Автор Сценарий, рабочие листы и оформление для классного часа разговоры о важном 20 апреля 2026 года на тему День Земли — каждый день для 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 и 11 классов и СПО. Проект внеурочной деятельности пройдёт в этот понедельник двадцать девятый урок РОВ 2025-2026 учебного года.
Сценарий для 1-2 класса
1-2-script-razgovor-20denzemli-2026Учитель: Мы живем на очень красивой планете! На одном из недавних занятий, посвященном космосу, мы говорили о том, как люди изучают нашу Вселенную, чтобы не только приблизиться к неизведанному, но и принести пользу своему государству и всей планете в целом. Однако для того, чтобы задуматься о благополучии мира, в котором мы живем, необязательно летать в космос. Главное, помнить, что каждый день для нас — это День Земли. И одно из самых важных дел, которое мы можем сделать, — это беречь окружающую среду и стараться не загрязнять ее.
Учитель организует просмотр видеоролика-анонса с Софией Петровой. Учитель: Вы уже знаете, где и как производятся вещи, которые мы используем в обычной жизни. Многие привычные нам предметы создаются на заводах, но у каждой вещи есть свой «путь» после того, как она перестает быть нам нужной. Что же происходит с вещами дальше? Ответы обучающихся. Учитель: Чаще всего люди избавляются от ненужных вещей. Означает ли это, что вещь исчезает совсем? Или у нее может быть продолжение? Ответы обучающихся.
Сценарий для 3-4 класса
сценарий-3-4-класс-20-апреля-2026Сценарий для 5-7 класса
razgovor-5-6-7-script-20april-2026Сценарий для 8-9 класса
8-9-класс-сценарий-ров-20-апреля-2026Сценарий для 10-11 класса
10-11-script-razgovor-rov-20april-2026Сценарий для СПО
rov-20april-spo-script-razgovor-2026Рабочий лист для 1-2 класса
list-rov-1-2-klass-20april-2026Рабочий лист для 3-4 класса
рабочий_лист_3_4_класс_20_апреля_2026Оформление разговоры о важном
oformlenie_20_04_2026Педагог: Давайте посмотрим вокруг: нас окружает огромное количество предметов. Как долго служат нам вещи? Задумывались ли вы о том, что очень часто мы заменяем одну вещь другой, новой, даже не дождавшись, когда старая вещь испортится? Как вы думаете, с чем это связано? И к чему это приводит?Вопросы для обсуждения: − Как, по-вашему, наши потребительские привычки отражаются на окружающем мире и на состоянии нашей планеты? − Почему каждый из нас должен думать не только о своем удобстве, но и о том, чтобы сохранить природу, планету в целом для последующих поколений? − Как вы думаете, что поможет мотивировать людей к более ответственному отношению к окружающей среде? Ответы обучающихся.
Педагог организует просмотр видеоролика-анонса с Софией Петровой. Педагог: Когда мы любуемся красотой нашей планеты на снимках из космоса, мы, пожалуй, редко задумываемся, что земной шар находится в наших руках и эти руки должны быть бережными и заботливыми. Только представьте, какой объем мусора ежедневно выбрасывают люди в масштабах города, страны, всей планеты. Например, за 2024 год среднестатистический россиянин оставил после себя 325 кг коммунальных отходов! И для многих стран мусор стал огромной проблемой — экологической, экономической, технологической и даже социальной. Только сегодня мы будем говорить не совсем о мусоре, а о том, как можно его переработать и сделать наше потребление более рациональным, думая не только о своих потребностях, но и о мире, в котором мы живем.