередь. Приступаем.
А теперь посмотрите на вторую часть нашего с вами списка! Это личные качества, или софт-скилы. Выберите три личных качества, наиболее важных для вашего специалиста. Список личных качеств (софт-скилов): Креативность; Внимательность к деталям; Способность работать в команде; Способность анализировать и интерпретировать данные; Умение находить решения для сложных технических задач; Стрессоустойчивость; Стратегическое мышление; Ответственность; Настойчивость; Стремление к постоянному обучению; Логическое мышление; Способность к аналитическому мышлению и поиску закономерностей; Коммуникабельность; Умение слушать и учитывать потребности пользователей. Слово педагога: Время вышло! И вы прошли проверку на умение верно распределять время и силы при выполнении задания. Какая команда готова представить свой ответ? Группы презентуют свои ответы, педагог слушает обучающихся и может задавать наводящие вопросы и дополнять ответы в соответствии с подсказкой, данной ниже.
Подведение итогов занятия
Друзья, сегодня мы обсудили, как интернет, программирование и телекоммуникации меняют мир вокруг нас. Мы говорили о профессиях, которые создают будущее, и о технологиях, которые уже сегодня влияют на нашу жизнь. Давайте подведём итоги и подумаем вместе. Подсказка для педагога. Возможные вопросы для обсуждения: Как вы считаете, какие из обсуждаемых технологий окажут наибольшее влияние на общество в ближайшие 10 лет? Почему именно они? Если бы вы могли выбрать одну проблему, которую можно решить с помощью технологий, что бы это было? Как бы вы подошли к её решению? Какие риски и ограничения есть у цифровых технологий, и кто должен за них отвечать — разработчики, государство или сами пользователи? Возможные ответы: Риски связаны с утечкой данных, зависимостью от гаджетов, манипуляцией информацией.
Ответственность должна быть общей: разработчики создают безопасные системы, государство регулирует, а пользователи соблюдают цифровую гигиену. Как вы думаете, что важнее для будущего специалиста: узкая профессиональная компетенция или умение быстро переучиваться и осваивать новое? Возможные ответы: В этой сфере технологии меняются слишком быстро, поэтому важнее —способность учиться всю жизнь. Базовые знания (математика, логика, основы сетей) — фундамент, но профессии будут трансформироваться. Ценятся гибкость мышления, умение работать с информацией и в команде, а не только знание конкретного языка программирования. Если представить, что вы выбираете путь в этой отрасли, что для вас было бы важнее — работать над общественно значимыми проектами или над коммерчески успешными продуктами?
Почему? Как вы думаете, насколько важно использовать онлайн-курсы и образовательные платформы для освоения профессий в сфере программирования и телекоммуникаций? Возможные ответы: Платформы для онлайн-обучения помогают обновить знания и освоить новые технологии в удобное время. Онлайн-курсы могут помочь освоить нужные навыки, такие как программирование или сетевое администрирование, без необходимости посещать учебное заведение. Что из услышанного сегодня вас больше всего вдохновило или удивило? Может быть, это была конкретная технология, профессия или пример успешного проекта? Какие шаги вы могли бы сделать уже в ближайший год, чтобы проверить свой интерес к этой сфере?
Итоговое слово педагога
Друзья, сегодня вы сделали важный шаг к тому, чтобы лучше понять мир профессий в области интернета, программирования и телекоммуникаций. Эта сфера ждёт тех, кто готов изучать, создавать и внедрять инновации. Она требует не только технических знаний, но и креативного подхода, ведь за каждым проектом стоит труд множества специалистов, которые стремятся сделать нашу жизнь лучше. Друзья, что на этом занятии показалось вам особенно важным и интересным? Поразмышляйте над этим и зафиксируйте ваши впечатления в любой удобной форме. Это может быть схема, рисунок или заметка — что вам больше нравится. Эти записи помогут вам освежить в памяти наше занятие, когда вы этого захотите.
Впереди нас ждут новые занятия, где мы продолжим исследовать другие направления. Если вы хотите узнать, какая сфера вам ближе всего, не упустите шанс пройти дополнительные диагностики, которые помогут вам лучше понять свои сильные стороны и направить ваши усилия в нужное русло. Друзья, в конце нашего занятия я бы хотел(а) с вами поделиться интересной информацией от платформы hh.ru [хэхэ ру] с аналитикой и актуальными вакансиями в сфере интернета, программирования и телекоммуникаций. Педагог может скачать файл в формате PDF и поделиться с обучающимися в чате или любым другим удобным способом. Слово педагога: Спасибо за вашу активность и стремление к новым знаниям!
Календарно-тематическое планирование КТП
Россия – мои горизонты 2025-2026 рабочая программа и КТП внеурочной деятельности