Автор Сценарий, презентация, видеоролик, плакат, интерактивное задание и другие материалы сайта razgovor.edsoo.ru разговорыоважном.рф для проведения классного часа 3 марта 2025 года проекта разговоры о важном РОВ в 8 и 9 классе цикла внеурочной деятельности. Классный час в начале учебной недели проводится на тему международный женский день 8 марта.
Скачать методические рекомендации
Рабочие листы для классного часа
Сценарий 8-9 класс 3 марта 2025
разговорыоважном-8-9-класс-3-марта-2025-сценарийМетодические рекомендации
разговорыоважном-8-9-класс-3-марта-2025-рекомендацииПрезентация для 8-9 класса
разговорыоважном-8-9-класс-3-марта-2025-презентацияГоворим о важном с Оксаной Гарнаевой
Видео анонс темы от Евгения Егорова
Принцесса, ставшая святой
Занятие 24 Международный женский день Дата проведения: 3 марта. Цели занятия: формирование и развитие у обучающихся представлений о роли женщин в истории России, их вкладе в развитие различных сфер жизни и деятельности; формирование стремления к самореализации и служению обществу на примере выдающихся женщин России; развитие уважительного отношения и чувства благодарности к женщинам, в окружении которых проходит их повседневная жизнь. Формирующиеся ценности: приоритет духовного над материальным, крепкая семья.
Основные смыслы: Международный женский день – это не только исторический символ борьбы за права, но и день признания вклада женщин в развитие института семьи, общества, науки, культуры и других сфер деятельности. Истории замечательных женщин России – это истории про стремление к мечте, преодоление трудностей и служение Отечеству. Вклад женщин в различные сферы жизни, такие как наука, техника, культура и экономика, имеет огромное значение и способствует развитию общества, обеспечивая равновесие, разнообразие и прогресс. Материнство, воспитание детей, забота о семье — важнейшие роли женщин в обществе. Современные женщины играют важную роль в жизни страны, успешно сочетают заботу о семье, рождение и воспитание детей с работой и общественной деятельностью.
Продолжительность занятия: 30 минут Рекомендуемая форма занятия: беседа, с использованием видеоматериалов, интерактивных и творческих заданий. Этапы занятия Мотивационно-целевой этап: просмотр и обсуждение видеоролика-анонса занятия, беседа. Основной этап: беседа, просмотр и обсуждение видеоролика-интервью, видеоролика о Елизавете Федоровне Романовой, выполнение интерактивного задания. Заключительный этап: беседа, просмотр видеофильма / выполнение творческого задания.
Комплект материалов:
- сценарий;
- методические рекомендации;
- видеоматериалы;
- интерактивные задания;
- презентация.
Мотивационно-целевой этап
Учитель организует просмотр видеоролика-анонса занятия с Евгением Егоровым. Учитель: Скоро мы будем отмечать Международный женский день — праздник, напоминающий о значительном вкладе женщин в развитие нашей страны и всего мира. Посмотрите, как тепло говорит об этом празднике наш Президент (презентация к занятию): «Этот праздник отмечается во многих государствах, но для России он всегда наполнен особым теплом и смыслом, самыми добрыми, светлыми, искренними чувствами, потому что возвышенное, уважительное отношение к женщине, к материнству для нас – безусловная ценность, передающаяся из поколения в поколение» (В. В. Путин). Казалось бы, 8 Марта – праздник цветов, подарков и добрых слов… Но задумывались ли вы, почему именно эта дата стала международным праздником? Что стоит за его историей? Ответы обучающихся.
Учитель: Да, история праздника связана с историей борьбы женщин за равные права. Что это означает? Почему в определенные моменты истории женщинам приходилось за них бороться? Ответы обучающихся. Учитель: На протяжении истории женщины сталкивались с разными ограничениями — в образовании, профессиональной деятельности, участии в общественной жизни и государственных делах. Однако общество менялось, и сегодня перед женщинами открыто гораздо больше возможностей. Сейчас женщины осваивают любые профессии, совершают научные открытия, управляют компаниями и государствами, выходят в открытый космос. Так что же символизирует 8 Марта сегодня? Ответы обучающихся. Учитель: Верно, 8 Марта — это день благодарности женщинам. Каждый из вас будет поздравлять своих мам, бабушек, сестер, подруг, одноклассниц с 8 Марта – Международным женским днем. Какие особые слова вы скажете им в этот день?
Учитель: Да, верно, вы будете их благодарить за нежность, мягкость, чувствительность, умение проявлять заботу, внимание, доброту, материнскую любовь – за то, что всегда, во все времена ценно как для каждого человека, так и для общества. А как одним словом можно выразить все эти качества, которые мы перечислили? Ответы обучающихся. Учитель: Женственность. Именно это понятие включает все те качества, которые мы с вами перечисляли. Женственность — это не про внешность или поведение, это про внутреннее состояние, про умение любить и заботиться, про силу и уверенность, про способность быть нежной и сильной одновременно. Именно за эти качества мы благодарим женщин в Международный женский день.
Российская история богата именами выдающихся женщин. В разные исторические эпохи российские женщины были великими правительницами, учеными, неутомимыми труженицами, героинями войны и труда. И сегодня мы поговорим о женщинах, которые прославили нашу родную страну. Основной этап Учитель: Сегодня мы вспомним некоторых выдающихся женщин, которыми гордится Россия. Давайте познакомимся с первой героиней — Ольгой Александровной Федченко, в этом году мы отмечаем 180 лет со дня ее рождения (презентация к занятию). Уже в 19 лет эта удивительная женщина была избрана членом-основателем Общества любителей естествознания, антропологии и этнографии. Ботаник, член-корреспондент Петербургской академии наук, вместе с мужем она путешествовала по Туркестану, преодолевая горные перевалы, знойные пустыни и суровый климат. За время экспедиции супруги Федченко собрали гербарий из 1500 видов растений.
После трагической гибели мужа Ольга Александровна сама завершила его научный труд, издав материалы экспедиций, а позже создала уникальный Акклиматизационный сад, где выращивала редкие растения. Как вы думаете, что помогало Ольге Федченко сохранять силу духа и продолжать свое дело? Ответы обучающихся. Учитель: Верно, упорство, любовь к науке и память о муже стали источником сил и вдохновения для этой женщины. Следующая наша героиня – современница ваших дедушек и бабушек, великая балерина Майя Михайловна Плисецкая. В этом году у нее особый юбилей – 100 лет со дня рождения! Майя Плисецкая – это не просто имя в истории балета, а символ силы, таланта и смелости. Ее путь был сложен: репрессии семьи, борьба за право танцевать так, как она чувствовала. Но она не сломалась, а превратила каждый вызов в ступень к величию. Ее «Умирающий лебедь» стал легендой, а «Кармен-сюита» – вызовом всему традиционному балету. Она не просто танцевала – она жила в каждом движении. Майя Плисецкая была человеком, который не следовал правилам, а сам их создавал.
Ее талант, упорство и внутренняя свобода сделали ее кумиром миллионов людей во всем мире. Плисецкая прославилась не только как танцовщица, но и как хореограф-постановщик и балетмейстер, ввела в классическую хореографию новые элементы. На ваш взгляд, можно ли сказать про наших героинь, что они воплотили в жизнь свои мечты, свой образ будущего? Почему? Ответы обучающихся. Учитель: А согласны ли вы, что эти женщины внесли большой вклад в развитие нашей страны? Почему? Ответы обучающихся. Учитель: Женственность сочетается в этих женщинах с внутренней силой, уверенностью, профессионализмом, выносливостью, решительностью. Женщины удивительным образом способны сочетать в себе такие качества, и как мы видим, этому есть немало примеров. Сейчас мы с вами посмотрим интервью с Оксаной Гарнаевой.
Она занимается воспитанием 22 детей, а кроме этого, является председателем благотворительного фонда помощи детям-сиротам и многодетным семьям «Русская береза». Учитель организует просмотр и обсуждение видеоинтервью с Оксаной Гарнаевой. Примерные вопросы для обсуждения: • Какую роль женщины в обществе Оксана считает наиболее значимой? Почему? • В чем героиня интервью видит современный смысл праздника 8 марта? Согласны ли вы с ней? • На что может вдохновить людей пример Оксаны? Учитель: Ребята, чествуя женщин, мы говорим об их необычайных способностях, уме, женственности, красоте, но есть еще одно качество, о котором мы уже не раз говорили, – это милосердие. И примером беззаветного служения людям, доброты, милосердия является великая княгиня Елизавета Федоровна Романова. Ее жизнь – это пример великого выбора. Родившись принцессой, став членом российской императорской семьи, она оставила светскую жизнь, почести и богатство ради служения людям. Милосердие, сострадание и готовность помогать ближним стали ее путеводными принципами.
Учитель организует просмотр и обсуждение видеоролика «Принцесса, ставшая святой». Примерные вопросы для обсуждения: • Как вы думаете, в чем уникальность личности и жизненного пути Елизаветы Федоровны? • Посмотрите, пожалуйста, на экран и сопоставьте два описания и два образа Елизаветы Федоровны в разные моменты ее жизни (презентация к занятию, Приложение 1). К каким этапам ее жизни относятся эти описания? Какая между ними разница? А что в них общего? (Оба описания подчеркивают красоту и очарование Елизаветы Федоровны, но с разных точек зрения: одно сосредоточено на ее внешнем виде и социальном положении, а другое — на ее внутреннем мире и духовной сущности). Ответы обучающихся. Учитель: Ребята, женщины каждый день рядом с нами, они делают добрые дела, воспитывают, учат, помогают. Мамы и бабушки заботятся о семье, учителя передают знания, врачи спасают жизни, а ученые совершают открытия.
Без любви, доброты и терпения, которые женщины вкладывают в свое дело, трудно представить счастливое детство, уютный дом и светлое будущее. Их труд и заботу важно замечать и ценить. Как вы думаете, почему? Ответы обучающихся. Учитель: Давайте еще раз вспомним тех, о ком мы сегодня говорили, и решим кроссворд. Учитель организует выполнение интерактивного задания «Кроссворд». Если нет возможности выполнить задание в интерактивном формате, кроссворд можно распечатать и раздать обучающимся в бумажном варианте (раздаточный материал к занятию).
Заключительный этап
Мир без женщин совершенно невозможно представить! Их забота, любовь и мудрость окружают нас каждый день, делая жизнь добрее, теплее, светлее. Но за каждой историей успеха, за каждым великим достижением стоит личность – со своими мечтами, выбором, преодоленными испытаниями. Давайте попробуем взглянуть на этих выдающихся женщин через их собственные слова, представив, что у нас есть возможность взять у них интервью. Вариативно: 1 вариант. Учитель организует просмотр и обсуждение видеофильма Движения Первых «Международный женский день». Примерные вопросы для обсуждения: • Что вам понравилось в фильме? • Какие вопросы у вас возникли? • Согласны ли вы, что каждый может сделать мир прекраснее? Каким образом? Как это сделал герой фильма?
2 вариант. Учитель организует выполнение творческого задания в группах (по 4–5 человек). В малых группах обучающиеся получают карточку с биографией одной из выдающихся женщин (Приложение 2, раздаточный материал к занятию). Один из обучающихся становится героиней, остальные – журналисты. Журналисты готовят мини-интервью, в котором они задают по очереди вопросы героине, а она рассказывает о своей жизни, достижениях и вызовах, с которыми столкнулась. Затем группы представляют интервью перед классом. Если время занятия не позволяет выполнить творческое задание, его можно организовать в качестве постразговора.
Постразговор
Что посмотреть: • Поздравление российским женщинам с 8 Марта. Президент России В. Путин. • Елизавета Фёдоровна. Осталась лишь одна молитва. Документальный фильм. • Короткометражный песочный фильм «Белый ангел», автор Ксения Смирнова, 2016 г.: • Жизнь как служение. Фильм о св. преподобномученице Великой княгине Елизавете Федоровне. • Другие Романовы. Выпуск 6. Великая княгиня Елизавета Федоровна. Из цикла передач телеканала «Культура». 7. • Романовы. Великая княгиня Елизавета. КС «Отечество».
Что почитать: • Мама, бабушка и пра: в стихах, рассказах, историях и рецептах / составитель Т. А. Стадольникова. – Москва: 2016. • Бабушка, Grand-mere, Grandmother…: воспоминания внуков и внучек о бабушках, знаменитых и не очень, с винтажными фотографиями XIX–XX веков / сост. Е. В. Лаврентьева. — Москва: 2012. • 2555 дней из жизни великой княгини Елизаветы Федоровны (1910–1917 гг.). Государственный архив Российской Федерации. https://statearchive.ru/897 • Елизавета Федоровна Романова: правила жизни https://pravoslavie.ru/114510.html • Знаменитые женщины России / под ред. М. О. Терешиной – М.: 2013. • Кумчаева И.К. Жизнь и подвиг великой княгини Елизаветы Федоровны. – М.: 2004.