Автор Образ будущего. Ко Дню знаний проект «разговоры о важном» СПО (среднее профессиональное образование) 2 сентября 2024 все материалы для скачивания с сайта razgovor.edsoo : сценарий, презентация, видеоролики для проведения цикла внеурочных занятий, классный час проводится в начале каждой учебной недели 2024-2025 учебного года.
Скачать методические рекомендации
Рабочие листы для классного часа
Сценарий занятия в рамках проекта «Разговоры о важном» для обучающихся среднего профессионального образования (далее – СПО) 2024–2025 учебный год. Цель занятия: актуализация представлений обучающихся о значении знаний для современного человека и для развития страны; формирование ценностной установки на сопричастность к будущему России.
сценарий спо 2 сентября 2024Методические рекомендации
рекомендации спо 2 сентября 2024Презентация для занятия
презентация спо 2 сентября 2024Видеоролик
Формирующиеся ценности: ценность знаний, патриотизм, созидательный труд. Продолжительность занятия: 30 минут. Рекомендуемая форма занятия: дискуссия с использованием видео, цитат, презентации. Комплект материалов: сценарий; методические рекомендации; презентация; видеоролики; 2D-ролик. Структура занятия Мотивационно-целевой этап: приветствие, просмотр видеоролика, беседа. Основной этап: дискуссия, просмотр 2D-ролика. Рефлексивный (заключительный) этап: беседа, просмотр видеоролика, анкетирование.
Педагог поздравляет студентов с началом нового учебного года и организует просмотр приветственного видеоролика. Содержание видеоролика: обращение ведущего, обозначающее тему занятия, ее актуальность, ценностно-смысловые установки. Педагог может спросить у студентов, с каким настроением они входят в новый учебный год, чего они ожидают, что интересного, как они предполагают, будет в этом году. Если занятие проводится в группе первокурсников, педагог говорит о начале нового этапа в их жизни, о том, что их ждет во время обучения. Педагог организует просмотр видеообращения Президента России В.В. Путина с поздравлением с началом нового учебного года.
Педагог: На что вы обратили внимание в видеообращении Президента России В.В. Путина? Ответы обучающихся. Педагог: Как часто мы говорим «счастливое будущее», «светлое будущее», «мечта о будущем», «уверенность в будущем». Что мы имеем в виду? Ответы обучающихся.
Педагог: Исследования психологов и социологов свидетельствуют о необходимости формирования образа будущего у каждого человека. Он формируется на основе нашей оценки окружающего мира, наших целей, стремлений и жизненных планов. Как вы считаете, зависит ли благополучие человека от того образа будущего, который он себе представляет? Ответы обучающихся.
Педагог: А какой у вас образ будущего? С какими сферами жизни связаны ваши представления о будущем? Ответы обучающихся. Педагог: Конечно, будущее в нашем представлении — это наша семья, наша работа. А с кем, кроме родных людей, семьи, друзей связано ваше будущее? С чем еще, кроме выбранной профессии? Кроме личного образа будущего, у каждого человека есть образ будущего всей нашей страны. Какой он? Связан ли ваш образ будущего с образом будущего страны? Ответы обучающихся. Педагог модерирует беседу, акцентируя внимание обучающихся на том, что образ будущего, который для себя представляет человек, связан не только с представлением о своей семье, детях, доме, успехах в профессиональной деятельности, но и с развитием страны.
Педагог: Наше общее будущее неразрывно связано с будущим нашей страны. Мы чувствуем свою сопричастность к истории страны, к ее развитию и процветанию, к ее великим свершениям и к ее повседневной жизни. Ведь будущее начинается сегодня и будет таким, каким мы его видим и создаем уже сейчас. Именно вы, сегодняшние студенты — будущие специалисты и профессионалы в своей области, будущие супруги и родители, создаете наше общее будущее.
Основной этап
Педагог: Наш важный разговор о будущем приурочен ко Дню знаний. Как же связаны знания и образ будущего? Мы с вами живем в эпоху высоких скоростей и высоких технологий. Они облегчают нашу жизнь, экономят время, упрощают коммуникации, но и многого требуют от нас. Что необходимо современному человеку, чтобы соответствовать своей эпохе, чтобы не отставать от времени? Что нужно будущим специалистам и профессионалам для того, чтобы идти «в ногу со временем», быть всегда востребованными? Ответы обучающихся.
Педагог направляет беседу, задавая уточняющие вопросы, например: Как вы понимаете выражение «не отстать от времени»? Что необходимо, чтобы человек не отставал от времени? Какую роль в этом играют знания? Что необходимо для того, чтобы ваши знания не отставали от прогресса? Как вы понимаете выражение «образование через всю жизнь»? Согласны ли вы со словами Константина Сергеевича Станиславского: «Каждый день, в который вы не пополнили 5 своего образования хотя бы маленьким, но новым для вас куском знания, считайте бесплодно и невозвратно для себя погибшим»?
Педагог: Получение и передача знаний из поколения в поколение – это двигатель прогресса человечества. В IX веке просветители Кирилл и Мефодий создали славянскую азбуку, и это стало стимулом к развитию письменности. Прошло 10 веков, и в 1895 году российский изобретатель Александр Попов создал первый в мире радиоприемник. Стало возможно передавать знания на расстоянии. Прошло менее ста лет, и в нашу жизнь прочно вошли компьютерная техника и Интернет. Наш современник Илья Семериков (29 лет) сейчас работает над созданием ионного квантового компьютера нового поколения. Давайте проследим, как менялись способы передачи знаний. Педагог организует просмотр 2D-ролика о трансформации знаний и способов их передачи и получения, стремительного развития технологий за последние 50 лет, влиянии этих процессов на общество и государство, роли и вкладе каждого в эти процессы. Педагог обращает внимание студентов на то, что все прорывные открытия, совершенные в науке, достижения технологического прогресса являются результатом ежедневного упорного труда как отдельных людей, так и коллективов, команд.
Педагог: Россия — это страна неисчерпаемых природных и человеческих богатств, страна неограниченных возможностей, и ей важен и дорог каждый гражданин. А мы, в свою очередь, стремимся найти свое место в будущем страны, ответить себе на вопросы: к чему я стремлюсь? что я могу? что необходимо сделать, чтобы стать на шаг ближе к образу будущего нашей страны? Педагог организует просмотр видеоролика.
Содержание видеоролика: изображения представителей разных профессий, людей, занимающихся различными видами деятельности, складываются в пазл, в центре пазла — фишка, на которой буква «Я» (возможно музыкальное сопровождение — песня «Прекрасное далеко» в современной аранжировке). Педагог предлагает студентам пройти анкетирование, перейдя по QR-коду.
Темы разговоры о важном 2024-2025 учебный год: