Автор Тема 12 тематическое профориентационное занятие посвящённое Дню математика дата проведения 28 ноября 2024 год все материалы для 8 и 9 класса. Сценарий, презентация, видеоролик, плакат, интерактивное задание, рабочие листы и другие материалы для проведения классного часа 28 ноября в четверг конструктор будущего «Билет в будущее». Профминимум.
Слайд «Математика в профессиях»
Скачать оформление для занятия
Скачать все материалы для занятия
Сценарий внеурочного занятия для 8-9 класса
План-проведения-урока-8-9-28-ноябряВидеоролик «О применении математики в различных профессиях»
Видеоролик «О роли математики в современном обществе»
Видеоролик с базовой информацией А. Г. Гаргянц
Анонс от проекта знание игра
Подготовка к занятию
Для проведения занятия рекомендуется заранее подготовить/распечатать материалы/слайды, разделить класс на две-три группы, а также попросить обучающихся подготовить бумагу А4, клей, ножницы, простые карандаши и ручки для заполнения материалов (подробности заданий — в соответствующей части сценария).
Введение
Друзья, приветствую вас! Сегодня нас ждёт необычное занятие, посвящённое не отрасли, а целой науке — математике! 1 декабря в России впервые будет отмечаться профессиональный праздник — День математика, ведь роль этой науки в жизни человека велика и многогранна. Она помогает понять мир вокруг нас, развивает умственные способности и учит мыслить логически. Математика — это не просто набор формул и теорем. Это инструмент, который позволяет нам решать разнообразные задачи — от повседневных проблем до сложных научных исследований. Одним из ярких представителей математического сообщества является русский математик Николай Иванович Лобачевский. Давайте познакомимся с ним немного ближе, внимание на слайд! Педагог демонстрирует слайд с Н. И. Лобачевским.
Слово педагога: Идеи Николая Ивановича Лобачевского были очень прогрессивными для его времени и продолжают вдохновлять современных математиков. Благодаря такому новаторскому подходу математика продолжает развиваться, открывая новые возможности и решения для сложных задач. Это доказывает, что математика безгранична и что даже самые смелые идеи могут привести к важным научным достижениям и улучшить нашу жизнь. Запишите, пожалуйста, в свои рабочие тетради тему сегодняшнего занятия — «Россия математическая: профессиональные траектории». А помогут нам раскрыть эту тему лучшие преподаватели и профессора МГУ (Московского государственного университета им. М. В. Ломоносова)! Педагог даёт обучающимся время на запись темы занятия. Слово педагога: Ребята, как вы думаете, для чего нам может пригодиться математика в повседневной жизни и как её можно использовать?
Возможные ответы обучающихся: Математика нужна, чтобы считать деньги и правильно планировать покупки. Она помогает понять, как управлять своими расходами. С помощью математики можно рассчитывать время и расстояние, например, чтобы узнать, сколько времени займёт поездка или сколько нужно топлива. Математика важна в строительстве и архитектуре — с её помощью рассчитывают размеры зданий и деталей, чтобы всё было прочным и надёжным. Ещё математика нужна в компьютерах и программировании, потому что все программы и игры работают по математическим алгоритмам.
Математика полезна в науке, например физике и химии, где нужно проводить эксперименты и делать расчёты. Она помогает нам решать логические задачи и тренирует мозг, чтобы лучше мыслить и анализировать информацию. Педагог при обсуждении вопроса направляет обучающихся и даёт небольшие подсказки по тем сферам, о которых они не упомянули. Слово педагога: Друзья, здорово, что вы так основательно подошли к этому вопросу. А теперь предлагаю узнать чуть больше о том, какую роль математика играет в современном обществе. Внимание на экран!
Обсуждение ролика
Друзья, теперь, когда мы завершили просмотр видео о влиянии математики на современное общество, хочу предложить вам несколько вопросов для размышления. Как по-вашему, в чём заключается отличие между математиком-прикладником и математиком теоретиком? Возможные рассуждения обучающихся: Основное отличие в том, что математик-теоретик работает с идеями и формулами, а математик-прикладник использует эти идеи на практике. Теоретики могут заниматься сложными задачами в университете, а прикладники работают в разных областях — например, в науке или бизнесе. Я думаю, что математики-теоретики работают больше с книгами и формулами, а математики-прикладники — с реальными задачами. Теоретики могут заниматься доказательствами и сложными понятиями, а прикладники ищут способы использовать эти знания в жизни.
Задача «Мудрецы»
Механика выполнения задания: Класс разделён на две-три группы (в зависимости от количества обучающихся). Каждая группа работает отдельно, обсуждая задачу внутри своего коллектива. Педагог зачитывает условие задачи о мудрецах, уточняет детали и предлагает группам приступить к обсуждению. Каждой группе даётся 5–7 минут на выработку решения. Группы могут использовать листы бумаги для записей, схем и рисунков, чтобы лучше понять задачу. Побеждает команда, которая первой нашла правильное решение. Слово педагога: Друзья, предлагаю вам проверить свою смекалку на примере увлекательной задачки про двух мудрецов. Но решать её мы будем в формате небольшого соревнования, чтобы было ещё интереснее!
Каждая группа попробует найти своё решение задачи. Вы сможете обсуждать, строить логические цепочки, делать заметки и даже рисовать схемы, чтобы лучше представить ситуацию. Помните: задача не только проверяет вашу логику, но и учит искать нестандартные подходы. В конце мы сравним ответы каждой группы и обсудим, какая стратегия оказалась наиболее точной. А теперь внимание! Вслушайтесь в условие задачи — возможно, именно ваша команда найдёт правильное решение! Педагог читает условие и выводит на экран слайд с условиями задачи.
Однажды король решил испытать двух своих мудрецов и задал им такую задачу: «Завтра на каждого из вас наденут либо белый, либо чёрный колпак. Также каждому из вас вручат две таблички — одну белую и одну чёрную. Вы сможете видеть только колпак своего товарища, но свой собственный не увидите. Обмениваться информацией нельзя. По моей команде вы одновременно поднимете одну из табличек. Если хотя бы у одного из вас цвет поднятой таблички совпадёт с цветом колпака, вы пройдёте испытание!» Вопрос: Как мудрецы могут заранее договориться, чтобы гарантированно справиться с этим заданием? Подумайте, обсудите это в группах и предложите своё решение! В случае затруднения обучающихся педагог может дать подсказку.
Друзья, давайте обратим внимание на одну важную деталь: хотя мы не знаем, какой именно колпак будет на каждом мудреце, мы точно знаем, что колпаки будут либо одного цвета, либо разных. Используйте это наблюдение для построения стратегии, которая поможет мудрецам гарантированно пройти испытание. Не стесняйтесь пользоваться подручными средствами: рисуйте, делайте схемы, изображайте мудрецов и их колпаки. Всё, что поможет вам лучше разобраться в задаче, будет полезно! Команды презентуют свои решения. Педагог комментирует и демонстрирует слайд с решением.
Анонс от проекта Знание. Игра
Дорогие ребята! Если вы принимаете участие в интеллектуальном чемпионате курса «Россия — мои горизонты» и прокачиваете свои знания вместе с проектом Знание.Игра Российского общества «Знание», то напоминаю вам, что игра проходит в три этапа: 12 октября и 16 ноября прошли первые два этапа, а к третьему можно будет подключиться 21 декабря. Чтобы обучающиеся смогли принимать участие в игре, педагог должен был стать их координатором, зарегистрироваться на платформе и прислать всем ссылку на участие. Все подробности можно найти в личном кабинете в Профиграде https://bvbinfo.ru/lkstudent/dashboard.
Рефлексия
Ребята, а теперь давайте обсудим, какие качества и навыки помогают добиться успеха в профессиях, тесно связанных с математикой. Как вы думаете, что особенно важно для тех, кто выбирает этот путь? Педагог при обсуждении вопроса направляет обучающихся и даёт небольшие подсказки по качествам и навыкам, о которых они не упомянули. Возможные ответы обучающихся: Логическое мышление. Возможность ясно и чётко мыслить. Математика требует понимания причин и следствий, что помогает решать задачи шаг за шагом. Внимание к деталям. Математические задачи часто требуют точности. Умение замечать небольшие ошибки или неточности имеет большое значение. Терпение и настойчивость. Математика может быть сложной, и иногда требуются усилия, чтобы разобраться в новой теме или решить сложную задачу. Умение решать проблемы. Способность находить решения и применять знания на практике.
Математика учит смотреть на проблему с разных сторон. Абстрактное мышление. Умение мыслить об идеях и концепциях, которые нельзя увидеть или потрогать. Это важно для понимания теорий и законов в математике. Творческий подход. Способность подходить к задачам по-новому и находить нестандартные решения. Иногда требуется творческий взгляд, чтобы увидеть проблему иначе. Коммуникационные навыки. Умение объяснить свои мысли и решения другим людям. Это важно как для работы в команде, так и для преподавателя или исследователя. Упорство и мотивация. Быть готовым регулярно учиться и совершенствоваться. Математика — это область, где всегда есть новое для изучения. Слово педагога: Вы абсолютно точно всё подметили! Запишите, пожалуйста, эти ценные выводы в свои рабочие тетради. Педагог демонстрирует слайд с профессиональными качествами и навыками и даёт обучающимся время для записи в рабочих тетрадях.
Итоговое слово педагога
Друзья, наше занятие подходит к завершению, и сегодня мы увидели, как математика связана с множеством профессий и жизненных процессов. Это не просто набор формул, а инструмент, который лежит в основе создания современных технологий — от компьютеров и смартфонов до медицинских аппаратов, спасающих жизни. Так что продолжайте изучать математику, проявляйте интерес и не забывайте, какое важное место она занимает в нашей жизни! Кстати, друзья, у вас уже есть возможность оценить свои способности с помощью дополнительных диагностик! Доступны диагностики «Естественно-научные способности» и «Технические способности». Спасибо за отличную работу на занятии и до новых встреч!
Рабочая программа Россия мои горизонты 2024-2025
Россия – мои горизонты 2024-2025 рабочая программа внеурочной деятельности