Автор Сценарий для классного часа разговоры о важном 19 января 2026 года на тему музейное дело 170 лет Третьяковской галерее для 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 и 11 классов и СПО. Проект внеурочной деятельности пройдёт в этот понедельник девятнадцатый урок 2025-2026 учебного года.
Скачать рабочие листы и оформление
Сценарий для 1-2 класса
1-2-script-razgovor-19muzei-2026Учитель организует просмотр видеоролика-анонса с Даниилом Муравьевым и Дианой Енакаевой. Учитель: Каждый день нас окружает то, что создается людьми: дома, книги, музыка, картины. Все это не только делает нашу жизнь ярче и насыщеннее, но и помогает понять прошлое, сохранить память о предках и передать ее следующим поколениям. Все это мы называем культурой.
Вопросы для обсуждения: − Какие предметы и произведения искусства помогают нам узнать, как жили люди в прошлом? − Где мы можем увидеть произведения искусства, старинные вещи? Ответы обучающихся. Учитель: Культура — это духовные и материальные ценности, которые передаются из поколения в поколение. Как вы считаете, можно ли назвать сохранение культуры служением своей стране? Ответы обучающихся.
Сценарий для 3-4 класса
сценарий-3-4-класс-19-января-2026Сценарий для 5-7 класса
razgovor-5-6-7-script-19muzei-2026Учитель организует просмотр видеоролика-анонса с Даниилом Муравьевым и Дианой Енакаевой. Учитель организует демонстрацию изображений (презентация к занятию, слайд 2). Учитель: Посмотрите на эти изображения: это ваши сверстники, которые жили 100, 200 и больше лет назад. Внешне они выглядят не так, как вы: их одежда, прически, обстановка вокруг. Но если мы вглядимся в эти лица, то увидим, что на самом деле у них и у вас очень много общего. Как вы думаете, сильно ли будут отличаться ваши портреты от портретов сверстников предыдущих эпох?
Что будет разным, а что остается неизменным? Ответы обучающихся (учитель предлагает рассмотреть изображения и обсудить, какие эмоции и чувства выражают герои). Учитель: Художники прошлых столетий изображали те же мгновения детства, которые мы можем увидеть на современных фотографиях. Меняется одежда, интерьеры, стиль художника. Но остается любопытный взгляд, озорная улыбка, мечтательная задумчивость, неловкость. Согласны ли, что современные художники и фотографы попрежнему изображают те же эмоции и впечатления, что и их предшественники сто лет назад?
Сценарий для 8-9 класса
8-9-класс-сценарий-ров-19-января-2026Сценарий для 10-11 класса
10-11-script-razgovor-muzei-rov-19january-2026Сценарий для СПО
rov-19jan-spo-script-razgovor-2026Рабочий лист для 1-2 класса
list-rov-1-2-klass-19january-2026Рабочий лист для 3-4 класса
рабочий_лист_3_4_класс_19_января_2026Педагог организует просмотр видеоролика-анонса с Даниилом Муравьевым и Дианой Енакаевой. Педагог: Когда мы видим что-то красивое, чем хочется поделиться с другими или сохранить в памяти, мы берем в руки фотоаппарат. А еще родители любят хранить детские рисунки как самую дорогую вещь в доме. Магия изображения с годами только усиливается. Согласитесь, приятно спустя годы рассматривать старые фотографии или детские рисунки, заново переживая радостные эмоции.
Ведь в этих картинках отражается наше восприятие окружающего мира. Вопросы для обсуждения: − Что чаще всего вы фотографируете? Как часто пересматриваете старые фотографии? − Фотография — это объективное зеркало реальности или оно подвержено личному влиянию фотографа? − Что общего между живописью и фотографией? В каком виде искусства больше личного восприятия? − Почему люди стремятся сохранить предметы искусства для своих потомков? Ответы обучающихся.
На одном из занятий «Разговоров о важном» мы говорили о творчестве, о том, что оно присуще любой профессии и любому человеку. Это естественный процесс взаимодействия с внешним миром. Но ведь процесс творчества важен не только для самих авторов, но и для всех, кто соприкасается с произведениями искусства (презентация к занятию, слайд 2).
Вспомните, с каким удовольствием вы рассматривали иллюстрации Виктора Васнецова в книжках со сказками в детстве. А как здорово разглядывать фигуры медведей на этикетках любимых конфет или носить подвеску с изображением таинственной незнакомки. Искусство не имеет времени, оно помогает людям делиться своими эмоциями и мыслями с окружающим миром. Вопросы для обсуждения: − Почему люди ходят в музеи — из любопытства или есть более глубокие причины? − Может ли поход в музей стать источником вдохновения для посетителя? − Есть ли разница между онлайн-экскурсией и непосредственным посещением музея? Какие преимущества есть у каждого из вариантов? Ответы обучающихся.