Год защитника Отечества проект «разговоры о важном» РОВ 10-11 класс 27 января 2025 все материалы для скачивания с сайта razgovor.edsoo : сценарий, презентация, видеоролики для проведения цикла внеурочных занятий, классный час проводится в начале каждой учебной недели 2024-2025 учебного года.
Сценарий занятия: скачать
Методические рекомендации: скачать
Презентация: скачать
Интерактивный элемент: скачать
Все материалы: скачать
Рабочие листы и оформление: скачать
Сценарий разговоры о важном для 10-11 класса
razgovor-script-10-11-klass-27-2025Методические рекомендации
razgovor-metod-10-11-klass-27-2025Говорим о важном с Константином Федотовым и Николаем Соколовым
Дни воинской славы России
Цели занятия: развитие у обучающихся представлений о роли защитников Отечества в сохранении независимости и единства страны, о значении Дней воинской славы России, понимания необходимости сохранения исторической памяти и преемственности поколений, защиты общенациональных интересов и ценностей. Формирующиеся ценности: патриотизм, гражданственность, служение Отечеству и ответственность за его судьбу, высокие нравственные идеалы, историческая память и преемственность поколений, единство народов России.
Продолжительность занятия: 30 минут. Рекомендуемая форма занятия: беседа, обсуждение. Занятие включает просмотр видеоматериалов и выполнение интерактивных заданий Комплект материалов: сценарий; методические рекомендации; видеоматериалы; интерактивное задание, презентация. Этапы занятия Мотивационно-целевой этап: просмотр и обсуждение видеоинтервью федерального спикера, беседа. Основной этап: беседа, просмотр и обсуждение видеоролика-интервью, выполнение интерактивного задания. Заключительный этап: беседа.
Планируемые результаты занятия
Личностные результаты: Осознание российской гражданской идентичности; целенаправленное развитие внутренней позиции личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национальнокультурных традиций, формирование системы значимых ценностно-смысловых установок; готовность обучающихся руководствоваться системой позитивных ценностных ориентаций и расширение опыта деятельности на ее основе и в процессе реализации основных направлений воспитательной деятельности, в том числе в части: гражданского воспитания, патриотического воспитания, духовно-нравственного воспитания
Метапредметные результаты: В сфере овладения познавательными универсальными учебными действиями: владеть навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности; проявлять способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания; проявлять готовность и способность к самостоятельной информационнопознавательной деятельности; уметь ориентироваться критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников. В сфере овладения коммуникативными универсальными учебными действиями: продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности; владеть языковыми средствами – уметь ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства.
В сфере овладения регулятивными универсальными учебными действиями: самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях; самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей; владеть навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения.
Предметные результаты: Русский язык и литература: формирование понятий о нормах русского литературного языка и развитие умения применять знания о них в речевой практике; владение навыками самоанализа и самооценки на основе наблюдений за собственной речью; знание содержания произведений русской и мировой классической литературы, их историкокультурного и нравственно-ценностного влияния на формирование национальной и мировой культуры; формирование умений учитывать исторический, историкокультурный контекст и контекст творчества писателя в процессе анализа художественного произведения.
История: формирование представлений о современной исторической науке, ее специфике, методах исторического познания и роли в решении задач прогрессивного развития России в глобальном мире; владение комплексом знаний об истории России и человечества в целом, представлениями об общем и особенном в мировом историческом процессе; формирование умений применять исторические знания в профессиональной и общественной деятельности, поликультурном общении; развитие умений вести диалог, обосновывать свою точку зрения в дискуссии по исторической тематике.
Обществознание: овладение знаниями об обществе как целостной развивающейся системе в единстве и взаимодействии его основных сфер и институтов; владение умениями выявлять причинно-следственные, функциональные, иерархические и другие связи социальных объектов и процессов; формирование представлений об основных тенденциях и возможных перспективах развития мирового сообщества в глобальном мире; владение умениями применять полученные знания в повседневной жизни, прогнозировать последствия принимаемых решений; развитие навыков оценивания социальной информации, умений поиска информации в источниках различного типа для реконструкции недостающих звеньев с целью объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов.
Мотивационно-целевой этап
В декабре 2024 года Президент России Владимир Владимирович Путин объявил 2025 год Годом защитника Отечества (цитата в презентации к занятию). Учитель: Год защитника Отечества – не просто календарная дата, а символ национального единства и патриотизма, выражение глубокой признательности тем, кто в разные времена защищал и сейчас продолжает защищать независимость и безопасность нашей страны. Ребята, как вы понимаете значение Года защитника Отечества? Почему он объявлен именно в 2025 году? Ответы обучающихся Учитель: Да, в этом году наша страна будет отмечать 80-летие победы в Великой Отечественной войне, изменившей ход мировой истории, судьбы людей и всю карту мира.
Нашему народу пришлось противостоять мощному натиску высокоорганизованного и хорошо вооруженного противника — нацистской Германии и её союзников. И наши героические предки выстояли, победили, защитили свою Родину, свои семьи, дали возможность жить каждому из нас. Поэтому так важно помнить их подвиг, а также подвиги всех, кто вставал на защиту нашей страны в разные исторические эпохи и, конечно, тех, кто защищает Россию сейчас. Каких вы знаете исторических деятелей, чьи имена связаны с защитой Отечества в разные эпохи? Приведите примеры. Ответы обучающихся. Учитель организует просмотр и обсуждение видеоинтервью с ветераном Великой Отечественный войны, фронтовым разведчиком, участником Парада Победы на Красной площади 24 июня 1945 года Константином Сергеевичем Федотовым и Героем Российской Федерации, участником СВО Николаем Андреевичем Соколовым.
Примерные вопросы для обсуждения: • Как вы думаете, почему именно эти люди стали сегодня участниками нашего разговора? • От кого и от чего необходимо защищать Отечества, по мнению героев интервью? • Герои интервью – люди разных поколений и даже эпох. Что их объединяет? • Почему важно узнавать об исторических событиях от их участников и очевидцев? • Что вам наиболее запомнилось из слов героев интервью? Учитель: Во все времена наш народ чтил память своих героев. В чем может выражаться признательность к защитникам Родины? Приведите примеры. Ответы обучающихся. Учитель: Самым важным выражением признательности, безусловно, является сохранение памяти о людях, посвятившим свою жизнь защите Отечества. И, конечно, мемориалы и памятники, музеи и выставки, мероприятия, проводимые в памятные даты, фильмы, книги, песни о подвигах героев, награждение их государственными наградами – это всё общественное признание и проявление благодарности защитникам Отечества.
Ребята, как вы думаете, что значит «защищать Отечество», почему защита государственного суверенитета, свободы и независимости, территориальной целостности России во все времена считались главными национальными интересами нашего народа? Ответы обучающихся. Учитель: Давайте обобщим ваши ответы. Защита суверенитета – независимости государства, территориальной целостности, жизни и свободы нашего народа во все времена была и остаётся главным приоритетом. Без этого наш народ не может мирно и безопасно развиваться, и просто существовать. Это обусловлено и геополитическим положением России, экономической безопасностью, нашей огромной территории и богатыми ресурсами, культурной уникальностью и нашим историческим опытом (презентация к занятию, Приложение 1).
Заключительный этап занятия
Основные смыслы: • Сохранение исторической памяти о защитниках Отечества обеспечивает связь между поколениями, помогает молодым людям осознать свою принадлежность к великой стране с богатой историей. Задачи: • сформировать у обучающихся понимание важности сохранения исторической памяти для формирования национальной идентичности и чувства принадлежности к своему народу; • создать условия для осмысления значимости уважения и благодарности к защитникам Отечества и историческому прошлому страны; • способствовать осознанию того, что память о героических предках укрепляет чувство общности и гордости за свою страну, а также воспитывает морально-патриотические качества. Формы работы: • просмотр и обсуждение фрагмента передачи «БесогонТВ»; • беседа.
Сохранение исторической памяти является важной задачей любого общества, стремящегося к сохранению своих корней, культурных ценностей и преемственности поколений. Ребята, как вы считаете, как сохранение памяти о защитниках Отечества влияет на формирование нашей общероссийской национальной идентичности, исторического сознания? Почему важно испытывать благодарность к защитникам Отечества, уважение к историческому прошлому страны? Ответы обучающихся. Учитель: Сегодня мир столкнулся с процессом искажения истории. Уходят из жизни участники или свидетели тех событий. Все чаше в информационном поле появляются спекулятивные трактовки тех или иных событий. Поэтому так важно защищать историческую память, противостоять попыткам искажения истории.
Учитель организует просмотр видеофрагмента № 2 передачи «БесогонТВ». Учитель. Да, вы правы. Память о защитниках Отечества укрепляет чувство общности и гордости нашу за страну, мы понимаем, что многие поколения до нас тоже любили эту землю, тоже желали нашей Родине и нашему народу благополучия и процветания и готовы были защищать это даже ценой своих жизней. Заканчивая наш разговор, посвященный Году защитника Отечества, хотелось бы еще раз подчеркнуть, что наша страна во все времена могла рассчитывать на своих героев, которые самоотверженно защищали её рубежи и ценности.