Автор 13 тема тематическое профориентационное занятие «Россия безопасная национальная безопасность» Россия – мои горизонты дата проведения 4 декабря 2025 год все материалы для 8 и 9 класса. Сценарий, презентация, видеоролик, плакат, интерактивное задание, рабочие листы и другие материалы для проведения классного часа 4 декабря в четверг конструктор будущего «Билет в будущее». Профминимум.
Раздаточный материал для групповой работы
Скачать оформление для занятия
Сценарий внеурочного занятия для 8-9 класса
сценарий-8-9-класс-4-декабря-2025Презентация для занятия
Презентация-к-теме-13-8-9-класс-4-декабряВидеоролик об отрасли
Видеоролик о профессиях 8-9 класс
Видеоролик об образовании
Подготовка к занятию
Дорогой педагог! Для проведения занятия рекомендуется заранее разделить класс на три команды, подготовить материалы/слайды, а также попросить обучающихся подготовить листы бумаги, карандаши и ручки для заполнения материалов (подробности заданий — в соответствующей части сценария). Обратите внимание, что в занятии представлены два варианта ролика № 3 — об образовании и интервью с героем. Вы можете выбрать для демонстрации в классе любой из них на своё усмотрение или, при наличии времени, показать оба ролика.
Напоминаем, что вы можете предложить обучающимся фиксировать то, что им интересно, в своих Маршрутных картах — это может быть любая тетрадь, блокнот, записная книжка, ежедневник, скетчбук. Ведение Маршрутной карты не является обязательным, и обучающиеся могут выбрать формат, который удобен для них. Желаем успехов вам и ребятам!
Введение
Слово педагога: Здравствуйте, друзья! Сегодня мы поговорим о национальной безопасности — важнейшей сфере, которая помогает нашей стране и каждому из нас жить спокойно, безопасно и уверенно. Почему, на ваш взгляд, эта сфера так важна? Какие угрозы и вызовы она помогает предотвратить? Ответы обучающихся. Слово педагога: Вы правы! Педагог демонстрирует слайд 1 с темой занятия. Слово педагога: Национальная безопасность — это сложная и многоуровневая система, которая делает нашу жизнь стабильной и защищённой от самых разных опасностей — от природных катастроф и техногенных аварий до информационных и киберугроз.
Сегодня мы продолжим знакомство с ключевыми направлениями, которые обеспечивают устойчивое развитие страны. И сегодня мы узнаем о национальной безопасности много интересного! Поговорим о том, как устроена эта отрасль, обсудим специалистов, которые в ней трудятся, рассмотрим технологии, которые используются в этой сфере. Мы узнаем о роли инженерии, программирования, конструирования и научных исследований в обеспечении безопасности. И конечно, вас ждут видеоролики и активности! А чтобы наше занятие было ещё интереснее, предлагаю вам сегодня немного посоревноваться. Перед занятием я разделил(а) вас на три команды — по рядам.
За участие в обсуждениях, совместную работу, вашу активность и помощь одноклассникам вы будете получать баллы. Счёт ведём на доске, а в конце занятия подведём итог! Рекомендация для педагога: Если обучающиеся ведут Маршрутную карту в качестве личного профориентационного дневника, педагог может предложить им записывать, делать заметки или зарисовывать в неё свои мысли по ходу занятия. А прямо сейчас предлагаю вам посмотреть ролик, в котором вы узнаете о достижениях нашей страны, связанных со сферой национальной безопасности, подробнее. Будьте готовы к небольшой проверке на внимательность после ролика!
Обсуждение видеоролика
После просмотра ролика рекомендуется обсудить его с обучающимися. Примерные вопросы для обсуждения: Что нового вы узнали об отрасли? Что запомнилось больше всего? Знаете ли вы какую-то интересную информацию о сфере национальной безопасности, которая не прозвучала в ролике? Поделитесь. Возможно, кто-то из вас лично знаком с теми, кто работает в сфере национальной безопасности? Расскажите о них. Какие направления этой отрасли вас удивили, что оказалось неочевидным? Слово педагога: Прекрасно! Здорово, что вы уже сейчас столько знаете о национальной безопасности в нашей стране! Хочу отметить, что национальная безопасность — это не только армия и защита границ, но и современные технологии, информационная защита и множество других направлений. Давайте попробуем в них разобраться и отделить правду от вымысла!
Игра-разминка «Правда или вымысел»
Педагог зачитывает короткие утверждения командам по очереди. Обучающиеся быстро решают, правда это или миф и дают ответ. После каждого ответа педагог просит кого-то из команды дать короткий комментарий по их ответу, а затем вместе с обучающимися обсуждает правильный ответ, раскрывая детали и/или профессии, которые с этим связаны. За правильный ответ команда получает балл, за верное объяснение — ещё один балл. Слово педагога: Итак, я буду зачитывать утверждения каждой команде по очереди. Ваша задача быстро решить, правдиво ли утверждение и дать ответ — «правда» или «миф/вымысел».
После каждого ответа я попрошу кого-то из команды прокомментировать ответ, затем мы коротко его обсудим. За правильный ответ каждая команда получает балл, за верное объяснение — ещё один балл. Начинаем! Педагог демонстрирует слайды 2–20 и/или зачитывает информацию. Можно зачитывать не все утверждения, а при желании выбрать несколько, ориентируясь на возраст обучающихся, уровень класса и доступное время. В случае использования не всех фактов педагог также выбирает только необходимые слайды презентации.
Групповая работа
Обучающиеся работают в командах. Каждая команда получает задание с одной из миссий безопасности. Для команды № 1 это технологическая защита, для команды № 2 — информационная безопасность, для команды № 3 — экологическая безопасность. Задача каждой команды — подготовить короткую презентацию под лозунгом «Без нас не будет безопасности» и объяснить, в чём состоит их миссия, а также рассказать, какие специалисты и технологии задействованы в этой сфере и почему именно это направление важно для безопасности страны. Затем представитель каждой команды презентует ответ.
Предлагаю вам немного посоревноваться! И заодно узнать больше о национальной безопасности. Каждая команда получает задание с одной из миссий безопасности. Для команды № 1 это технологическая защита, для команды № 2 — информационная безопасность, а команде № 3 достаётся экологическая безопасность. Педагог по возможности демонстрирует слайд 21 с перечислением команд и миссий безопасности, а также с задачами групповой работы. Слово педагога: Задача каждой команды — подготовить короткую презентацию под лозунгом «Без нас не будет безопасности» и объяснить, в чём состоит ваша «миссия», а также рассказать, какие специалисты и технологии задействованы в этой сфере и почему именно это направление важно для безопасности страны.
Затем представитель каждой команды зачитает, что у вас получилось. За наиболее полную, информативную презентацию миссии каждая команда получит пять баллов. Основные моменты по каждой миссии, на которые можно опираться во время презентации, я сейчас зачитаю командам / вы увидите в материалах, которые я сейчас раздам. Педагог раздаёт материалы с описанием миссий безопасности или по очереди зачитывает необходимую информацию каждой команде.
А теперь давайте обсудим: как вы думаете, что общего между всеми этими направлениями? Ответы обучающихся. Слово педагога: Вы правы! Все миссии связаны между собой и создают единую систему национальной безопасности. Ни одна из них не может существовать отдельно, потому что технологии, экология, информация, социальная поддержка и аналитика работают вместе, чтобы обеспечить стабильность и защиту страны.
Подведение итогов
Слово педагога: Сегодня мы узнали, что национальная безопасность — важнейшая часть нашей жизни. Мы увидели, что эта сфера включает в себя множество самых разных направлений и профессий — они связаны с физикой, математикой, информатикой, инженерией… Мы познакомились с интересными специалистами из этой сферы и увидели, какие пути ведут в эту отрасль. Скажите, пожалуйста, что нового вы сегодня узнали? А что ещё хотели бы узнать о национальной безопасности? Может быть, кто-то уже раздумывал о работе в этой сфере? Ответы обучающихся. Слово педагога: Друзья, все вы сегодня отлично поработали! Вы были активными, высказывали интересные и смелые идеи. А теперь давайте подведём итог вашему командному соревнованию! Педагог объявляет итоговое количество баллов каждой команды, поздравляет командупобедителя.
Перед вами облако тегов нашего занятия. В этом облаке собраны главные понятия, которые прозвучали сегодня. Взгляните на него! Педагог демонстрирует слайд 22 с облаком тегов занятия и/или записывает ключевые слова на доске. Облако тегов: национальная безопасность, кибербезопасность, экология, информационная защита, технологии, дроны, беспилотники, искусственный интеллект, анализ данных, прогнозирование рисков, правовая безопасность, социальная стабильность, защита информации, мониторинг, новейшие материалы, цифровые системы управления, аналитика, национальные интересы, государственная безопасность, устойчивое развитие, взаимодействие специалистов. Педагог демонстрирует слайды 23–25 с итогами занятия, зачитывает информацию или предлагает зачитать информацию обучающимся по очереди.
Итоговое слово педагога
Сегодня вы познакомились с национальной безопасностью. Вы рассмотрели эту сферу с разных сторон, узнали, как она работает, какие профессии в ней востребованы и какие образовательные пути к ним ведут. Национальная безопасность — это не только защита страны от внешних угроз, но и сложная система, которая включает инженерию, конструирование, программирование и исследовательскую работу. Это отрасль, где создаются современные технологии — цифровые системы управления, дроны и беспилотники, киберзащита и искусственный интеллект. Национальная безопасность связана с экологией, социальной защитой, анализом данных. Каждый из этих аспектов требует глубоких технических знаний, творческого подхода и ответственного отношения.
Надеюсь, наше занятие помогло вам по-новому взглянуть на сферу национальной безопасности. Отлично, если это вдохновит вас изучать технические направления, ведь именно здесь рождаются профессии будущего! И помните: ваши знания и умения могут укрепить безопасность нашей страны и сделать её ещё сильнее! Кстати, в Профиграде вас каждую неделю ждут новые активности, игры и много интересной информации, не забывайте заглядывать! Друзья, для вас открыта диагностика «Вербальные способности» и скоро откроется диагностика «Аналитические способности» (период открытия: декабрь 2025). Это отличная возможность проверить себя и понять, к чему у вас есть способности. Спасибо за активную работу! До новых открытий!
Рабочая программа Россия мои горизонты 2025-2026
Россия – мои горизонты 2025-2026 рабочая программа и КТП внеурочной деятельности