Автор Тема №27 тематическое профориентационное занятие Россия здоровая медицина и фармацевтика в России Россия – мои горизонты дата проведения 2 апреля 2026 год все материалы для 10 и 11 класса. Сценарий, презентация, видеоролик, плакат, интерактивное задание, рабочие листы и другие материалы для проведения классного часа 2 апреля в четверг конструктор будущего «Билет в будущее». Профминимум.
Работа в сфере медицины и фармацевтики
Скачать оформление для занятия
Скачать все материалы для 10-11 класса
Сценарий внеурочного занятия для 10-11 класса
2-апреля-2026-сценарий-урока-10-11-классВидеоролик об отрасли
Видеоролик о профессиях 10-11 класс
Видеоролик об образовании 10-11 класс
Мотивационная часть
- Подготовка к занятию
- Введение Видеоролик № 1 об отрасли
- Обсуждение видеоролика
Основная часть
- Игра-разминка
- Видеоролик № 2 о профессиях
- Обсуждение ролика
- Видеоролик № 3 об образовании
- Обсуждение видеоролика
- Групповая работа «Профессия или позиция»
Заключительная часть
- Подведение итогов занятия
- Итоговое слово педагога
Подготовка к занятию
Для проведения занятия рекомендуется заранее подготовить слайды, а также попросить обучающихся разделиться на две группы (или более) и подготовить карандаши и ручки (подробности заданий — в соответствующей части сценария). Для удобства работы с обучающимися с ОВЗ (ограниченными возможностями здоровья) мы подготовили специальные видеоматериалы с субтитрами.
Введение слово педагога:
Приветствую вас, друзья! Сегодня мы с вами совершим важное путешествие в мир здоровья. Внимание к медицине и фармацевтике — основа сильной и здоровой России, ведь именно они помогают каждому из нас справляться с болезнями, восстанавливать силы и сохранять жизненную энергию. Друзья, задумайтесь, что делает нацию сильной и процветающей? Конечно, это здоровье её граждан. Именно от состояния медицины и фармацевтики зависит не только благополучие каждого человека, но и будущее страны в целом. Эти две важнейшие сферы формируют фундамент здорового общества, одновременно двигая науку вперёд и внедряя инновации, которые открывают новые горизонты для развития. В этих областях трудятся самые разные специалисты. Санитарные врачи следят за соблюдением санитарных норм, предотвращая распространение инфекций. Генетики исследуют наследственные заболевания и разрабатывают методы их диагностики и лечения.
Ортопеды помогают людям восстанавливать здоровье опорно-двигательной системы после травм и заболеваний. Специалисты по доклиническим исследованиям проверяют безопасность и эффективность новых лекарств ещё до их поступления на рынок. Диетологи помогают подобрать правильное питание, учитывая особенности организма, а врачи паллиативной медицины поддерживают качество жизни пациентов с серьёзными заболеваниями, обеспечивая им комфорт и уход. Образование в этих сферах открывает перед вами множество возможностей: от работы в клиниках и больницах до научных исследований и разработки новых лекарственных средств. Россия сегодня активно инвестирует в развитие медицинской и фармацевтической отраслей, создавая прочный фундамент для будущих специалистов.
Сегодня мы поговорим о том, как вы можете выбрать своё направление, какие шаги предпринять и какие перспективы ждут вас в сфере здравоохранения. Мы не просто поговорим о здравоохранении, но и заглянем вглубь профессий, которые стоят за каждым медицинским открытием и за каждой таблеткой, которая помогает исцелению. Итак, тема нашего сегодняшнего занятия — «Россия здоровая: медицина и фармацевтика». Педагог демонстрирует слайд 1 с темой занятия. Слово педагога: А сейчас предлагаю глубже погрузиться в мир науки и заботы о здоровье и поразмышлять о том, что означает слово «медицина»? Ответы обучающихся. Возможный ответ: Медицина — это наука, которая изучает здоровье человека и способы лечения болезней. Она помогает нам лучше понимать, как работает организм, и разрабатывать методы борьбы с заболеваниями. Это наука, которая объединяет множество отраслей: от хирургии до терапии. Медицина помогает не только лечить болезни, но и предотвращать их.
Всё верно! Сам термин «медицина» пришёл к нам из латинского языка и переводится как «исцеление, искусство врачевания». А что насчёт термина «фармацевтика»? Как вы думаете, что он означает? Ответы обучающихся. Возможный ответ: Фармацевтика изучает вопросы добывания, обработки, изготовления, хранения, отпуска лекарственных средств. Слово педагога: Термин «фармацевтика» берёт свои корни от греческого слова pharmakon, которое переводилось и как «лекарство», и как «яд». Двойственный смысл этого термина напоминает о тонкой грани между лечением и опасностью, подчёркивая важность точных знаний в медицине. Эти знания, передававшиеся веками, теперь стали основой нашей современной медицины. Для того чтобы глубже понять, как древние традиции и современные инновации переплелись между собой в сегодняшней медицинской отрасли, предлагаю посмотреть видеоролик. Внимание на экран!
Игра-разминка
Педагог демонстрирует слайды 2–15 на экране (для удобства можно зачитывать вопросы с ответами вслух), а обучающиеся фиксируют ответы удобным для них способом. В случае, если у педагога нет возможности вывести на экран материалы, то необходимо зачитывать вопросы викторины и варианты ответов с листа. Слово педагога: Правила простые: я зачитываю вопросы, вы фиксируете свои ответы, а в конце викторины мы вместе сверимся. Подсказка для педагога. Список вопросов (верные ответы выделены жирным): Как называется область медицины, которая использует генетическую информацию для лечения и профилактики болезней?
Групповая работа «Профессия или позиция»
Друзья, прежде чем продолжить наше занятие, хотелось бы обратить ваше внимание на одно важное, хоть и не всегда очевидное, различие между двумя ключевыми понятиями — «профессия» и «позиция». Понимание этих терминов поможет вам не только лучше ориентироваться в мире профессий, но и осознанно строить свою карьеру. А как вы считаете, в чём принципиальное отличие между профессией и позицией (или, другими словами, должностью)? Ответы обучающихся. Дайте возможность порассуждать, пусть сами попытаются найти различие между этими понятиями. Слово педагога: Интересно рассуждаете! Итак, профессия — это вид работы, который человек выбирает для себя на всю жизнь или на длительный срок.
Это то, чему он учится и что делает. Например, врач, учитель, инженер — всё это профессии. Профессия включает в себя знания и навыки, которые нужны для выполнения определённых задач. Позиция (или должность) — это конкретная роль, которую человек играет в своей профессии. Например, в профессии врача можно быть хирургом, терапевтом или педиатром. Каждая из этих ролей имеет свои обязанности и задачи. Позиция может меняться в зависимости от опыта и карьерного роста. То есть профессия — это общее направление вашей работы, а позиция (должность) — это конкретная роль внутри профессии. Давайте рассмотрим пример: профессия биоинженер.
Подведение итогов занятия
Друзья, приготовьтесь! Я зачитаю вам два текста, а после вам необходимо будет ответить на два вопроса. В этом небольшом задании важны даже самые незаметные детали, так что включите свою внимательность на максимум и покажите, на что вы способны! Текст № 1: В правилах приёма вы могли встретить аббревиатуру ДВИ. Эта аббревиатура означает дополнительные вступительные испытания. Такие испытания проводятся в некоторых вузах, помимо основного экзаменационного процесса, чтобы оценить уровень знаний абитуриентов по специальным дисциплинам или в зависимости от выбранного направления подготовки. ДВИ могут включать в себя письменные тесты, устные экзамены или практические задания. Успешная сдача этих испытаний может значительно повысить шансы абитуриента на зачисление.
Текст № 2: Чтобы узнать подробную информацию о специальности или направлении подготовки, можно обратиться к документу, который обозначается аббревиатурой ФГОС. Эта аббревиатура расшифровывается как федеральный государственный образовательный стандарт. ФГОС определяет основные требования к содержанию и качеству образования в учебных заведениях России. В этом документе прописаны цели обучения, ожидаемые результаты, а также программы подготовки по каждой специальности. А теперь вопрос № 1: В правилах приёма вы встретили аббревиатуру ДВИ. Как она расшифровывается? Ответы обучающихся. Верный ответ: ДВИ — дополнительные вступительные испытания. Слово педагога: Перейдём ко второму вопросу — прочитать о специальности или направлении подготовки можно во ФГОС. Как расшифровывается эта аббревиатура? Ответы обучающихся. Верный ответ: ФГОС — федеральный государственный образовательный стандарт.
Слово педагога: Чтобы всё, о чём мы говорили, лучше запомнилось, при желании вы можете записать эти аббревиатуры в свои Маршрутные карты. Педагог даёт обучающимся полминуты времени для записи, а затем демонстрирует слайд 19 с новыми вопросами или зачитывает эти вопросы вслух. Слово педагога: Далее при желании отметьте для себя по десятибалльной шкале: Насколько мне интересны эти направления обучения? Готов(а) ли я приложить усилия и подготовиться к сдаче необходимых ЕГЭ? Насколько я могу реализоваться в этих отраслях, обучаясь в текущем профиле? Педагог даёт обучающимся минуту времени для записи. Слово педагога: Предлагаю зафиксировать свои идеи, ответив на следующие вопросы: Какие профессии и направления обучения мне понравились? На какие предметы в этом случае мне нужно будет сделать упор и начать подготовку к ЕГЭ?
Итоговое слово педагога
Все мы прекрасно осознаём, что работа в медицинской сфере предъявляет особые требования к человеку. Это не просто профессия, это служение людям, требующее уникального сочетания качеств и навыков. Одним из ключевых качеств является внимательность к деталям, ведь даже незначительные симптомы или отклонения могут сыграть решающую роль в лечении. Не менее значима эмпатия — умение поддержать пациента в трудные моменты не только лечением, но и своим отношением, заботой и участием. Высокая ответственность за жизнь людей и способность работать в условиях стресса — обязательные качества для врача или фармацевта особенно в экстренных ситуациях. Иногда именно способность оставаться собранным и чётко действовать под давлением помогает спасти жизни. Если вы обладаете внимательностью, эмпатией, ответственностью и стрессоустойчивостью, эти профессии могут стать вашим призванием.
Друзья, благодарю вас за активное участие и интерес к сегодняшней теме! Помните, что ваше стремление к знаниям и желание помогать людям способны творить настоящие чудеса и менять мир к лучшему. Сегодня мы окунулись в область медицины и фармацевтики, узнав, какую важную роль они играют в создании здоровой и процветающей России. Пусть полученные сегодня знания вдохновят вас на новые свершения и помогут выбрать путь, который принесёт пользу вам и окружающим. Друзья, в конце нашего занятия я бы хотел(а) с вами поделиться интересной информацией от платформы hh.ru [хэхэ ру] с аналитикой и актуальными вакансиями в сфере медицины и фармацевтики. Педагог может скачать файл в формате PDF и поделиться с обучающимися в чате или любым другим удобным способом. Спасибо за ваше старание и участие! Увидимся на следующем занятии. До новых встреч!
Календарно-тематическое планирование КТП
Россия – мои горизонты 2025-2026 рабочая программа и КТП внеурочной деятельности