Автор Тема №4 тематическое профориентационное занятие «Россия аграрная: растениеводство, садоводство» дата проведения 26 сентября 2024 год все материалы для 10 и 11 класса. Сценарий, презентация, видеоролик, плакат, интерактивное задание, рабочие листы и другие материалы для проведения классного часа 26 сентября в четверг конструктор будущего «Билет в будущее». Профминимум.
Слайды с заданиями кроссворда
Скачать оформление для занятия
Сценарий внеурочного занятия для 10-11 класса
План-проведения-урока-10-11-26-2024Видеоролик о предприятии
Видеоролик о среде и отрасли
Профориентационный ролик
Подготовка к занятию
Дорогой педагог! Для проведения занятия рекомендуется заранее подготовить материалы/слайды, разделить класс на 3–5 групп, а также попросить обучающихся подготовить карандаши и ручки для заполнения материалов (подробности заданий — в соответствующей части сценария). Желаем успехов вам и ребятам!
В комплект материалов к занятию входят:
- сценарный план (пошаговая инструкция по проведению занятия, включая приложение с доп. материалами),
- видеоролики, (это могут быть отдельные файлы или один файл, в котором собраны все видеоролики для занятия, которые сменяют друг друга заставкой — в этом случае в сценарном плане прописана последовательность включения видеофрагментов),
- слайды к интерактивным заданиям.
- дополнительные материалы для ознакомления и/или печати.
Вступительное слово педагога
Добрый день, друзья! Сегодня на занятии речь пойдёт об аграрной среде, которая играет немаловажную роль в жизни и развитии страны. Аграрная среда не только обеспечивает продовольственную безопасность, но и вносит значительный вклад в экономику, создаёт рабочие места и способствует развитию сельских территорий. Готовы ступить на эту неизведанную территорию? Тогда начнём!
Что такое аграрная среда?
Слово педагога: Пожалуй, стоит начать с того, что изучение аграрной среды поможет вам понять свои интересы и склонности, а это, в свою очередь, открывает множество карьерных возможностей, где внедряются такие новые технологии, как автоматизация, роботизация, искусственный интеллект, цифровое моделирование, применение больших данных (big data), новые подходы к земледелию, сити-фермерство и т. д. Список можно продолжать бесконечно, однако чтобы лучше понять, что такое аграрная среда, давайте начнем с этимологии слова «аграрный». Как вам кажется, откуда оно к нам пришло и что означает в современном понимании? Обсуждение в классе. Слово педагога: Молодцы, интересные варианты!
Слово «аграрный» происходит от латинского слова agrarius, что означает «земледельческий», и связано с латинским словом ager, означающим «поле, пашня, земля». Теперь расширим понятие аграрной среды и подумаем, какие отрасли входят в эту среду. Какие у вас есть идеи на этот счёт? Обсуждение в классе. Слово педагога: Молодцы, друзья! Итак, перечислим все отрасли, входящие в аграрную среду: селекция и генетика занимается выведением новых сортов растений и пород животных; растениеводство и садоводство занимается выращиванием сельскохозяйственных культур и фруктовых деревьев; животноводство занимается разведением сельскохозяйственных животных; пищевая промышленность перерабатывает сырьё (растительное и животное) в готовые к употреблению продукты питания. Слово педагога: Запишите эти отрасли в свои тетради. А о том, как же сегодня развивается аграрная среда в нашей стране, мы узнаем из видеоролика. Будьте внимательными, чтобы ответить на несколько вопросов после просмотра. Внимание на экран!
Обсуждение ролика
Слово педагога: Друзья, давайте попробуем вспомнить примеры крупных агрохолдингов, которые упоминались в видеоролике? Ответы обучающихся. Слово педагога: А теперь предлагаю назвать основные направления в растениеводстве. Ответы обучающихся. Подсказка для педагога: полеводство, овощеводство, цветоводство, садоводство. Слово педагога: Отлично! Помимо сельскохозяйственных направлений, есть ещё и лесоводство, которое играет важную роль в восстановлении и уходе за лесами. А теперь вспомните, какие имена легендарных садоводов, селекционеров, биологов и учёных прозвучали в видеоролике? Приходилось ли вам слышать о ком-то из них ранее? Ответы обучающихся. Слово педагога: Друзья, так как мы уже познакомились с аграрной средой и её отраслями, давайте сразу зафиксируем в рабочих тетрадях сегодняшнюю тему занятия — «Россия аграрная: растениеводство, садоводство».
Интерактивная игра-разминка
Для проведения данной игры-разминки педагог предварительно демонстрирует слайд с заданием (или пишет эту информацию на доске, а обучающиеся будут фиксировать эти задания в своей рабочей тетради), где будут указаны достижения из разных областей науки и техники. Слово педагога: Друзья, сегодня современные технологии внедряются везде, и растениеводство не исключение. Специалисты аграрной среды активно используют в своей работе достижения других областей науки и техники. На слайде/доске перечислены некоторые из них, и наша с вами задача — определить, каким образом они используются в растениеводстве и садоводстве? Ответы обучающихся. Педагог корректирует ответы, используя подсказки ниже.
Информационные технологии: Системы GPS и ГИС необходимы для точного земледелия и мониторинга состояния полей. Дроны и спутники используются для наблюдения за состоянием посевов и садов. Автоматизация и робототехника: Роботы используются для посадки, ухода и сбора урожая. Автоматизированные системы применяются для полива и внесения удобрений. Фитопатология* и энтомология**: Феромонные ловушки — это химические вещества, привлекающие насекомых. Они помогают выявлять и снижать количество вредителей в садах, а также используются для ловли и контроля численности вредителей. Биопрепараты используют микроорганизмов или природных веществ для защиты растений от болезней. Примеры включают бактерии, грибы, вирусы, которые подавляют возбудителей болезней.
Климатология и метеорология: Современные методы прогнозирования погоды с использованием спутников и компьютерных моделей позволяют садоводам и агрономам получать точные данные о погодных условиях. Это помогает планировать посадку, уход за растениями и сбор урожая. Агрометеорологические станции на с/х угодьях помогают собирать данные о температуре, влажности, осадках и скорости ветра. Примечания: *Фитопатология — это наука, изучающая болезни растений, их причины, способы распространения и методы борьбы с ними. **Энтомология — это наука о насекомых. В контексте растениеводства и садоводства она фокусируется на изучении вредителей и полезных насекомых.
Слово педагога: Итак, как мы с вами уже успели понять, использование достижений из различных областей науки и техники значительно улучшает садоводство и растениеводство. Современные методы позволяют эффективно бороться с вредителями и болезнями, а точные погодные прогнозы помогают оптимизировать агротехнические мероприятия. Как результат, это повышает урожайность, снижает затраты и способствует экологически чистому производству, обеспечивая устойчивое развитие сельского хозяйства и развитие экономики страны в целом. А чтобы лучше понять, как всё, это работает на практике, давайте посмотрим, как современные технологии внедряются на одном из ведущих предприятий отрасли. Внимание на экран!
Вопрос № 1. Какая профессия занимается разработкой и применением удобрений и пестицидов для повышения урожайности? а) Агроинженер б) Агрохимик в) Дендролог г) Оператор автоматизированной сельскохозяйственной техники
Вопрос № 2. Какой профессионал занимается изучением и уходом за древесными растениями, такими как деревья и кустарники? а) Мелиоратор б) Дендролог в) Агрохимик г) Оператор автоматизированной сельскохозяйственной техники
Вопрос № 3. Какой специалист может разрабатывать и внедрять новые технологии для повышения эффективности сельского хозяйства? а) Агрохимик б) Мелиоратор в) Агроинженер г) Дендролог
Вопрос № 4. Какой профессионал работает с новыми технологиямии программным обеспечением для автоматизации процессов в сельском хозяйстве? а) Агрохимик б) Мелиоратор в) Оператор автоматизированной сельскохозяйственной техники г) Дендролог
Вопрос № 5. Какая профессия требует знаний в области водного баланса и систем орошения для повышения эффективности сельского хозяйства? а) Оператор автоматизированной сельскохозяйственной техники б) Мелиоратор в) Дендролог г) Агроинженер
Слово педагога: Какие ответы вы записали? Давайте сверимся. Ответы обучающихся. На экране правильные ответы (или педагог зачитывает их).
Слово педагога: Поднимите руки, у кого все пять ответов верные. Молодцы! Друзья, работа в отрасли растениеводство и садоводство требует особого набора качеств и навыков из-за высокой ответственности, специфических условий труда, строгих требований безопасности и необходимости глубокого понимания агрономических процессов. Как вы считаете, какие важные качества нужны для профессий в этой отрасли? Ответы обучающихся. Педагог корректирует ответы, фиксируя границы знаний обучающихся, ниже есть подсказки.
Слово педагога: Молодцы, друзья! Всегда приятно видеть, как вы активно отвечаете и озвучиваете свои идеи! Давайте подытожим: в этой отрасли смогут найти себе применение те, кто хотел бы больше времени в своей работе проводить на открытом воздухе, заниматься выращиванием растений, цветов, ягод, фруктов и овощей, ухаживать за животными, и те, кому интересно применять в этой отрасли различные технологии. Слово педагога: Как же реализовать себя в этой профессиональной среде? Чтобы ответить на этот вопрос, предлагаю посмотреть видеоролик о направлениях образования, которые непосредственно связаны с растениеводством и садоводством. Внимание на экран!
Итоговое слово педагога
Слово педагога: Дорогие друзья, большое спасибо за это занятие! Сегодня вы узнали что такое аграрная среда и какие отрасли в неё входят. Мы подробно рассмотрели с вами отрасль растениеводства и садоводства, а также проанализировали то, как можно прийти к любой интересующей вас профессии, даже если она не связана с изучаемой средой напрямую. Напомню, что здесь вам поможет определиться набор УГСН и ЕГЭ, о которых мы говорили чуть ранее. Если вас заинтересовали отрасли аграрной среды, вы можете подробнее их изучить и поинтересоваться (у родителей, учителей, значимых взрослых, друзей, знакомых, поискать в сети интернет) какие предприятия из этих отраслей есть в вашем регионе. Можно посетить их с экскурсией, узнать о возможностях стажировок или работы на различных позициях во время каникул.
Помните, что аграрная среда — это не только традиционные методы работы на земле, но и современные технологии, которые делают эту сферу ещё более интересной и перспективной. Ваша работа в будущем может стать важным звеном в развитии сельского хозяйства и экономики страны в целом. Перспективы в этой отрасли огромны: инновационные методы выращивания, устойчивое земледелие и новые технологии — всё это открывает большие возможности для будущих специалистов. Работая в растениеводстве и садоводстве, вы сможете внести свой вклад в устойчивое развитие нашей страны, улучшить экологическую обстановку и повысить качество жизни населения. Помните, что аграрная среда — это фундамент не только для нашего с вами здоровья как нации, но и для стабильности государства. Мне приятно осознавать, что первый шаг к этой отрасли мы сделали с вами вместе. Большое спасибо за слаженную совместную работу в классе и до скорых встреч!
Календарно-тематическое планирование КТП