Автор Проверочные самостоятельные работы по истории для 5-6 класса в формате ВПР 2026 варианты заданий с ответами для подготовки к всероссийской проверочной работе, которая пройдет с 20 апреля по 20 мая 2026 года.
Темы: Глава III. Русские земли в середине XIII — XIV в. Глава IV. Древний Рим. Великое переселение народов на территории современной России. Государство Русь.
Проверочная работа Древний Рим для 5 класса
1. На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени чёрточками и подпишите следующие годы: 500 г. до н.э., 100 г. до н.э., 180 г. н.э.
2. Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором располагался древний город Рим.
Перечень тем: A) Финикия Б) Шумерские города-государства В) Древний Рим Г) Древняя Индия
3. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации.
Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 4 и 5. Напуганный появлением близнецов, в которых он увидел претендентов на престол, Амулий приказал бросить новорожденных в воды Тибра, а мать их за нарушение обета зарыть в землю. Однако бог Марс не допустил гибели своих детей и их возлюбленной матери. Когда по приказу Амулия царский раб принес корзину с плачущими младенцами на берег Тибра, он увидел, что вода стоит высоко и бушующие волны грозят каждому, кто дерзнёт приблизиться к реке. Испуганный раб бросил корзину на берегу и убежал. Разбушевавшиеся волны захлестнули корзину с лежащими в ней младенцами и унесли бы её по течению, если бы не задержали её ветви смоковницы, росшей у самой воды.
И тут вода в реке стала убывать, буря прекратилась, а близнецы, выпав из наклонившейся корзины, подняли громкий крик. В это время к реке подошла волчица, у которой недавно родились волчата, чтобы утолить жажду. Волчица принесла их в своё логово, где в скором времени их обнаружил царский свинопас по имени Фаустул. Увидев двух прекрасных младенцев в волчьем логове, Фаустул забрал их в свою хижину и вместе со своей женой воспитал мальчиков, которых назвали Ромулом и Ремом.
4.Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
5. Куда, согласно данному отрывку, были брошены новорожденные? Как, согласно данному отрывку, назвали мальчиков?
6. Прочитайте список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме: колония, клинопись, конфуцианство, касты, агора, акведук.
7. Что из перечисленного стало одним из последствий протеста плебеев в 494 году до н.э.? 1) Восстание Спартака 2) Принятие закона о народных трибунах 3) Изгнание Тарквиния Города из города.
Великое переселение народов на территории современной России
Перечь событий (процессов)
А) крещение Руси
Б) формирование законодательства Древнерусского государства в XI в.
В) образование государства Русь
Г) развитие науки и техники в Западной и Центральной Европе в XVI в.
1. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий(процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию.
«Изгнали варяг за море, и не дали им дани, и начали сами собой владеть, и не было среди них правды, и встал род на род, и была у них усобица, и стали воевать друг с другом. И сказали себе: «Поищем себе князя, которыйбы владел нами и судил по праву». И пошли за море к варягам, к руси. Те варяги назывались русью, как другие называются шведы, а иные норманны и англы, а ещёиные готландцы, – вот так и эти. Сказали руси чудь, словене, кривичи и весь: «Земля наша велика и обильна, а порядка в нейнет. Приходите княжить и владеть нами». И избрались трое братьев со своими родами, и взяли с собойвсю русь, и пришли…».
4. Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
5. Что, согласно данному отрывку, сказали племена варягам, приглашая их княжить? Что, согласно данному отрывку, сделали варяги после приглашения племён?
6. С каким из данных событий(процессов) связано слово «закуп»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
7. Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
8. Укажите две исторические личности, которые были непосредственно связаны с расширением русско-византийских связей в Х–XI вв. Укажите одно любое действие каждой из этих личностей, в значительной степени повлиявшее на расширение русско-византийских связей в Х–XI вв.
Русские земли в середине XIII — XIV
Перечь событий (процессов)
А) образование варварских королевств
Б) монгольское нашествие на Русь в XIII в.
В) политическое развитие Северо-Восточной Руси во второй половине XII в.
Г) ордынское владычество в русских землях и княжествах
1. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий(процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию.
2. Укажите название города, обозначенного на карте знаком вопроса (?).
3. Подпишите на карте Ледовое побоище и Невскую битву.
Перечь событий (процессов)
А) образование варварских королевств
Б) монгольское нашествие на Русь в XIII в.
В) политическое развитие Северо-Восточной Руси во второй половине XII в.
Г) ордынское владычество в русских землях и княжествах
«И один из вельмож рязанских по имени Евпатий Коловрат был в то время в Чернигове вместе с князем Ингварем Ингоревичем… И уехал из Чернигова с малою дружиною, и мчался быстро. И приехал в землю Рязанскую, и увидел её опустошённой: грады разорены, церкви сожжены, люди убиты… Евпатий закричал в горести души своей и разгораясь сердцем. И собрал небольшую дружину — тысячу семьсот человек, которые Богом сохранены были вне города. И помчались вслед за царём [вражеским], и едва смогли догнать его… И внезапно напали на отдыхавшее войско вражеское…»
4. Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
5. Где согласно данному отрывку находился Евпатий Коловрат во время разорения врагами Рязанской земли? Какова согласно данному отрывку численность дружины, которую сумел собрать Евпатий Коловрат?
6. С каким из данных событий(процессов) связано слово «баскак»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
7. Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
Смотрите на сайте по истории ВПР 2026
Демоверсия ВПР 2026 по истории 5 класс вариант с ответами ФИОКО