разговоры о важном 20 января 2025 год

20 января 2025 разговоры о важном СПО тема РОВ день студента

Автор

День студента Татьянин день проект «разговоры о важном» РОВ СПО (среднее профессиональное образование) 20 января 2025 все материалы для скачивания с сайта razgovor.edsoo : сценарий, презентация, видеоролики для проведения цикла внеурочных занятий, классный час проводится в начале каждой учебной недели 2024-2025 учебного года.

Скачать сценарий проведения

Скачать методические рекомендации

Скачать презентацию

Скачать раздаточный материал

Рабочие листы для классного часа

Скачать все материалы

Сценарий для СПО

сценарий-спо-20-января-2025

Методические рекомендации

рекомендации-спо-20-января-2025

Презентация для занятия

презентация-спо-20-января-2025

Говорим о важном с Виктором Садовничим

Видеоанонс темы от Саши Новикова

Истории и традиции Дня студента

Сценарий занятия «Разговоры о важном» для обучающихся по программам среднего профессионального образования 2024–2025 учебный год Занятие 18 «День студента» Дата проведения: 20 января Цель занятия: знакомство обучающихся с историей праздника, его традициями; актуализация у обучающихся уверенности в правильности выбранного ими направления обучения, осознания ценности выбранной профессии, позитивного отношения к своему статусу студента СПО. Формирующиеся ценности: служение Отечеству и ответственность за его судьбу, коллективизм. Основные смыслы: • Выбор профессии – важное решение, определяющее будущее человека в современном обществе. • Студенческие годы – это путь к овладению профессией, возможность для творчества и самореализации. • Образование не только позволяет овладеть профессией, но и обеспечивает прогресс общества.

Продолжительность занятия: 30 минут. Рекомендуемая форма занятия: дискуссия с использованием видеоматериалов, цитат, презентации. Комплект материалов: • сценарий; • методические рекомендации; • презентация; • видеоматериалы. Этапы занятия Мотивационно-целевой этап: просмотр видеороликаанонса, беседа, работа с цитатами. Основной этап: беседа, работа с цитатами, просмотр и обсуждение видеороликов. Заключительный этап: беседа, работа с иллюстративным материалом, творческая работа.

Мотивационно-целевой этап

Педагог организует просмотр видеоролика-анонса занятия с Александром Новиковым. Педагог: Сегодня наше занятие будет посвящено истории Дня студента и роли образования и науки в жизни современного человека и общества. Вы – уже студенты, а значит, это и ваш праздник тоже. Поздравляю вас и желаю, чтобы ваша студенческая жизнь была интересной и успешной, чтобы годы студенчества стали для вас настоящим стартом во взрослую жизнь. Как бы вы определили, кто такой студент? Ответы обучающихся. Педагог: Конечно, в первую очередь студент – это тот, кто получает профессиональное образование. Поэтому наш разговор о Дне студента неразрывно связан с темой знаний, образования, науки. Многие ученые, философы и писатели отмечали особую роль знания и науки в развитии общества.

Педагог организует работу с цитатами: – Наука есть ясное познание истины, просвещение разума, непорочное увеселение жизни, похвала юности, старости подпора, строительница градов, полков, крепость успеха в несчастии, в счастии украшение, везде верный и безотлучный спутник (М.В. Ломоносов). – Науку часто смешивают со знанием. Это — грубое недоразумение. Наука есть не только знание, но и сознание, то есть умение пользоваться знанием как следует (В.О. Ключевский). – Источник знания неистощим: какие успехи ни приобретай человечество на этом пути, все людям будет оставаться искать, открывать и познавать (И.А. Гончаров). Примерные вопросы для обсуждения: – Какое отношение эти высказывания имеют к теме сегодняшнего разговора? – Как можно понимать слово «наука» в данных высказываниях? – Какое из высказываний вы бы выбрали эпиграфом к нашему разговору и почему?

Основной этап

В январе 2024 года В.В. Путин провел встречу со студентами Балтийского федерального университета имени Иммануила Канта в Калининграде. Помимо поздравления всех причастных к науке и образованию, Президент отметил важность образования в современном обществе, так как от образования зависит успех и будущее государства. Педагог организует обсуждение высказываний В.В. Путина: – «… в нашей стране постоянно на протяжении веков уделяли огромное внимание и придавали большое значение развитию образования. Потому что, безусловно, от уровня образования, от уровня применяемых технологий, от того, какие амбиции возникают у каждого конкретного человека, региона либо всей страны зависит будущее государства.

Именно поэтому, особенно сегодня, когда знания приобрели не какой-то эфемерный, умозрительный характер, а наоборот, стали частью экономического роста, частью повышения обороноспособности страны, сохранения государственности, наших традиций и самих этносов Российской Федерации, – сегодня всё именно так, и от образования зависит успех и будущее нашего государства». – «На производстве, особенно сейчас, в наши дни, очень важную роль играют люди рабочих специальностей высокой квалификации. Совсем недавно трудно было себе представить, что человек, которого называют рабочим, управляет каким-нибудь сложным станком – ЧПУ [числовое программное управление] ещё ладно, ещё сложнее есть – или занимается какими-то вещами в сфере химической промышленности, биологии, фармацевтики и так далее. А сейчас это становится нормой». – «Если человек занимается любимым делом и успешен в этом деле, он счастлив. К этому надо стремиться. А самое-то, главное, на мой взгляд, чем бы человек конкретно ни занимался, <…> самое главное сегодня уметь постоянно повышать свой уровень образования.

Это должно стать нормой: не может быть статики в этих вопросах, иначе мгновенно начинаем отставать». Примерные вопросы для обсуждения: – Как В.В. Путин объясняет необходимость получать образование сегодня? – С какими трудностями может столкнуться человек, который не уделяет время учебе, не развивается, не осваивает новое? – Как вы аргументируете высказывание Президента о том, что знания «стали частью экономического роста, частью повышения обороноспособности страны, сохранения государственности»? – Почему сегодня «очень важную роль играют люди рабочих специальностей высокой квалификации»? Что от них зависит? – Как каждый из нас может быть причастен к технологической революции, о которой говорит В.В. Путин? Ответы обучающихся.

Президент неслучайно вспоминает важную для российского студенчества дату 25 января 1755 года, дату подписания Указа о создании Московского университета, ставшего ведущим вузом страны. Давайте послушаем, что расскажет об университете и его студентах ректор МГУ Виктор Антонович Садовничий. Педагог организует просмотр и обсуждение видеоинтервью с В.А. Садовничим. Примерные вопросы для обсуждения: – Что для вас было самым интересным в беседе с Виктором Антоновичем? – Какой вопрос вы бы задали руководителю самого старого и самого известного в России университета? Педагог: Вы – уже студенты и можете с полным основанием судить о том, чем студенческая жизнь отличается от жизни школьника. Назовите основные, на ваш взгляд, отличия. Ответы обучающихся Педагог: А можно ли утверждать, что роль студента требует от человека развития определенных качеств и черт характера? Если да, то каких? Ответы обучающихся.

Студенческие годы – это время интенсивного личного и профессионального роста, знакомства с новыми людьми, приобретения жизненного опыта и формирования мировоззрения. Волонтерство, общественная деятельность, участие в соревнованиях, стажировки и практики, творческие проекты – вот лишь часть тех мероприятий, которыми богата студенческая жизнь. Давайте перечислим, что, кроме учебы, есть в вашей студенческой жизни. Ответы обучающихся. Педагог: Многие именно в студенческие годы приобретают друзей на всю жизнь, встречают свою любовь и создают семью. Знаете ли вы примеры, как студенческая дружба становится дружбой на всю жизнь? Или студенческая любовь приводит к браку и созданию семьи?

Ответы обучающихся. Педагог может дополнить данный этап занятия рассказом о своей студенческой жизни, об учебном заведении, в котором он получал профессию. Педагог: Так почему же, в итоге, студенчеству посвящен праздник, который является поводом для нашего сегодняшнего разговора? Ответы обучающихся. Педагог организует просмотр видеоролика об истории и традициях Дня студента. Педагог может дополнить этот этап занятия информацией о традициях колледжа или побеседовать со студентами о подготовке мероприятий в честь Дня студента, если в колледже планируется их проведение. Педагог: Сегодня студенты, которым интересны знания, кто готов попробовать себя в инновационной деятельности, могут принимать участие в различных конкурсах. Такие конкурсы реализуются «Российским научным фондом», который помогает воплощать в жизнь проекты и получать результаты, способствующие развитию науки, экономики и общества.

Также молодые исследователи могут получить поддержку в виде гранта Президента Российской Федерации в различных сферах: наука, искусство, спорт. В каких конкурсах и по каким направлениям вы бы хотели проявить себя? Ответы обучающихся. Педагог может дополнить этот этап занятия информацией о региональных проектах и программах для студентов, а также проинформировать студентов о Всероссийском чемпионате по профессиональному мастерству «Профессионалы» и «Чемпионате высоких технологий»1 . Педагог: Национальная премия «Россия – страна возможностей» призвана выявить и поддержать тех, кто создает возможности для развития науки и общества. Поражают достижения совсем молодых людей, финалистов данной премии.

Герман Янгалин, 20 лет. В настоящее время благодаря Герману в России создают более 10 экспериментальных образцов беспилотных летательных аппаратов. Кроме того, проектируются пять видов спутниковых комплексов для дистанционного зондирования Земли и систем высокоскоростной связи. Никита Толстов, 21 год. Идея его проекта-агростартапа заключается в том, что в замкнутой системе рыбы дают пищу растениям, а они, в свою очередь, чистят воду от непригодных для жизни рыб веществ. Подобным образом можно выращивать зелень там, где в грунте это сделать практически невозможно. Сергей Соколов, 21 год. Молодой человек собрал команду, с которой пришел к созданию проекта. «Навстречу переменам» – это курс по адаптации, социализации и профориентации выпускников детских домов. Сегодня в сообществе более 500 участников и 50 наставников. Думали ли вы когда-нибудь, что тоже можете внести свой вклад в развитие науки, промышленности, медицины или другой отрасли? Если да, то какой? Ответы обучающихся.

Заключительный этап

Педагог: Студенческие годы во все времена – это путь к овладению профессией, возможность для творчества и самореализации. Как вы думаете, какими были студенты более 250 лет назад, когда открылся Московский университет? Чем похожи, а чем отличаются современные студенты от тех, что были 250 или 100 лет назад? Ответы обучающихся. Педагог: В Тюмени на набережной реки Туры стоят две скульптурные композиции – студенты XIX века и студенты ХХ–ХХI веков (презентация к занятию). Рассмотрите их. Совпадает ли ваше видение студентов прошлых и нынешних времен с видением скульптора? Ответы обучающихся.

Какой он, студент ХХI века? Давайте попробуем его описать, создать его устный портрет. Педагог организует творческую работу «Портрет современного поколения студентов» (презентация к занятию, раздаточный материал). Работа может быть организована в группах. Педагог: Писатель Александр Куприн в одном из своих произведений назвал студенчество «золотыми днями». Это и правда «золотое время» жизни человека, вступающего в жизнь, осваивающего профессию, несмотря ни на какие сложности и трудности. Ведь в это время перед каждым открываются огромные возможности. И в первую очередь – это возможность определить свое направление развития, реализовать свой образ будущего. Ответы обучающихся. Педагог предлагает обучающимся пройти анкетирование, перейдя по QR-коду.

Постразговор

В качестве постразговора учитель может организовать просмотр и обсуждение фильма «Город крылатого коня» из цикла «Киноуроки в школах России». https://kinouroki.org/gorod_krylatogo_kony Примерные вопросы для обсуждения: – Как вы понимаете фразу главного героя: «Чтобы все делать красиво, нужна всего одна вещь: любить то, что ты делаешь»? – Как данный фильм связан с темой разговора, посвященного Дню студента?

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ