Автор Тема 8 тематическое профориентационное практико-ориентированное занятие формула выбора профессии Россия – мои горизонты дата проведения 22 октября 2026 год все материалы для 6 класса. Сценарий, презентация, видеоролик, плакат, интерактивное задание, рабочие листы и другие материалы для проведения классного часа 22 октября в четверг конструктор будущего «Билет в будущее». Профминимум.
- Скачать план проведения 6 класс
- Презентация к теме для 6 класса
- Карточки для игры-упражнения
- Скачать материалы Внутри — выбор профессий
- Скачать оформление для занятия
Сценарий классного часа для 6 класса 22 октября 2026
План-проведения-урока-6-класс-22-октября-2026Презентация к теме для 6 класса
Презентация-к-теме-8-6-класс-Россия-мои-горизонты-22-октябряВидеоролик о формуле 6 класс
Подготовка к занятию
Если обучающиеся уже прошли диагностику «Мои интересы», накануне занятия им стоит напомнить о том, чтобы они освежили в памяти её результаты. Для проведения занятия рекомендуется заранее подготовить материалы/слайды, разделить класс на три-пять групп, а также попросить обучающихся подготовить карандаши и ручки для заполнения материалов (подробности заданий — в соответствующей части сценария). Для удобства работы с обучающимися с ОВЗ (ограниченными возможностями здоровья) мы подготовили специальные видеоматериалы с субтитрами. Вы можете скачать их по ссылке в материалах к занятию вы найдёте приложение № 1 «Список кружков и дополнительных занятий». Можете ознакомить обучающихся с примерами из приложения устно, распечатать на каждого или скачать и переслать родителям.
Введение
Слово педагога: Добрый день, ребята! Сегодня на занятии мы познакомимся с формулой выбора профессии, выясним, для чего она нужна, и разберёмся, как её можно использовать на наших последующих занятиях по профориентации. Как вы думаете, что означает это понятие? Ответы обучающихся. Слово педагога: Вы были близки! Из уроков математики вы уже знаете, что такое формулы, — обычно так называют краткое, точное определение какого-либо правила или закона с помощью символов. Формулы описывают связи и закономерности между величинами, поэтому знать их и пользоваться ими очень полезно. А как вы считаете, что такое формула выбора профессии? Из чего она может состоять и для чего использоваться? Ответы обучающихся.
Слово педагога: Спасибо за ваши идеи! Сегодня на занятии мы узнаем, из каких элементов складывается успешность в профессии, и разберём это на примерах! Это поможет разобраться в огромном мире профессий. А ещё каждый из вас попробует вывести собственную формулу профессии, исходя из своих увлечений. Это поможет вам ещё лучше понять свои интересы и их взаимосвязь, а в будущем — выбрать профессию, которая будет вам нравиться и развиваться в которой будет интересно лично вам. А начать наше занятие предлагаю с ролика — он как раз познакомит вас с формулой выбора профессии.
Игра-разминка
Педагог продолжает демонстрировать слайд 2 с ППД и НДО. Слово педагога: В качестве разминки предлагаю вам игру. На экране вы видите слайд со списками ППД и НДО. Я буду зачитывать название профессии, а ваша задача — рассказать, чем занимается данный специалист, назвать основной предмет его профессиональной деятельности и возможные полезные направления дополнительного образования для данной профессии. Подсказки для педагога, которыми он может дополнять ответы обучающихся. Из предложенных вариантов педагог может выбрать 5–6. Ветеринар — это специалист, который лечит животных.
Игра-упражнение: работа с формулой выбора профессии
Педагог делит класс на три команды и подготавливает раздаточный материал (карточки для работы с формулой). Слово педагога: А теперь предлагаю противоположную игру! Для этого давайте разделимся на три команды. Сначала каждой группе предстоит выбрать ППД и НДО, с которыми вам было бы интересно взаимодействовать, и предложить профессии, в которых бы они пригодились. За каждую названную профессию команды получат баллы. Затем каждая команда получит карточку со своим набором ППД и НДО. Вашей задачей будет посовещаться и подобрать под них подходящие профессии.
Когда вы закончите совещаться, представитель от каждой команды презентует классу ответы по своему набору ППД и НДО. Каждая правильно подобранная профессия оценивается в один балл. Давайте начнём! Каждая команда называет свои ППД, НДО и предлагает минимум по одной профессии, подходящей под параметры. Например: человек + занятия тяжёлой атлетикой = пожарный, спасатель. Когда обучающиеся понимают принцип, педагог раздаёт карточки с ППД и НДО (или озвучивает их по порядку для каждой группы).
Индивидуальная работа: составление своей формулы выбора профессии
Вы хорошо потренировались и теперь можете составить свою личную формулу выбора идеальной профессии. Посмотрите на свои записи в Маршрутных картах и в карточках. Отметьте знаком плюс те ППД и НДО, которые вам наиболее интересны, и знаком минус те, которые вам неинтересны. Далее выберите один-два ППД и одно-два НДО, которые вам понравились больше всего. Это и будет ваша формула. Теперь попробуйте подобрать под эту формулу подходящую профессию. Даже если вы пока не знаете всех возможных профессий, ничего страшного — на будущих занятиях вы сможете узнать больше и дополнить свои идеи. На этом этапе достаточно определить общее направление. Обучающиеся составляют свои формулы, затем 4–5 человек презентуют их классу.
Рефлексия
Слово педагога: Ребята, я надеюсь, после нашего занятия вы приблизились к пониманию того, какой может быть ваша идеальная профессия. Было ли вам интереснее подбирать профессию под формулу — или, может, формулу под профессию? Почему? А что оказалось сложнее? Ответы обучающихся. Слово педагога: Стали ли вы лучше представлять себе вашу будущую профессию? Что вам в этом помогло? Ответы обучающихся.
Подведение итогов
Слово педагога: Итак, мы с вами выяснили, что у каждой профессии есть своя формула, которая состоит из нескольких элементов. Поделитесь, как вы поняли, для чего нужна формула выбора профессии? Как она вам поможет? В каких ситуациях её можно применять? Ответы обучающихся. Слово педагога: Видите, важно осознанно подходить к выбору дополнительного образования, ведь это поможет вам потом и в профессии. А ещё мы с вами убедились, что часто в одной профессии соединяются разные ППД или же НДО. Поэтому в идеале формула выбора вашей профессии может помочь соединить их все. Представляете, как здорово, если на работе вы сможете заниматься всем, что вам действительно нравится!
Давайте подведём итог и запишем финальную формулу. Итак, из чего она состоит? Обучающиеся отвечают, педагог записывает на доске. Предмет профессиональной деятельности + направленность дополнительного образования + итоги диагностики «Мои интересы». Слово педагога: Отлично! Не забывайте возвращаться к своей формуле, сверяться с ней, когда узнаёте о новых профессиях и какие-то из них кажутся вам особенно интересными. А ещё — если у вас появляются новые увлечения. Наверняка у вас получится вписать их в свою формулу выбора профессии. Спасибо вам за занятие, до новых встреч!
Рабочая программа Россия мои горизонты 2026-2027
Россия – мои горизонты 2026-2027 рабочая программа и КТП внеурочной деятельности