Автор Пробник формата ЕГЭ 2026 по русскому языку 11 класс 2 тренировочных варианта заданий с ответами и решением для подготовки к экзамену по новой демоверсии ФИПИ. Диагностическая работа для проведения в начале 2025-2026 учебного года оценка знаний учащихся.
→ 1 вариант заданий: скачать
→ 2 вариант заданий: скачать
Работа состоит из двух частей, содержащих 27 заданий. Часть 1 содержит 26 заданий, часть 2 содержит 1 задание. На выполнение экзаменационной работы по русскому языку отводится 3,5 часа (210 минут). Ответами к заданиям 1–26 являются цифра (число) или слово (несколько слов), последовательность цифр (чисел). Ответ запишите в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите по приведённым ниже образцам в бланк ответов № 1.
Решать 1 вариант пробного ЕГЭ 2026 по русскому языку
1variant-rus-11klass-ege-2026-probnik2 вариант пробника формата ЕГЭ 2026
2variant-rus-11klass-ege-2026-probnikЗадания и ответы для 1 варианта
Прочитайте текст и выполните задания 1–3.
Каждая территория — загадка. Есть смыслы, которые пространство передаёт нам, и смыслы, которыми мы сами пытаемся его наделить. Когда русские пришли осваивать Дальний Восток, сама эта земля освоила пришельцев. Мы её русифицировали — она нас одальневосточила, тихоокеанизировала. Думая, что подчиняем территорию себе, мы не заметили, как она подчинила себе нас. Кто мог знать век назад, что Приамурье удобно для размещения космодрома, в Якутии обнаружатся алмазы, а на шельфе Ледовитого будут добывать газ? Возможно, наши предки не представляли, <…> станет для России Дальний Восток. Но чувствовали: его надо осваивать. Дальний Восток не только тайга, где ловится рыба, добывается золото, рубится лес.
Сразу же по приращении к России регион стал полем гигантского эксперимента. Здесь испытывалось новое оружие, создавались и гранились новые люди, закалялась сталь, из которой можно делать не то что, по словам поэта Тихонова, гвозди, а предметы куда крепче: напильники, победитовые свёрла, бронебойные пули. Алмазы, которые добывают в Якутии, рождаются из самого обычного графита, углерода, в условиях неимоверного сжатия и нагрева. Дальний Восток — территория подобного сжатия. Нелегко поверить, что Дальний Восток — такое же наше, как Волга или Вологда, что здесь можно просто жить, а не выживать, бороться, покорять, нести вахту. На Дальнем Востоке каждый человек — на вес колымского золота. В силу редкости он огромен и значим. Дальний Восток — территория, где возможно всё. (По В.О. Авченко)
1. Самостоятельно подберите союзное слово, которое должно стоять на месте пропуска во втором (2) абзаце текста. Запишите это союзное слово.
Ответ: чем
2. В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов. 1) ВЕК. чего или какой. Исторический период, эпоха, характеризующаяся чем-нибудь (со стороны производственной, научной, социальной). В. просвещения. Каменный в. 2) ПРЕДСТАВЛЯТЬ. кого-что. Воспроизводить в мыслях, воображать. П. картину боя. П. всю сложность задачи. 3) НОВЫЙ. Впервые созданный или сделанный, появившийся или возникший недавно. Новая книга. 4) ПРЕДМЕТ. Всякое материальное явление, вещь. П. первой необходимости. Предметы народного потребления. 5) ПОДОБНЫЙ. В геометрии: тождественный по форме, но различный по величине. Треугольники подобны.
Ответ: 1234
3. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики текста. Запишите номера ответов. 1) Текст написан в научном стиле; цель автора — передача объективной информации об освоении и современном статусе Дальнего Востока в составе Российской Федерации. 2) В первом абзаце текста мысль автора развивается от частного к общему, во втором абзаце она обретает форму риторического вопроса, третий абзац основан на уступительных отношениях, в основе четвёртого — сопоставление; размышления автора завершает вывод в заключительном предложении. 3) Лексика, употребляемая автором, стилистически однородна: в тексте отсутствуют эмоционально-оценочные слова, используются термины (одальневосточила, тихоокеанизировала). 4) Выразительность текста обеспечивается, в частности, синтаксическими средствами языка, среди которых предложения с составными именными сказуемыми в первом, третьем и четвёртом абзацах текста, а также сложные предложения разных видов. 5) С помощью олицетворения («земля освоила пришельцев»; «она подчинила себе нас») и парцелляции в конце второго абзаца автор помогает читателю понять уникальность дальневосточного региона.
Ответ: 45
4. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов. 1) крЕмень 2) красИвее 3) гналАсь 4) прирУченный 5) прибЫв.
Ответ: 235
5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Наш проводник остановился и сказал, что тропа эта не КОННАЯ, а пешеходная, что идёт она по соболиным ловушкам и что несколько дней тому назад по ней прошёл один человек. Когда Пржевальский в Иркутске читал лекции об Уссурийском крае, он подражал пению различных птиц и делал это так хорошо, что один из его ПАМЯТЛИВЫХ слушателей, несколько лет спустя путешествуя по Амуру, по напеву, услышанному когда-то от Пржевальского, узнал иволгу. С противоположного берега реки на нас сурово глядели ВЕКОВЫЕ кедры, точно им известна какая-то тайна, которую во что бы то ни стало надо скрыть от людей. В основу книги А.П. Чехова «Остров Сахалин» легли не только ЛИЧНОСТНЫЕ впечатления от многочисленных встреч, но и собранные писателем на острове статистические данные. Владимир Арсеньев, живший в Хабаровске и во Владивостоке, известен как автор ПОПУЛЯРНЫХ книг «Дерсу Узала» и «В горах Сихотэ-Алиня».
Ответ: личные
6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово. Согласно Айгунскому договору, заключённому в мае 1858 года, левый берег Амура был признан собственным владением России, а в ноябре 1860 года был подписан Пекинский договор, по которому Китай официально признавал русскими владениями и Уссурийский край.
Ответ: собственным
7. В одном из выделенных ниже слов допущена грамматическая ошибка. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. сказки ЯКУТОВ глубоких УЩЕЛИЙ экспедиция тысяча ДЕВЯТИСОТ шестого года неисследованные ГРУНТЫ более ПОЛУТОРАСТА километров.
Ответ: девятисотого
9. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) сн..маться (с якоря), об..татели (глубин), сум..речное (время) 2) (тонкое) об..няние, г..ристый (край), обн..ружить (следы) 3) (небо) поб..гровело, (вулкан) впеч..тлил, г..рнизоны (Владивостока) 4) ож..г (на пальце), ш..рохи (леса), (накинули) капюш..ны 5) проб..рались (сквозь заросли), поч..тание (ду́ хов), ро́ зж..г (костра)
Ответ: 35
10. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) пр..брежные (луга), пр..виделся (тигр), пр..сутствие (проводника) 2) бли..лежащее (озеро), (золотые) ро..сыпи, не..говорчивый (попутчик) 3) раз..ярённо (рычать), кон..юнктура, без..йодовый 4) рыбо..брабатывающий (комбинат), поз..вчерашний, пр..российский 5) пред..стория (освоения), раз..скать (Толбачик), с..змала (рыбачил)
Ответ: 15
11. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) нефт..ное (месторождение), зверу́ ш..чья (нора) 2) заболоч..нность, желт..зна 3) (учёные) обезвод..ли (болота), засушл..вое (лето) 4) (в) выш..не, застр..вать (на вершине) 5) протяж..нность, ноч..вка.
Ответ: 25
12. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) зазубр..нные (листья), пристрел..нное (ружьё) 2) окаймля..щий (остров залив), ла..щая (собака) 3) невид..мые (испарения), выруч..шь (из беды) 4) хлещ..щие (по лицу ветви), противореч..щий (традициям) 5) до́ ..шь (козу), рассе..вшийся (туман)
Ответ: 24
13. Укажите варианты ответов, в которых НЕ с выделенным словом пишется РАЗДЕЛЬНО. Запишите номера ответов. 1) По ночам целые стада кабанов спускались с гор в долины и вытаптывали поля, поэтому поселенцам пришлось спешно собирать овощи, (НЕ)УСПЕВШИЕ дозреть. 2) Мы переночевали под шум моря в палатке (НЕ)ВДАЛЕКЕ от посёлка Ильинский. 3) Прибрежная трасса тянется, становясь почти (НЕ)ПРОЕЗЖЕЙ, ещё километров двадцать — и всё: дальше мосты снесло минувшей весной. 4) Наш проводник Дерсу позаботился о (НЕ)ИЗВЕСТНОМ ему человеке, которого он никогда не увидит и который тоже не узнает, кто приготовил ему дрова и продовольствие. 5) (НЕ)ПОГОДА помешала нам как следует изучить верховья реки Билимбее у подножия Сихотэ-Алиня, а ночное появление у нашего бивака какого-то странного зверя, напугавшего и мулов, и собак.
Ответ: 145
14. Укажите варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся СЛИТНО. Запишите номера ответов. 1) (ДАЛЬНЕ)ВОСТОЧНЫЕ сказки тягучи, как мёд, и ТАК(ЖЕ) вкусны: они не заканчиваются, а перетекают одна в другую. 2) В 1902 году (ВО)ВРЕМЯ одной из командировок с охотничьей командой я пробирался (В)ВЕРХ по реке Цимухе, впадающей в Уссурийский залив около села Шкотова. 3) (НА)УТРО путники поняли, что водораздел был в нескольких километрах от них, но стало ясно, что из-за погоды (К)ВЕЧЕРУ им не дойти до него. 4) Якутская собака, (ПОЛУ)ВОЛК, лежит, и если что-нибудь услышит подозрительное, то голову не поднимет, а (ТОТ)ЧАС выставит в нужную сторону ухо. 5) И вот я (В)ПЕРВЫЕ гордо проплываю вдоль Чукотки своим ходом, (ПО)СКОЛЬКУ ранее на «Сибирякове» нас вынесло к её берегам льдами и ветром.
Ответ: 45
15. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) пишется одна буква Н. Слева на возвыше(1)остях виднелись распаха(2)ые и засея(3)ые казака́ ми земли да кое-где в распадках казачьи посты — несколько свежерубле(4)ых избёнок, а на правом берегу попадались деревни, каждая из которых была обведе(5)а стеной, и неподалеку от Благовещенска — маньчжурский городок с золочё(6)ыми крышами кумирен1 и с глиня(7)ыми скульптурами.
Ответ: 7
16. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. 1) На одной и на другой стороне реки цвели красные жёлтые саранки и ядовитый пурпурный Марьин корень. 2) Ещё недавно речка Аркай была настоящей рекой и в ней ловили горбушу. 3) Серебрились дождевые напоминающие множество мелких серебряных монет капли и весело плескались насквозь просвеченные лучами голубовато-зелёные волны. 4) Все эти дни погода стояла хмурая и отдалённые горы были задёрнуты не то туманом не то какой-то мглою. 5) Я смотрел вперёд в стороны и всюду передо мной расстилалось волнующееся на ветру травяное море.
Ответ: 145
17. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые). Ветер не хотел стихнуть совсем и временами налетал с силой (1) рассыпаясь по воде (2) разводя мелкую зыбь (3) и обдавая сырой прохладой (4) собравшуюся у плотов (5) толпу; босые ребятишки стояли на одной ноге (6) отогревая другую под штаниной (7) либо (8) накрывшись зипунами (9) сидели на корточках.
Ответ: 1234
18. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые). Однако (1) при всей суровости и бедности здешней природы жителям береговых селений (2) по свидетельству сведущих людей (3) всё-таки (4) живётся сравнительно лучше, чем (5) например (6) арковцам или александровцам.
Ответ: 23
19. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые). Мелкий фарватер и особенная картина (1) какую дают вместе Татарский и Сахалинский берега (2) послужили главной причиной тому (3) что Сахалин долго считали в Европе полуостровом (4) пока в 1787 году французский мореплаватель граф Лаперуз не высадился на западном берегу Сахалина и не узнал от туземцев (5) что земля (6) на которой они живут (7) есть остров (8) и (9) что остров этот отделяется от материка и Иессо (Японии) проливами.
Ответ: 12345678
20. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые). Авторитет предшественников был настолько велик (1) что (2) когда Невельской донёс о своих открытиях на Дальнем Востоке в Петербург (3) то ему не поверили и «заключили» его разжаловать (4) так что (5) неизвестно (6) где оказался бы исследователь (7) если бы не заступничество самого государя (8) который счёл его поступок благородным и патриотическим.
Ответ: 134678
23. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Сойдя на берег, рассказчик по мосту направился к судну «Тайфун», на котором ему предстояло вести исследовательскую работу. 2) Вспомнив прощание с профессором, герой текста задумался о собственной неопытности и о путях обретения ценного опыта. 3) Профессор дал отправлявшемуся на Камчатку рассказчику важные советы, потому что хотел, чтобы тот стал его достойным учеником. 4) В конце беседы Вериго-Катковский рекомендовал герою текста не брать с собой на борт судна сундук, как это сделал в своё время знаменитый мореплаватель Крузенштерн. 5) Напутствие профессора, которое начинающий исследователь сохранил в памяти, помогло ему настроиться на нужный лад по прибытии на Сахалин.
Ответ: 123
27. Напишите сочинение-рассуждение по проблеме, поставленной в исходном тексте: «Что нужно тому, кто хочет стать профессионалом?». Сформулируйте позицию автора (рассказчика) по указанной проблеме. Прокомментируйте, как в тексте раскрывается эта позиция. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, важные для понимания позиции автора (рассказчика), и поясните их. Укажите и поясните смысловую связь между приведёнными примерами-иллюстрациями.
Задания и ответы для 2 варианта
Полюбили ветры-богатыри Баргузи́н и Култу́к Сарму́, горную богатыршу, хозяйку Малого моря. Оно называется так потому, что от Большого моря, Байкала, отделяет его остров Ольхо́н. А у Сармы свой путь по волнам проложен, и <…> уж разгуляется она иным часом, то добру не бывать: нрав-то у неё покруче, чем у Баргузина с Култуком, да и силы побольше. А кого не заманит иметь такую могучую жёнушку? Вот раз Баргузин и говорит Култуку: — Хочу жениться на Сарме — сватов засылать буду… Известное дело, не больно-то по сердцу пришлись Култуку такие слова, но он и виду не подал, что они задели его за живое. Только и сказал с усмешкой: — А это уж как ей поглянется. Я-то ведь нисколько не хуже тебя и тоже хочу, чтоб она была моей женой.
Вот пошлю своих сватов, а там видно будет, за кого пойдёт Сарма. На том и порешили. Без спору и обиды, а по доброму согласию. А в скором времени и ответ от Сармы принёс баклан — птица морская: — Замуж выходить меня пока неволя не гонит, но приглядеть жениха надо. А вы мне нравитесь оба — и видные-то, и весёлые. Однако ж кто из вас лучше, судить буду после, когда увижу, кто скорее исполнит моё желание. А желание моё таково: подарите мне свою чудо-бочку, хочу, чтобы и моё Малое море кишмя кишело рыбой. И кого я увижу с бочкой первого, того и назову своим мужем! Совсем нехитрым показался богатырям каприз невесты, только и делов — завладеть бочкой, выкинуть её в Малое море, и гуди победу — станешь женихом. (По В.П. Стародумову)
1. Самостоятельно подберите подчинительный условный союз, который должен стоять на месте пропуска в первом (1) абзаце текста. Запишите этот союз.
2. В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов. 1) НРАВ. мн. Обычай, уклад общественной жизни. Старинные нравы. 2) ПОСЛАТЬ. что. Бросить, направить. Послать мяч в сетку ворот. Послать камень вдогонку. 3) ОТВЕТ. Реакция, отклик на что-нибудь, действие, выражающее отношение к чему-нибудь. Ответ на письмо. Ответ на заявление, просьбу. 4) НЕВОЛЯ. Принуждение, необходимость (устар. и прост.). Какая неволя ехать? (т.е. кто принуждает?). Охота пуще неволи (посл.). 5) ЗАВЛАДЕТЬ. перен. Привлечь к себе, подчинить своему воздействию, влиянию. Завладеть инициативой.
3. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики текста. Запишите номера ответов. 1) Текст написан в публицистическом стиле, так как цель автора — объективно отразить особенности мифологического сознания коренных этносов Прибайкалья. 2) Преобладающий функционально-смысловой тип речи в тексте — описание; связь предложений осуществляется при помощи сочинительных и подчинительных союзов. 3) К лексическим особенностям текста относится употребление разговорных (разгуляется, приглядеть, кишмя кишело) и просторечных (иным часом, порешили, только и делов) лексических единиц, стилизующих текст под устную речь. 4) Включение в текст приложений и уточняющих обстоятельств позволяет выстроить диалог автора с читателем. 5) Использование инверсии (полюбили ветры-богатыри; желание моё таково; нехитрым показался каприз) и парцелляции создаёт особый ритм текста, характерный для фольклорных произведений.
4. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов. 1) красивЕе 2) воспринялА 3) укрЕпит 4) вероисповедАние 5) нефтепровОд.
5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Живёт сохатый в разрежённой гарями тайге, по БОЛОТИСТЫМ пространствам, пересечённым перелесками, близ кормовых озёр с растительным дном. В осеннюю пору осторожный, недоверчивый и по природе ПУГАНЫЙ марал становится злым, раздражительным, в каждом самце видит соперника и врага. Кому-то нужно было начинать картографирование Восточного Саяна, и мы с ГОРДОСТЬЮ выполняли эту работу, пробиваясь всё дальше и дальше в глубину гор. Успех экспедиции Ермака объясняется тем, что силы ойратов1 , которые были буддистами, и казахов-мусульман были скованы междоусобной борьбой, и тем, что русские, продвигавшиеся ЛЕСНЫМИ массивами Сибири, не представляли для степняков никакой угрозы. Всякого с первого раза Иркутск очарует своим обществом: то вы оказываетесь среди учёных, то на заседании, решающем экономические вопросы, то в БЛАГОТВОРИТЕЛЬНОМ комитете, то на литературном вечере.
6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово. Путора́нский заповедник — это единственная особо охраняемая природная территория на огромных пространствах Центрально-Палеарктического региона, где типичная таёжная животная фауна необыкновенно разнообразна и имеет в составе немало редких и исчезающих видов.
7. В одном из выделенных ниже слов допущена грамматическая ошибка. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. путаница РЕЛЬСОВ ПРИОБРЕТШИЙ путёвку УВИДЕВШЕЕСЯ чудо около СЕМИСОТ километров ЛАЗИТ на деревья.
9. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) (рыбный) дел..катес, недос..гаемая (вершина), ув..дать (от холода) 2) экстр..мальный (туризм), пол..мичный, зад..рёт (медведь) 3) (смелый) экспер..мент, (прославленный) универс..тет, интелл..гент 4) скр..пить (подписью), разр..дить (ружьё), (долго) доб..раться 5) неук..снительный, прир..щение (знаний), (держаться на) пл..ву.
10. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) без..скровая (сварка), (наложить) вз..скание, из..мать (документы) 2) р..злив (реки), п..губить, пред..твращать 3) непр..ступная (гора), (пользоваться) пр..вилегиями, пр..верженец (традиции) 4) трёх..язычный, в..едливый (ум), в..юга 5) бе..счётный, чере..чур (далеко), бе..ценный.
11. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) клюкв..нный, часов..нка 2) песц..вый, волч..нок 3) скваж..нка, запечатл..вать 4) выкорчёв..вать, куниц..н 5) (знойное) мар..во, (склон) обезлес..л.
12. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) (он) выжив..т (в тайге), выровн..нный (рельеф) 2) переправ..вшийся (на другой берег), (он) выверя..т (слова) 3) зыбл..щиеся (волны), рыщ..щий (по следам) 4) вывал..ны (в снегу), засе..нный (гектар) 5) укуш..нный (комаром), брезж..щий (рассвет)
13. Укажите варианты ответов, в которых НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Запишите номера ответов. 1) Прямо перед нами, метрах в трёхстах от берега, вырастал из воды сказочный хрустальный дворец (НЕ)ОПИСУЕМОЙ красоты. 2) Цепляясь за корни руками, мы поднимались всё выше и выше, пока (НЕ)ДОСТИГЛИ границы леса. 3) Речка-то достаточно (НЕ)БОЛЬШАЯ, а долина широкая и глубоко уходит в Катунский хребет. 4) Когда в четырнадцать лет я устроился на лесопилку Лисихинского кирпичного завода, то думал, что помогаю Иркутску: городу (НЕ)ДОСТАВАЛО рабочих рук. 5) «Видел я Альпы швейцарские и итальянские, но нигде не встречал такой красоты, как наша сибирская», — писал В.И. Суриков, (НЕ)РАЗ поднимавшийся на вершины Красноярских Столбов.
14. Укажите варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся СЛИТНО. Запишите номера ответов. 1) Редкие кедры, покрывающие низину, низкорослы и чахлы, (ОТ)ТОГО что растут на сильно увлажнённой, а ТАК(ЖЕ) на заболоченной почве. 2) Бурундук, появившийся рано утром из норы и молча наблюдавший за нами, вдруг запищал, задёргал хвостиком, БУД(ТО) ЧЕМУ(ТО) обрадовался. 3) Первые дожди резко поднимают уровень Снежной (В)ПЛОТЬ до нескольких метров, и поток мутной воды, спотыкаясь о камни, с рёвом несётся (В)СТОРОНУ Байкала. 4) Когда я прочёл «Утиную охоту», (В)ПОЛНЕ понял, что́ потерял русский театр с преждевременной смертью Вампилова, ВРЯД(ЛИ) успевшего насытить публику своими поразительными пьесами. 5) И(ТАК), стремительность в одно время года и медлительность в другое, с неровными и (ПО)ТОМУ непрочными в своих границах переходами — это и есть Сибирь.
15. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) пишется НН. Стра(1)о было бы искать в рождё(2)ом из постоя(3)ого сопротивления, закалё(4)ом в лишениях, недюжи(5)ом сибирском духе расслабле(6)ость и размягчё(7)ость, что свойстве(8)ы жителям тёплых стран.
16. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. 1) Чуйский тракт на всем протяжении от Кош-Ага́ ча оказался весьма интересным по обилию коренных пород и разнообразию последних по обилию ясных признаков древнего оледенения и его значению для выяснения истории современного рельефа. 2) И.Д. Черский возглавил несколько экспедиций от верховьев Белой3 Иркута3 и У́ рика3 до Ботогольского Гольца на севере и затем через Тункинские Гольцы вышел в долину Утулика3 . 3) Водопад Хармы́ н-Дулю́ представляет собой поражающее каждого неистовое обрушение с высоты четырёхэтажного дома суженной до нескольких метров мощной реки. 4) У сибирской кошки окрас обычно однородный и тёмные пятна в области лап хвоста отсутствуют. 5) Временный острог продержался всего семь лет и показался Щербатову и Волконскому ненадёжным и они разобрали его и перестроили будущий Тобольск на свой лад.
17. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые). Енисей (1) выбираясь из города (2) наливался силой (3) постепенно ширясь с каждым днём дороги (4) и (5) словно щадя (6) забирал душу (7) не спеша.
18. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые). Сто раз тебе (1) моё спасибо (2) Судьба, что изо всех дорог Мне подсказала верный выбор Дороги этой на восток. И транссибирской магистралью, Кратчайшим (3) может быть (4) путём Связала с нашей главной далью Мой трудный день И лёгкий дом. Судьба (5) понятно (6) не причина, Но эта даль всего верней Сибирь (7) с Москвой сличать учила, Москву с Сибирью наших дней. (А.Т. Твардовский)
19. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые). Сцена из фильма «У озера» (1) где герой В. Шукшина даёт мастер-класс по правильному поеданию традиционного бурятского блюда буу́ зы (2) попытку попробовать которые с помощью вилки (3) он называет «трагической ошибкой» (4) потому что их едят руками (5) и о которых восхищённо отзывается (6) через много лет (7) стала популярной в соцсетях Прибайкалья.
20. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые). Вода у истока Ангары не замерзает в любые морозы (1) и (2) когда едешь по автостраде из Иркутска в Листвянку (3) то видно (4) как вдоль берегов по воде беззаботно шныряют целые стаи диких уток (5) поскольку близость человеческого жилья отпугивает жадных до утятины хищников (6) и человеку охотиться на птиц у истоков Ангары (7) ни в какие сезоны не разрешается.
23. Какие из высказываний не соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Рассказчик поставил себе цель обойти Байкал по береговой линии, установив рекорд, а затем написать об этом книгу. 2) Встреча с охотником-эвенком заставила рассказчика глубоко задуматься. 3) Старый бурят Фёдор дал рассказчику понять, что тому следует искать гнездовье лебедей, если он хочет обрести счастье. 4) Оказавшись в дикой тайге, где не ступала нога человека, рассказчик испугался при мысли о встрече с медведем. 5) Виде́ ние Белого лебедя вдохнуло в рассказчика веру в себя, помогло найти своё место на земле.
24. Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов. 1) В предложениях 12–16 содержится рассуждение. 2) Предложения 25–26 указывают на следствие того, о чём говорится в предложении 24. 3) В предложениях 28–32 содержится повествование. 4) В предложениях 40–43 перечислены последовательные действия. 5) Предложения 59–61 поясняют, раскрывают содержание предложения 58.
Смотрите также на сайте ЕГЭ по русскому языку
Варианты РЯ2410201 РЯ2410202 статград русский язык 11 класс пробник ЕГЭ 2026 и ответы