Автор 4 новых тренировочных вариантов ЕГЭ 2024 по биологии 11 класс задания с ответами и решением для подготовки к экзамену. Каждый вариант соответствует формату реального экзамена 2024 года ФИПИ.
◻ Скачать 1 вариант с ответами
◻ Скачать 2 вариант с ответами
◻ Скачать 3 вариант с ответами
◻ Скачать 4 вариант с ответами
Ответами к заданиям 1–21 являются последовательность цифр, число или слово (словосочетание). Ответы запишите в поля ответов в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номеров соответствующих заданий, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждый символ пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.
1 тренировочный вариант ЕГЭ 2024 по биологии
22_11_23_1variant_bio_ege20242 тренировочный вариант ЕГЭ 2024 по биологии
22_11_23_2variant_bio_ege20243 тренировочный вариант ЕГЭ 2024 по биологии
22_11_23_3variant_bio_ege20244 тренировочный вариант ЕГЭ 2024 по биологии
22_11_23_4variant_bio_ege2024Правильное выполнение каждого из заданий 1, 3, 4, 5, 9, 13 оценивается 1 баллом. Задание считается выполненным верно, если ответ записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания, и полностью совпадает с эталоном ответа.
Правильное выполнение каждого из заданий 2, 6, 10, 14, 19, 20 оценивается 2 баллами. Задание считается выполненным верно, если ответ записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания, и полностью совпадает с эталоном ответа: каждый символ в ответе стоит на своём месте, лишние символы в ответе отсутствуют. Выставляется 1 балл, если на любой одной позиции ответа записан не тот символ, который представлен в эталоне ответа. Во всех других случаях выставляется 0 баллов. Если количество символов в ответе больше требуемого, выставляется 0 баллов вне зависимости от того, были ли указаны все необходимые символы.
Правильное выполнение каждого из заданий 7, 11, 15, 17, 18, 21 оценивается 2 баллами. Задание считается выполненным верно, если ответ записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания, каждый символ присутствует в ответе, в ответе отсутствуют лишние символы. Порядок записи символов в ответе значения не имеет. Выставляется 1 балл, если только один из символов, указанных в ответе, не соответствует эталону (в том числе есть один лишний символ наряду с остальными верными) или только один символ отсутствует; во всех других случаях выставляется 0 баллов.
Правильное выполнение каждого из заданий 8, 12, 16 оценивается 2 баллами. Задание считается выполненным верно, если ответ записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания, и полностью совпадает с эталоном ответа: каждый символ в ответе стоит на своём месте, лишние символы в ответе отсутствуют. 1 балл выставляется, если на не более чем двух позициях ответа записаны не те символы, которые представлены в эталоне ответа. Во всех других случаях выставляется 0 баллов. Если количество символов в ответе превышает количество символов в эталоне, то балл за ответ уменьшается на 1, но не может стать меньше 0.
Задания и ответы с 1 варианта
2. Экспериментатор на питательную среду с колонией бактерий Escherichia coli заселил золотистый пеницилл Penicíllium chrysоgenu. Как изменились размер колонии бактерий E. coli и площадь мицелия пеницилла. Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения: 1) увеличилась 2) не изменилась 3) уменьшилась Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.
3. Определите, какое количество кодонов будет содержать молекула иРНК, если матричная цепь ДНК состоит из 105 нуклеотидов. В ответе укажите только число кодонов.
4. Определите, какое количество разных гамет будет образовываться у особи с генотипом АаВb при сцепленном наследовании признаков, если известно, что кроссинговер при этом не происходит. В ответе укажите только число гамет.
5. Каким номером на рисунке обозначена зона, формируемая из мезодермы и у ланцетника проходящая стадию «стопки монет»?
6. Установите соответствие между характеристиками и структурами эмбриона, обозначенными цифрами на рисунке выше: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
8. Установите последовательность этапов мейоза тетраплоидной клетки мегаспороцита завязи картофеля. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) образование клеток с хромосомным набором 2n4c 2) расхождение однохроматидных хромосом к полюсам, набор в клетке 4n4c 3) биваленты формируют метафазную пластинку 4) двухроматидные хромосомы расходятся к полюсам, набор в клетке 4n8c 5) образование клеток с хромосомным набором 2n2c 6) кроссинговер
12. Установите последовательность расположения систематических категорий, начиная с наибольшей. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) Млекопитающие 2) Кошачьи 3) Тигр амурский 4) Хордовые 5) Тигр 6) Животные.
16. Установите последовательность расположения отделов пищеварительного тракта человека, начиная с самого верхнего. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) двенадцатиперстная кишка 2) пищевод 3) тощая кишка 4) глотка 5) прямая кишка 6) слепая кишка
18. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Лимитирующими факторами для жизни рыб являются 1) содержание кислорода в воде 2) степень освещённости 3) концентрация углекислого газа в воде 4) температура воды 5) солёность воды 6) прозрачность воды.
21. Проанализируйте график зависимости скорости химической реакции от температуры организма (по оси х – температура, С0, по оси у – скорость реакции). Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа предложенного графика. 1) График отображает обратно пропорциональную зависимость скорости реакции от температуры. 2) Скорость химической реакции в организме имеет свой пик. 3) Скорость реакции имеет два пика активности в зависимости от температурных значений. 4) Скорость реакции составляет 20 единиц при температуре 33 °С.
25. Виды тихоокеанской саламандры (Ensatina) распространены вокруг долины в Калифорнии, которая ограничена горным массивом. В процессе эволюции последовательно образовались виды, которые отличались друг от друга по окраске и другим морфологическим признакам (направление распространения видов указано на рисунке стрелками). Соседние виды способны свободно скрещиваться (например, E. klauberi и E. oregonensis). Однако виды (E. klauberi и E. platensis), ареалы которых тоже соприкасаются, не могут скрещиваться. Какой тип видообразования иллюстрирует данный пример? Почему у видов E. klauberi и E. platensis скрещивание отсутствует. Дайте аргументированный ответ.
26. Укажите эволюционные черты передних конечностей у человека. Какие изменения в передних конечностей позволили человеку овладеть трудовой деятельностью?
27. Хромосомный набор соматических клеток пшеницы равен 28. Определите хромосомный набор и число молекул ДНК в клетке семязачатка в метафазе I мейоза и в конце телофазы I мейоза. Объясните результаты в каждом случае.
Задания и ответы с 2 варианта
1. Рассмотрите таблицу «Биология — комплексная наука» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.
2. Исследователь наблюдал за морфологическими параметрами саранчи во время развития. Как при переходе от личиночной стадии к имаго изменится количество ног и длина крыльев? Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения: 1) увеличилась 2) уменьшилась 3) не изменилась Запишите выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.
3. В процессе гликолиза было окислено 20 молекул глюкозы. Определите количество молекул пирувата, которые при этом образовались. В ответ запишите только соответствующее число.
4. По изображённой на рисунке родословной определите, какова вероятность (%) рождения ребенка с признаком у родителей 1 и 2. Ответ запишите в виде числа.
5. Каким номером на схеме обозначены реакции цикла Кальвина?
7. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. К клеточной инженерии относятся следующие операции: 1) определение длины короткого плеча хромосомы 2) пересадка митохондрий в кардиомиоцит 3) получение гибридом 4) микроклональное размножение моркови 5) получение бактериальной плазмиды с геном соматотропина 6) получение гетерозисных бройлерных цыплят.
8. Установите последовательность процессов, происходящих в ходе овогенеза. Запишите соответствующую последовательность цифр. 1) размножение клеток митозом 2) образование гаплоидных клеток 3) формирование овотиды 4) формирование овоцита первого порядка 5) образование второго полярного тельца.
9. Каким номером на рисунке показаны глаза моллюска?
10. Установите соответствие между характеристиками и структурами, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
11. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Признаками хламидомонады являются наличие: 1) клеточной стенки 2) сократительной вакуоли 3) множества хроматофоров 4) зооспор, образующихся из зиготы 5) многоклеточного спорофита 6) непарного жгутика.
12. Установите последовательность систематических групп, начиная с самого низкого ранга. Запишите соответствующую последовательность цифр. 1) Ива 2) Растения 3) Покрытосеменные 4) Эукариоты 5) Ива белая 6) Ивовые.
13. Каким номером на рисунке показаны лимфатические капилляры?
14. Установите соответствие между компонентами внутренней среды, содержащимися в структурах, обозначенных цифрами 1, 2, 3 и их характеристиками: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
15. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Для витамина В1 (тиамина) характерно: 1) является коферментом 2) дефицит приводит к бери-бери 3) синтез в коже под действием УФ-лучей 4) водорастворимый витамин 5) накопление в палочках сетчатки 6) входит в состав гормонов.
16. Установите правильную последовательность перемещения кислорода в организме человека, начиная с поступления из внешней среды. Запишите соответствующую последовательность цифр. 1) левый желудочек 2) нейроны продолговатого мозга 3) легочные альвеолы 4) сонная артерия 5) аорта 6) легочная вена.
17. Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания гомологичных органов и структур. Запишите цифры, под которыми они указаны. (1)Эндосперм семян ели и эндосперм семян томата служат источником питательных веществ для зародыша. (2)Корнеплоды моркови и клубни картофеля — подземные вегетативные органы с запасом углеводов. (3)Ловчий аппарат хищного растения непентеса и колючки барбариса являются видоизменениями листьев. (4)Колючки боярышника выполняют те же функции, что и колючки барбариса. (5)Корневище ландыша и клубни топинамбура служат для запасания питательных веществ и вегетативного размножения. (6)Колючки ежевики и шипы розы являются эмергенцами, то есть выростами эпидермы.
18. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Примерами антропогенных факторов являются: 1) обработка парка акарицидами 2) высокий уровень шума вблизи аэропорта 3) распространение инфекций домовыми мышами 4) гибель голубей от птичьего гриппа 5) сбор декоративных растений на букеты 6) повышенный радиационный фон в горной местности.
20. Проанализируйте рисунок. Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.
21. Проанализируйте таблицу «Нормы потребления фтора людьми разного возраста». Выберите все утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.
22. Какую нулевую гипотезу* смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Объясните, почему в эксперименте использовали значительное количество животных (по 100 кур-несушек в каждой группе. Почему результаты эксперимента могут быть недостоверными, если известно, что препараты йодида калия, используемые для обогащения корма разных опытных групп, имели разный срок хранения?
23. Употребление в пищу йодированных яиц полезно для профилактики некоторых заболеваний. В состав каких веществ входит йод в организме человека? Какое заболевание развивается у взрослого человека при нарушении синтеза этих веществ? Почему при данном заболевании может наблюдаться снижение температуры тела (гипотермия)? Ответ поясните.
24. Рассмотрите схему строения вещества. К какой группе органических веществ оно относится? В синтезе какого биополимера данное вещество принимает участие? Как называется этот процесс? Для какого фермента в указанном вами процессе данное вещество является субстратом? Чем отличаются другие субстраты, используемые ферментом, от соединения, схема которого приведена? Ответ поясните.
25. Бурая жировая ткань млекопитающих содержит множество митохондрий, в которых синтезируется белок термогенин. Этот трансмембранный белок позволяет протонам, перенесенным в межмебранное пространство митохондрий, возвращаться обратно в матрикс, проникая через мембрану, минуя АТФ-синтазу. Таким образом происходит разобщение клеточного дыхания и окислительного фосфорилирования. Какова активность синтеза АТФ в митохондриях бурой жировой ткани по сравнению с митохондриями других тканей? В какую форму преобразуется аккумулированная энергия в бурой жировой ткани? Известно, что бурая жировая ткань лучше всего развита у новорожденных и животных, впадающих в спячку. Объясните этот факт.
26. Представители семейства кошачьи и семейства псовые относятся к одному отряду — Хищные, но имеют ряд различий, связанных со способами их охоты. У кошек лучше развито зрение (в том числе ночное), в то время как у собак — обоняние. Кошки чаще умываются и имеют слабый запах, а собаки могут иметь резкий неприятный запах, исходящий от шерсти. Кошки зарывают свои экскременты в почву, а собаки оставляют на поверхности. Выделение слюны у кошек начинается не при показе добычи, как у собак, а при схватывании добычи. Укажите способ охоты, характерный для кошачьих и псовых. Объясните перечисленные факты, характерные для кошек, с точки зрения особенностей добывания пищи этими животными.
27. Известно, что комплементарные цепи нуклеиновых кислот антипараллельны (5′ концу в одной цепи соответствует 3′ конец другой цепи). Синтез нуклеиновых кислот начинается с 5′ конца. Рибосома движется по иРНК в направлении от 5′ к 3′ концу. Все виды РНК синтезируются на ДНК-матрице. В цепи РНК и ДНК могут иметься специальные комплементарные участки — палиндромы, благодаря которым у молекулы может возникать вторичная структура. Фрагмент молекулы ДНК, на которой синтезируется участок центральной петли тРНК, имеет следующую последовательность нуклеотидов (нижняя цепь — матричная): 5’-ААГЦЦГААГЦАЦГГЦТТ-3’ 3′-ТТЦГГЦТТЦГТГЦЦГАА-5′ Установите нуклеотидную последовательность участка тРНК, который синтезируется на данном фрагменте. Найдите на данном участке палиндром и установите вторичную структуру центральной петли тРНК. Определите аминокислоту, которую будет переносить эта тРНК в процессе биосинтеза белка, если антикодон равноудален от концов палиндрома. Объясните последовательность решения задачи. Для решения используйте таблицу генетического кода. При написании последовательностей нуклеиновых кислот указывайте направление цепи.
28. У человека на Х- и Y-хромосомах существуют псевдоаутосомные участки, которые содержат аллели одного гена, и между ними происходит кроссинговер. Один из таких генов вызывает дисхондростеоз — низкий рост и отклонения в строении скелета. Доминантный аллель, сцепленный с Х-хромосомой, определяет гипоплазию зубной эмали. Здоровая женщина, родители которой страдали дисхондростеозом, вышла замуж за мужчину с обоими заболеваниями, дигомозиготная мать которого страдала гипоплазией эмали и имела нормальный скелет. Их здоровый сын женился на женщине, страдающей гипоплазией эмали и дисхондростеозом. От этого брака родились здоровые дочь и сын. Составьте схемы решения задачи. Определите генотипы и фенотипы родителей, генотипы, фенотипы, пол будущего потомства.