Автор 22 тема тематическое профориентационное занятие Россия безопасная Защитники Отечества Россия – мои горизонты дата проведения 19 февраля 2026 год все материалы для 8 и 9 класса. Сценарий, презентация, видеоролик, плакат, интерактивное задание, рабочие листы и другие материалы для проведения классного часа 19 февраля в четверг конструктор будущего «Билет в будущее». Профминимум.
Презентация к занятию для 8-9 класса
Раздаточный материал для групповой работы
Скачать оформление для занятия
Скачать все материалы для 8-9 класса
Сценарий внеурочного занятия для 8-9 класса
сценарий-8-9-класс-19-февраля-2026Презентация для занятия
Презентация-к-теме-22-8-9-10-11-класс-19-февраляВидеоролик об отрасли
Видеоролик о профессиях 8-9 класс
Видеоролик об образовании
Подготовка к занятию
Дорогой педагог! Для проведения занятия рекомендуется заранее подготовить материалы/слайды, а также попросить обучающихся разделиться на три команды и подготовить листы бумаги, карандаши и ручки для заполнения материалов (подробности заданий — в соответствующей части сценария). Напоминаем, что вы можете предложить обучающимся фиксировать то, что им интересно, в своих Маршрутных картах — это может быть любая тетрадь, блокнот, записная книжка, ежедневник, скетчбук. Ведение Маршрутной карты не является обязательным, и обучающиеся могут выбрать формат, который удобен для них. Желаем успехов вам и ребятам!
Введение
Слово педагога: Здравствуйте, друзья! Сегодня на занятии речь пойдёт о важной сфере — вооружённых силах! Педагог демонстрирует слайд 1. Вооружённые силы нашей страны считаются одними из лучших в мире. Наши военнослужащие хорошо подготовлены, используют современные вооружения и технику. Расскажите, в чём, на ваш взгляд, их главная задача? Ответы обучающихся. Возможные ответы: защита государства от любых опасностей извне, поддержка порядка внутри страны. Слово педагога: Вы правы! Россия обладает сильной армией, которая защищает нас от любых опасностей извне. Задача армии — охранять нашу страну от внешних угроз и поддерживать порядок внутри неё. Для этого применяются новейшие технологии, такие как беспилотники, компьютеры и специальные программы защиты от кибератак.
И для начала давайте разберёмся, из каких войск состоят Вооружённые силы нашей страны! Перед вами слайд с информацией об этом, вот только названия войск в тексте пропущены. Ваша задача — дополнить текст так, чтобы название каждого вида или рода войск оказалось на своём месте! Педагог выводит на экран слайд 2 с текстом с пропусками, в которых отсутствуют названия родов и видов войск. Если показывать слайды нет возможности, педагог может перенести на доску список войск в нарушенной последовательности и зачитать обучающимся текст, делая акцент на местах, где информация пропущена и необходимо вставить нужный род войск.
Текст для зачитывания: Вооружённые силы России включают три основных вида войск. … отвечают за безопасность на суше. В их составе — танковые, мотострелковые, артиллерийские и ракетные подразделения. … охраняет морские границы, действует с подводных лодок, надводных кораблей, использует морскую авиацию и морскую пехоту. … отвечают за защиту воздушного пространства и работу в космосе. В их структуре — авиация, силы ПВО и ракетнокосмические войска. Также есть два самостоятельных рода войск: … запускают ракеты с земли, кораблей и подводных лодок. А … могут быстро перебрасываться в любую точку и занимать ключевые позиции. Дополняют структуру …, занимающиеся связью, разведкой, инженерной подготовкой и радиоэлектронной борьбой.
Обсуждение видеоролика
Мы увидели, что безопасность страны обеспечивают люди самых разных профессий. Давайте попробуем разобраться: что объединяет этих специалистов, несмотря на то, что их работа может сильно отличаться. Ответы обучающихся. Возможные ответы: Все они несут ответственность за безопасность людей. Они должны быть хорошо подготовлены и дисциплинированы. Им важно уметь работать в команде. Они должны быстро принимать решения. Их работа требует серьёзных знаний и подготовки. Слово педагога: Как вы думаете, почему в этой сфере важны не только физическая подготовка, но и знания, технологии и умение анализировать информацию? Ответы обучающихся. Возможные ответы: Потому что используется сложная техника, которую нужно уметь понимать и применять.
Нужно анализировать ситуацию и принимать правильные решения. Современные технологии требуют специальных знаний. Важно уметь прогнозировать и предотвращать возможные риски. Многие специалисты работают с информацией, системами связи и цифровыми технологиями. Слово педагога: В ролике мы увидели не только сотрудников в форме, но и инженеров, аналитиков, медиков. Почему, на ваш взгляд, в обеспечении безопасности участвуют специалисты самых разных направлений? Ответы обучающихся. Возможные ответы: Потому что безопасность — это сложная система, где у каждого своя роль. Кто-то отвечает за технику, кто-то — за здоровье людей, кто-то — за анализ информации. Без инженеров не будет работать техника. Без медиков невозможно оказать помощь. Это командная работа специалистов с разными знаниями.
Какие личные качества, на ваш взгляд, особенно важны для человека, который выбирает такую профессию? Ответы обучающихся. Возможные ответы: Ответственность; Дисциплина; Самообладание; Умение работать в команде; Внимательность; Смелость; Готовность постоянно учиться и развиваться. Слово педагога: Спасибо за ваши ответы! Вооружённые силы — слаженная система, где каждый специалист — от связиста до оператора БПЛА — играет решающую роль в общем успехе! В этой сфере постоянно разрабатываются новые технологии, проводятся тренировки, отрабатываются сложные задачи. Всё для того, чтобы Родина была под надёжной защитой!
Игра-разминка «Верно — неверно»
Описание: Педагог зачитывает утверждения, а обучающиеся поднимают руки и отвечают, верно или неверно. За правильный ответ можно получить один балл. После каждого ответа педагог даёт короткое пояснение. Слово педагога: Давайте проверим свои представления о вооружённых силах. Я зачитываю утверждения, вы определяете, верные они или нет, и аргументируете свою позицию. После этого коротко обсудим каждый пункт. Отвечаем по поднятой руке. Далее представлены варианты задач/ситуаций для зачитывания педагогом. Педагог может выбрать для работы все или некоторые из них — в зависимости от уровня подготовки обучающихся и наличия времени на занятии.
В ВС РФ женщины могут служить только в медицинских или культурных подразделениях. Ответы обучающихся. Верный ответ: неверно. Комментарий: С 2020-х годов женщины проходят службу в боевых специальностях: снайперы, связисты, операторы БПЛА, десантницы. Сегодня в рядах ВС РФ более 50 тысяч женщин, включая контрактный состав. Слово педагога: Срок срочной службы в ВС РФ составляет два года. Ответы обучающихся. Верный ответ: неверно. Комментарий: С 2008 года — один год. Это решение повысило привлекательность службы и снизило уклонение от призыва. Контрактники служат дольше по выбору. Слово педагога: В ВС РФ солдатам-срочникам положено полноценное медицинское страхование на всю жизнь. Ответы обучающихся. Верный ответ: неверно. Комментарий: Солдаты-срочники получают медицинскую помощь и государственное страхование на период службы (и в случаях, связанных со службой). После увольнения для них действует обычная система ОМС, как у остальных граждан. Слово педагога: 23 февраля — это праздник, который посвящён только действующим военнослужащим. Ответы обучающихся.
Верный ответ: неверно. Комментарий: 23 февраля — это памятная дата, связанная с историей Вооружённых сил РФ и государственной службы в целом, благодаря которой мы можем жить спокойно и уверенно. В этот день вспоминают разные поколения защитников страны и говорят о профессиях, связанных с обеспечением безопасности и обороны, а не только о тех, кто несёт службу прямо сейчас. Этот день традиционно ассоциируется с уважением и благодарностью защитникам Родины — ветеранам войн и служившим ранее военным, объединяет тех, кто служит сейчас, и даже тех, кому ещё предстоит пройти службу. Слово педагога: Подготовка офицеров в ВС РФ возможна только после окончания военного вуза. Ответы обучающихся. Верный ответ: неверно. Комментарий: Офицеры готовятся в военных вузах (четыре-пять лет), но также через школы прапорщиков, срочную службу с последующим направлением в вузы или программы для гражданских специалистов. Слово педагога: Число военных кафедр в гражданских вузах РФ превышает 100. Ответы обучающихся.
Верный ответ: верно. Комментарий: В 2025 году работало 124 кафедры в 77 вузах. Они готовят 10–15 тысяч офицеров запаса ежегодно, снижая нагрузку на призыв и повышая квалификацию гражданских специалистов. Слово педагога: ВС РФ — самые многочисленные в мире по личному составу. Ответы обучающихся. Верный ответ: неверно. Комментарий: На 2025 год численность ВС РФ — около 1,15 миллиона человек (по официальным данным Минобороны). Больше у Китая (два миллиона) и Индии (1,45 миллиона). Россия фокусируется на качестве и технологиях. Слово педагога: Российский танк Т-14 «Армата» уже стоит на вооружении в тысячах экземпляров. Ответы обучающихся. Верный ответ: неверно. Комментарий: «Армата» — перспективная разработка, но серийное производство пока ещё ограничено. Основные танки ВС РФ — Т-90М и модернизированные Т-72. Слово педагога: В ВС РФ все солдаты служат только по призыву, контрактников нет. Ответы обучающихся.
Верный ответ: неверно. Комментарий: С 2012 года доля контрактников растёт (около 40% сухопутных войск на 2025 год). Призыв — один год, контракт — профессиональная служба. Это повышает боеспособность. Слово педагога: Солдаты ВС РФ не участвуют в миротворческих миссиях за рубежом. Ответы обучающихся. Верный ответ: неверно. Комментарий: Военнослужащие ВС РФ активно задействованы в миротворческих операциях, например, в Центральноафриканской Республике (ЦАР), Сирии и Абхазии. Это миссии с фокусом на стабилизацию регионов, защиту гражданского населения и поддержание мира.
В ВС РФ военнослужащим запрещено использовать гаджеты и интернет во время службы. Ответы обучающихся. Верный ответ: неверно. Комментарий: Гаджеты ограничены в особых районах (зонах безопасности), но разрешены в части (планшеты для навигации, защищённые сети). Солдаты используют приложения Минобороны для обучения и связи с семьёй; использование интернета — под контролем для кибербезопасности. Слово педагога: Отлично, друзья! Вы уже знаете о Вооружённых силах очень много. А сейчас давайте познакомимся со специалистами из этой сферы ещё ближе. Внимание на экран!
Групповая работа «Собери систему: кто нужен, чтобы всё работало»
Цель групповой работы — показать, что вооружённые силы — это сложная профессиональная система: люди, техника, связь, безопасность, право, психологическая устойчивость. Развить умение анализировать задачу, распределять роли, аргументировать выбор. Обучающиеся работают в командах. Педагог демонстрирует слайд 3 с названием игры и задачами для команд или переносит информацию на доску. Итак, перед занятием я разделил(а) вас на три команды. Я зачитаю/раздам для каждой команды задание, связанное с работой вооружённых сил. У каждой команды своя ситуация: нужно, чтобы всё работало точно, безопасно и организованно. Выберите шесть специалистов из общего списка и распределите их роли — вам нужно рассказать, кто за что отвечает, и объяснить, какие риски вы закрываете своей командой.
Подумайте, что может пойти не так и как выбранные специалисты это предотвратят? Список специалистов перед вами на слайде. Затем представители команд выступят с короткой презентацией по каждой ситуации. За каждую правильно выбранную профессию можно получить балл. Ещё один балл — за верное распределение ролей. И два балла — за названные риски и меры по их предотвращению. Друзья, вооружённые силы — это сложная профессиональная система, где каждый специалист играет свою роль. Здесь важно всё: люди, связь, техника, психологическая устойчивость и многое другое. Давайте посмотрим, как именно работает эта система!
Подведение итогов занятия
Давайте подведём итог нашему занятию. Поделитесь, что запомнилось вам больше всего: это могут быть интересные факты, моменты из видеороликов или обсуждений или что-то другое, что вас впечатлило. Педагог может спрашивать каждого обучающегося по цепочке или желающих — по поднятой руке. Можно попросить обучающихся дать короткий комментарий после каждого ответа, что-то уточнить или дополнить. Педагогу важно следить, чтобы все ученики успели высказаться хотя бы один раз, а также поддерживать интерес, задавать уточняющие вопросы. Слово педагога: Друзья, сегодня вы узнали много нового о профессиях в вооружённых силах. Мы рассмотрели, как специалисты разных войск решают реальные задачи и обеспечивают безопасность страны. Выяснили, что армия — это не только дисциплина, но и высокие технологии, где важно всё: от точных данных и координации до слаженной работы всей системы.
Сегодня мы увидели, как именно эти факторы помогают нашей армии справляться с современными вызовами. Перед вами облако тегов нашего занятия. В этом облаке собраны главные понятия, которые прозвучали сегодня. Взгляните на него! Педагог демонстрирует слайд 6 с облаком тегов занятия и/или записывает ключевые слова на доске. Облако тегов: вооружённые силы, армия, стратегическая оборона, тактическое планирование, виды и роды войск, артиллерия, авиация, связь, РЛС, БПЛА, картография, криптография, кибербезопасность, командование, разведка, дисциплина, лидерство, техническое обслуживание, физическая и психологическая подготовка, командная работа, информатика, геодезия, картография, ответственность, патриотизм, командная стратегия, боевая готовность, инновации, технологии. Педагог демонстрирует слайды 7–8 с итогами занятия, зачитывает информацию или предлагает зачитать информацию обучающимся по очереди.
Главные мысли: Вооружённые силы РФ — это слаженная система для защиты страны, где тактическое планирование сочетается с высокоточными технологиями (РЛС, БПЛА, криптография). Каждый специалист — от связистов и авиатехников до картографов и комендантов — обеспечивает работу этой системы на больших территориях. В сфере вооружённых сил важны самые разные компоненты: люди, техника, связь, безопасность, право, психологическая устойчивость. Работа в этой сфере требует не только знаний и физической подготовки, но и дисциплины, ответственности, лидерства, умения работать в команде, быстрого мышления и патриотизма. Военные связисты, лётчики, радисты, топографы, сапёры, телефонисты, криптографы, операторы БПЛА и РЛС, военные музыканты и психологи, начальники штабов, авиационные техники и бортмеханики вместе обеспечивают слаженную работу вооружённых сил и безопасность страны — от тактических операций и манёвров до высокотехнологичной обороны и спасательных миссий.
Сегодня Вооружённые силы РФ работают с современными вызовами — от предотвращения утечек информации до точной навигации. В этом им помогают инновации, например ИИ в анализе данных, беспилотники для разведки, симуляторы для тренировок. Школьные предметы, такие как математика, физика, информатика, биология, химия, география, ОБЗР и физкультура, дают инструменты для развития военных знаний и навыков. Слово педагога: Друзья, поделитесь, что на этом занятии показалось вам особенно важным и интересным? Появились ли у вас новые мысли или идеи? Поразмышляйте над этим и зафиксируйте ваши впечатления в любой удобной форме — в виде заметки, рисунка или схемы. Если вы решите освежить в памяти наше занятие, эти записи наверняка вам помогут.
Итоговое слово педагога
Сегодня вы отлично поработали! Вы не только решали задачи, связанные с вооружёнными силами, но и показали, что умеете анализировать информацию и думать стратегически. Вы узнали о новых профессиях, поняли, как специалисты этой сферы используют технологии для решения конкретных задач, и разобрались, какие знания и навыки им для этого нужны. Вы убедились, что успех в современной армии зависит от знания самых разных дисциплин. И, конечно, лидерство, стратегическое планирование и стрессоустойчивость — качества, которые особенно ценятся в этой сфере. Продолжайте развиваться и углублять свои знания. Спасибо за активную работу и ваш интерес! До новых встреч!
Рабочая программа Россия мои горизонты 2025-2026
Россия – мои горизонты 2025-2026 рабочая программа и КТП внеурочной деятельности