Автор Тема №12 тематическое профориентационное отраслевое занятие посвященное Дню математика дата проведения 28 ноября 2024 год все материалы для 10 и 11 класса. Сценарий, презентация, видеоролик, плакат, интерактивное задание, рабочие листы и другие материалы для проведения классного часа 28 ноября в четверг конструктор будущего «Билет в будущее». Профминимум.
Слайд «Математика в профессиях»
Слайд для обсуждения видеоролика
Скачать оформление для занятия
Сценарий внеурочного занятия для 10-11 класса
Сценарий урока 10-11 класс 28 ноября 2024Видеоролик о направлениях образования
Видеоролик о применении математики в различных профессиях
Видеоролик о роли математики в современном обществе
Анонс от проекта знание игра
Мотивационная часть
- Подготовка к занятию
- Введение
- Видеоролик «О роли математики в современном обществе»
- Обсуждение ролика
Основная часть
- Игра-разминка. Задача про производительность труда
- Видеоролик «О применении математики в различных профессиях»
- Блиц-игра «Математика в профессиях»
- Видеоролик о направлениях образования
- Задача «Мудрецы»
Заключительная часть
- Анонс от проекта Знание. Игра
- Рефлексия
- Итоговое слово педагога
Для проведения занятия рекомендуется заранее подготовить/распечатать материалы/слайды, разделить класс на две-три группы, а также попросить обучающихся подготовить бумагу А4, клей, ножницы, чёрные карандаши и ручки для заполнения материалов (подробности заданий — в соответствующей части сценария).
Введение слово педагога
Друзья, приветствую вас! 1 декабря в России впервые будет отмечаться профессиональный праздник — День математика, и сегодня нас ждёт необычное занятие, посвящённое не отрасли, а целой науке, которая лежит в основе множества открытий и достижений! А раскрывать для вас эту тему и делиться своим опытом будут лучшие преподаватели и профессора МГУ (Московского государственного университета им. М. В. Ломоносова)! О математике говорят, что это язык вселенной. С её помощью мы описываем орбиты планет, строим городские небоскрёбы и программируем компьютеры. Однако, как и любой другой язык, она требует от нас творчества и смелости, а безграничные горизонты математических открытий начинаются как раз именно там, где заканчиваются привычные правила.
Одним из ярких представителей математического сообщества, который, не побоюсь этого слова, нарушал привычные всем правила и перевернул представление о том, что такое математика и геометрия, является русский математик Николай Иванович Лобачевский. Давайте познакомимся с ним немного ближе, внимание на слайд! Педагог демонстрирует слайд с Н. И. Лобачевским. Слово педагога: Он доказал, что существует другой мир, где параллельные прямые могут пересекаться, а сумма углов треугольника может быть меньше 180 градусов. Это кажется невероятным, но это правда! Это доказывает, что математика безгранична и что даже самые смелые идеи могут привести к важным научным достижениям и открытиям! Итак, запишите, пожалуйста, тему сегодняшнего занятия — «Россия математическая: профессиональные траектории». Слово педагога: Друзья, как вы думаете, какое изобретение или достижение в мире могло бы вообще не появиться, если бы математика не существовала? И какое влияние это могло бы оказать на нашу жизнь?
Возможные ответы обучающихся: Интернет и технологии связи. Без математики передача данных через интернет была бы невозможна. Мы бы не смогли использовать социальные сети, отправлять электронные письма или работать с онлайн-платформами. Авиастроение. Математические модели и расчёты необходимы для проектирования самолётов и космических кораблей. Медицинские технологии. Все современные медицинские технологии, включая диагностику, медицинские изображения и анализ данных, зависят от математики. Например, без математических методов не было бы МРТ или ультразвукового сканирования. Архитектура и строительство. Математика играет ключевую роль в проектировании зданий и сооружений. Без расчётов прочности материалов и геометрии невозможно было бы создать надёжные конструкции.
Экономика и финансы. Без математики не существовало бы современных финансовых систем, включая банковские операции и инвестиции. Слово педагога: Друзья, вы абсолютно правы! Математика действительно является основой множества достижений, которые делают нашу жизнь комфортной, безопасной и интересной. Без неё невозможно представить ни современные технологии, ни сложные инженерные проекты, ни точные медицинские методы. А теперь давайте посмотрим на экран, чтобы узнать ещё больше о роли этой удивительной науки в нашем мире!
Обсуждение ролика
Друзья, мы уже убедились в том, что математика широко используется в нашей жизни. А теперь давайте вместе подумаем: чем, по вашему мнению, отличаются прикладной математик, математик-теоретик и преподаватель математики? Попробуйте объяснить это так, чтобы всем было понятно.
Математик-прикладник занимается решением практических задач с помощью математических методов. Он использует математику для решения реальных проблем в науке, инженерии, экономике и других областях. Математик-теоретик исследует саму математику. Он изучает новые математические концепции, теоремы и доказательства без непосредственного приложения их к реальным проблемам. Его работа часто направлена на развитие математической науки и расширение наших знаний о математике в целом. Математик-преподаватель обучает других математике. Он может работать в школе, колледже или университете, помогая студентам понять математические концепции и развивать навыки решения задач. Его главная задача — передать знания и увлечь учеников предметом.
Слово педагога: Молодцы! Вы не просто поняли базовые вещи, а замечательно разобрались в нюансах этого вопроса. Педагог выводит слайд с краткими определениями. Слово педагога: Итак, основное отличие в том, что прикладник решает практические задачи, теоретик исследует математику как науку, а преподаватель учит других математике.
Игра-разминка
Друзья, а вы задумывались, насколько тесно математика связана с производительностью труда? Знание основ математики не только помогает принимать более разумные финансовые решения в повседневной жизни, но и способствует развитию экономики в масштабах страны. Одна из ключевых задач, обозначенных в национальных целях развития России до 2030 года и на перспективу до 2036 года, — это повышение производительности труда. Для лучшего понимания этой темы предлагаю вам решить интересную задачу. В экономическом трактате XVIII века был приведён пример значительного роста производительности труда при переходе к мануфактурному производству булавок.
Когда рабочие трудились в одиночку, выполняя весь процесс самостоятельно, каждый из них в день производил в среднем 20 булавок. Однако на мануфактуре производственный процесс разделили на отдельные операции: один рабочий тянул проволоку, другой — выпрямлял её, третий — обрезал, четвёртый — заострял конец, пятый — готовил место для головки и так далее. Благодаря такой организации труда 10 рабочих на мануфактуре стали производить в день в среднем 48 тысяч булавок. Друзья, подумайте и попробуйте рассчитать, во сколько раз увеличилась производительность труда одного рабочего на мануфактуре по сравнению с трудом одного ремесленника. Педагог демонстрирует слайд с условиями задачи.
Рефлексия
Друзья, давайте поговорим о том, какие качества особенно важны для специалистов, чья работа связана с математикой. Как вы думаете, что помогает таким людям решать сложные задачи и добиваться успеха? Приведите примеры и постарайтесь обосновать свои ответы. Мне очень интересно услышать ваши мысли! Педагог при обсуждении вопроса направляет обучающихся и даёт небольшие подсказки по качествам и навыкам, о которых они не упомянули. Возможные ответы обучающихся: Логическое мышление. Важно уметь рассуждать и выстраивать цепочки логических выводов. Внимательность к деталям. Важно не пропускать мелкие ошибки при расчётах. Аналитические способности.
Способность анализировать информацию и делать выводы. Терпение и настойчивость. Иногда решения требуют времени и усилий, поэтому важно не сдаваться. Коммуникационные навыки. Важно уметь объяснять свои мысли и работать в команде. Организованность. Способность планировать своё время и эффективно управлять задачами. Любознательность. Желание узнавать новое и постоянно развиваться в своей области. Технические навыки. Знание программного обеспечения и инструментов, используемых в математике. Слово педагога: Вы абсолютно точно определили все ключевые качества! Хорошая работа! Теперь запишите, пожалуйста, эту информацию в своих рабочих тетрадях. Педагог демонстрирует слайд с профессиональными качествами и навыками и даёт обучающимся время для записи в рабочих тетрадях.
Итоговое слово педагога
Друзья, как вы уже поняли, математика — это нечто большее, чем просто школьный предмет. Это универсальный язык будущего! Сейчас перед вами открывается множество путей. Подумайте, какую роль вы хотите сыграть в будущем? Будете ли вы теми, кто разрабатывает инновационные технологии? Или, возможно, теми, кто принимает важные экономические решения, влияющие на жизнь миллионов людей? Математика даёт вам мощные инструменты: логическое мышление и творческий подход к задачам. Мир меняется, и именно вы, новое поколение, будете задавать его направление. Используйте возможности математики, и перед вами откроются горизонты, о которых вы даже не мечтали! Кстати, друзья, у вас уже есть возможность оценить свои способности с помощью дополнительных диагностик! Доступны диагностики «Естественно-научные способности» и «Технические способности». Спасибо за сегодняшнее занятие! До новых встреч!
Календарно-тематическое планирование КТП