Автор Всероссийская олимпиада школьников по экологии 7, 8, 9, 10, 11 класса задания и ответы муниципального этапа 2025-2026 учебный год для школьников Московской области взлёт, олимпиада прошла 29 октября 2025. Предварительные результаты и видео решение олимпиады уже доступны.
→ 10-11 класс задания и ответы
Если вы успешно написали и выполнили все задания муниципального этапа вы сможете пройти на региональный, а далее на заключительный этап олимпиады ВСОШ.
Муниципальный этап 2025 олимпиада по экологии 7-8 класс
7-8-klass-ekol-mos-olimpiada-2025-2026Муниципальный этап 2025 олимпиада по экологии 9 класс
9-klass-ekol-mos-olimpiada-2025-2026Муниципальный этап 2025 олимпиада по экологии 10-11 класс
10-11-klass-ekol-mos-olimpiada-2025-2026_vos1 задание
В жаркий летний день группа людей в подмосковном парке, руководствуясь желанием помочь птицам, подкармливает уток у водоёма хлебом. На следующий день эти люди, искупавшись в том же водоёме, обнаруживают у себя кожную сыпь, раздражение и сильный зуд. Медицинское обследование выявляет церкариоз («зуд купальщика») – заболевание, вызываемое личинками (церкариями) плоских червей класса трематод (Trematoda). Какое из следующих утверждений наиболее точно и полно объясняет причинноследственную связь между подкормкой уток и вспышкой церкариоза?
Хлеб, которым кормили уток, был заражён личинками трематод, которые затем попали в воду и заразили купальщиков. Купание в водоёме,где обитает много уток, всегда связано с высоким риском заражения церкариозом, а подкормка птиц не имеет к этому никакого отношения. Подкормка уток привлекла в водоём больше птиц, что увеличило концентрацию паразитов в воде, так как утки являются окончательным хозяином трематод и выделяют их яйца с помётом. Остатки хлеба, разлагаясь, вызвали эвтрофикацию, что привело к росту численности моллюсков – промежуточных хозяев паразита, в которых и развиваются церкарии. Разлагающиеся остатки хлеба ухудшили качество воды, что ослабило иммунитет уток и сделало их более восприимчивыми к паразитам, которые затем стали более активными и заразными для людей.
2 задание
В городском парке в рамках акции помощи птицам зимой были развешаны кормушки, которые жители регулярно наполняли несвежим хлебом, крупами и другими остатками продуктов. Со временем в некоторых кормушках и на земле под ними стал заметен серо-зелёный пушистый налёт. Через несколько месяцев волонтёры, чистившие эти кормушки, стали жаловаться на кашель, затруднённое дыхание и аллергические реакции. Врачи диагностировали у них аспергиллёз — заболевание, вызываемое спорами плесневых грибов рода Aspergillus. Какие из приведённых ниже утверждений верно объясняют цепь экологических событий, приведших к возникновению заболеваний у волонтёров? Выберите ВСЕ верные утверждения.
Скопление органического материала (остатки корма, птичий помёт, перья) в местах подкормки обеспечило богатую питательную среду для быстрого роста и спорообразования у грибов. Неправильная организация подкормки (использование влажного корма, плохая очистка кормушек) привела к созданию в них антропогенной среды, идеальной для размножения плесневых грибов. Основным источником заражения стали сами птицы, которые являются природным резервуаром и переносчиком грибка Aspergillus, а скопление их у кормушек увеличило риск заражения людей. Заболевание волонтёров является случайностью и не связано с организацией подкормки, так как споры Aspergillus широко распространены в природе и присутствуют в воздухе всегда и везде. Заболевание возникло из-за того, что волонтёры не соблюдали правила личной гигиены и ели грязными руками после контакта с кормушками. Механическое воздействие при чистке кормушек привело к выбросу в воздух высококонцентрированной взвеси зрелых спор, которые волонтёры вдохнули, что и стало непосредственной причиной заболевания.
3 задание
К твердым коммунальным отходам (ТКО) относят:
использованная упаковка
сельскохозяйственные отходы
изделия из дерева и бумаги
предметы обихода из стекла, пластика
4 задание
Выберите из перечисленных вариантов виды физических загрязнений среды:
световое
радиоактивное
информационное
шумовое
визуальное
5 задание
В смешанном лесу обычно обитает больше видов птиц, чем в чистом сосновом бору. Какая основная причина этого явления? В смешанном лесу теплее зимой. В смешанных лесах меньше хищников. Птицы предпочитают разнообразие красок. Разные виды деревьев создают более разнообразные условия для гнездования и питания.
6 задание
Экологи часто разделяют факторы среды на две группы: ресурсные и нересурсные. Ресурсные факторы — это вещества, которыми нужно обеспечить растения, чтобы получить хороший урожай, а нересурсные факторы — это условия, которые для этого следует создать. Выберите из списка видов ресурсные факторы для кабачков (Cucurbita pepo subsp. pepo):
плотность почвы
содержание воды в почве
продолжительность светового дня
концентрация соединений азота в почве
температура воздуха
наличие вредителей
количество фосфора в почве
7 задание
Какое изобретение Жака-Ива Кусто кардинально изменило полевые исследования морских экосистем?
батискаф
подводная видеокамера
глубоководный буй с сенсорами
акваланг
8 задание
Александр фон Гумбольдт (1769–1859 гг.) одним из первых исследователей описал понятие высотной поясности и дал характеристику различным высотным поясам. Выберите верное утверждение о закономерностях высотной поясности:
При подъеме в горы температура остается неизменной, а атмосферное давление повышается.
При подъеме в горы смену высотных поясов можно отследить по смене растительного покрова
(широколиственные леса сменяются на хвойные, затем хвойные леса сменяются на криволесья и
т.д.).
Высотные пояса всегда сменяются каждые 100 метров.
Высотные пояса одни и те же во всех горах мира и последовательность их также не меняется.
9 задание
Представьте, что вы экодизайнер. Ваша задача – спроектировать систему вертикального озеленения для жилого дома в средней полосе России. Важно продумать максимальный экологический эффект: очистка воздуха, шумопоглощение, улучшение микроклимата. Согласно исследованиям, растения для фитостен должны быть неприхотливыми и теневыносливыми. Какое из перечисленных растений вы выберете в качестве основного посадочного материала?
хмель обыкновенный
туя западная
фаленопсис прелестный
плющ обыкновенный
10 задание
Какие три антропогенных воздействия могли нарушить трофическую цепь «фитопланктон → дафнии → окунь → щука» в озере?
повышение численности в озере растительноядных рыб
строительство гнездовий для птиц рядом с озером
загрязнение тяжелыми металлами
перелов щуки
сброс удобрений в озеро
11 задание
Выберите факторы, которые приводят к парниковому эффекту:
скопления углекислого газа и метана
выделение инертных газов в атмосферу
повышение содержание водяного пара в атмосфере
нарушение озонового слоя
Смотрите на сайте олимпиаду по экологии
Региональный этап 2025 олимпиада по экологии 9, 10, 11 класса задания и ответы ВСОШ