Автор Новые тренировочные варианты формата пробник ВПР МЦКО 31 марта 2026 по русскому языку 5, 8 класс задания и ответами для подготовки к всероссийской проверочной работе, которая пройдёт с 20 апреля по 20 мая 2026 года. Работа включает в себя 5 заданий для 5 класса и 10 заданий для 8 класса.
1 вариант ВПР 2026 по русскому языку 5 класс
Russkiy_yazyk_5_klass_vpr_20261. Вставьте, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки. Ранн..й в..сною‚ когда ещё (не)оделся з..лёной л..ствою лес, ра..цв..тает нежная ива. Ж..лтыми шишеч..ками отражает..ся она в в..сенн..й в..де. Соб..рая крупинки золотистой пыльц..‚ в..ют..ся над цв..тущими ив..ми выл..тевшие из ул..ев пч..лы. Ива очень неприхотливое дер..во. Мож..ш.. срубить её тонкий ствол воткнуть (в)землю и она сама прим..т..ся. Она быстро пуст..т корни прор…стёт и разв..твит..ся. В ивовых зар..слях обыч..но поют сол..в..и . Из ги(б/п)к..х прут..ев б..реговой ивы м..стера пл..тут малые и больш..е к..рзины. В праз..нич..ные дни ветками ивы укр..шают дер..венские улицы. На многие нужды (в)ст..рину шла (в)дер..внях ги(б/п)кая ива.
2. Сопоставьте приведенные ниже предложения с текстом. Обратите внимание на изменение облика слов, их замену и место в предложении. Укажите несоответствия. Чтобы указать на несоответствие, подчеркните нужное слово или слова. В окошке справа запишите верный вариант выделенной части предложения. Переписывать предложение полностью не нужно. 1)Жёлтыми шишечками она отражается в весенней воде. 2)В ивовых зарослях обычно распевают соловьи.
3. Выполните фонетический анализ слова «чёрные». Укажите количество слогов, выпишите слово по слогам.
4. Укажите верные морфологические характеристики слова «разветвится» из указанного ниже предложения. Ива быстро пустит корни и разветвится.
5. Выполните синтаксический разбор предложения. Подчеркните члены предложения, напишите части речи, в рамочках напишите вопросы.
6. Прочитайте текст. Ветер стих, черные тучи низко нависли над местом сражения, сливаясь на горизонте с пороховым дымом. Становилось темно, и тем яснее обозначалось в двух местах зарево пожаров. Канонада стала слабее, но трескотня ружей сзади и справа слышалась еще чаще и ближе. Засветились огни, и слышнее стал говор. Капитан Тушин, распорядившись по роте, послал одного из солдат отыскивать перевязочный пункт или лекаря для юнкера и сел у огня, разложенного на дороге солдатами. Ростов перетащился тоже к огню. Лихорадочная дрожь от боли, холода и сырости трясла всё его тело. Сон непреодолимо клонил его, но он не мог заснуть от мучительной боли. Он то закрывал глаза, то взглядывал на огонь, казавшийся ему горячо-красным. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? 1)Трескотня ружей чувствовалась все реже и реже. 2)Говор стал слышнее, когда засветились огни. 3)Капитан Тушин долго разговаривал с начальником отряда. 4)Ростов дрожал от боли, холода и сырости.
7.Почему, по мнению автора, Ростов не мог заснуть. Запиши полный ответ.
8. Из первого предложения выпишите слово со значением «находящийся на небольшой высоте».
9.Поставьте знак ударения в следующих словах. документ, цемент, руководить, каучук.
2 вариант для 5 класса
2_variant_mcko_rus_5_klass_2026Задание 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. На соЛнце нельзя было вЗглянуть. Оно лИлось ослЕпительными потоками с вышИны. По синЕму небу плыли облАка, словно сугроБ снега. Перед домом лопнули почки на тополях, в саду из земли полезла трАва. ЛуГ покрылся белыми(1) и жЁлтыми цветочками(4). С каждым днём прилЕтало(3) много птиц. Между ствОлами забегали чЁрные дрозды, а в липах завелась иволга. Когда соЛнце вставало, на крышах начинали залИватЬся скворцЫ, насвистывать соловЬи и жаворонки. СквоЗь берёзы прОлетел дятел, сел на ствол, дыбом поДнял красный хохолок.
Задание 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 – фонетический анализ слова; 3 – морфологический анализ слова; 4 – синтаксический анализ предложения.
Задание 3. Какие птицы появились с началом весны? Запишите ответ.
Задание 4. Из шестого предложения текста выпишите слово со значением «большое количество, значительное число кого-либо, чего-либо». Подберите и запишите антоним к нему.
Задание 5. Поставьте знак ударения в следующих словах: магазин, повторит, километр, квартал
Вариант ВПР 2026 по русскому языку 8 класс
VPR_Russkiy_yazyk_8_klass_V-11. Вставьте буквы в слова и расставьте в тексте недостающие знаки препинания. (1)Извес..но (не)и(з/с)ч..слимое колич..ство нас..комых имитиру..щих окраской и формой тела лист..я цветы ст..бельки р..стений. (2)Это пассивная но весьма надёжная з..щита. (3)Созда(н,нн)а она конечно (не)«умом» ж..вотных. (4)В ход.. (не)пр..кр..ща..щейся эволюц..и какое(либо) (не)зн..чительное пятнышко в изм..нени.. окраски какой(то) случ..йный выр..ст на тел.. вдруг оказ..вались п..лезными з..кр..плялись усовершенств..вались обе(з/с)печ..вая луч..шую выж..ва..мость вида.
(5)Безусловно наиболее развита покр..вительстве(н,нн)ая окраска и форма тела у бе(з/с)защитных и (мало)подвижных особей. (6)Пр..таит..ся спрятат..ся от врагов способны многие. (7)Но ведь и охотник нап..да..щий на жертву име..т пр..восходное зрение и чуткий нос. (8)Будучи обнаруж.. (н,нн)ой жертва уже (не)таит..ся а пыта..т..ся в свою очер..дь устр..шить нап..да..щих. (9)Птиц.. стараясь к..зат..ся больше ра(з/с)топыр..ва..т крыл..я. (10)У (не)которых ж..вотных угр..жа..ще рычащих поднима..т..ся дыбом шерсть. (11)И даже уступа..щий пр..тивнику в сил.. смелой атакой заст..вля..т его (с)начал.. опеш..ть пот..рять (не)много врем..ни зад..ржат..ся. (12)Такого п..в..дения (не)редко быва..т достаточно, чтобы выжить. (13)В противном случа.. остаёт..ся либо сп..сат..ся бегством либо кинут..ся в драку.
2. Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1) формой тела 2) весьма надёжная 3) окраска и форма 4) чуткий нос.
3. Из предложения 3 выпишите грамматическую основу.
4. Определите вид односоставного предложения 13. Запишите ответ.
5.Среди предложений 5–7 найдите предложение, которое соответствует данной схеме.
6.Среди предложений 1–3 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
7.Среди предложений 4–6 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
8.Среди предложений 5–7 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
9. Выполните синтаксический анализ предложения 9.
10. Найдите грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-ий). 1) Я вернулся со школы после обеда. 2) Читая книгу, Маша часто пропускала самое главное. 3) Книги не только лежали на столе, но и на диване. 4) По приезде в деревню мы побежали на речку.
Смотрите на сайте варианты ВПР 2026 по русскому языку
Тренировочные варианты ВПР 2026 по русскому языку 5, 6, 7, 8 класс задания и ответы