Автор Контрольная работа пробник ОГЭ 17 апреля 2026 по русскому языку 9 класс 2 тренировочных варианта ФИПИ заданий с ответами и аудио изложение для подготовки к экзамену. Каждый вариант тренировочного экзамена состоит из трёх частей, включающих 13 заданий.
Часть 1 включает 1 задание и представляет собой письменную работу по прослушанному тексту (сжатое изложение). Исходный текст для сжатого изложения прослушивается 2 раза.
1 вариант пробника ОГЭ 2026 по английскому языку
variant1-rus-9-klass-oge-17-04-20262 вариант пробного ОГЭ по русскому языку 9 класс 2026
variant2-rus-9-klass-oge-17-04-2026Задания и ответы для 1 варианта
Прочитайте текст и выполните задания 2, 3.
(1)Звук может распространяться не только в воздухе. (2)Тот, кто нырял в реку или море, знает, что под водой хорошо слышны звуки гребных винтов теплоходов, удары камней. (3)Звук движущегося поезда хорошо слышен, если приложить ухо к рельсу; по земле хорошо передаётся звук от удара копыт бегущей лошади. (4)А вот гром мы всегда слышим с некоторым запаздыванием, достигающим иногда десятков секунд после вспышки молнии, несмотря на то что гром и молния возникают одновременно. (5)Это потому, что скорости звука и света различны.
2 задание
Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
1) звук может распространяться (предложение 1)
2) тот нырял (предложение 2)
3) приложить ухо (предложение 3)
4) мы слышим (предложение 4)
5) скорости различны (предложение 5)
Ответ: 145
3 задание
Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов. 1) В предложении 1 составное именное сказуемое. 2) Предложение 2 сложноподчинённое с параллельным (неоднородным) подчинением придаточных. 3) В предложении 3 содержится 2 (две) грамматические основы. 4) Первая часть сложного предложения 4 осложнена обособленным определением. 5) Предложение 5 бессоюзное сложное.
Ответ: 24
4 задание
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) Уточняющее обстоятельство обособляется. Б) Между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными в именительном падеже, при нулевой связке ставится тире. В) Согласованное приложение, стоящее после определяемого слова, отделяется тире.
1) А.П. Чехов считал, что искусство писать – это искусство сокращать. 2) Молодые деревья, поднявшиеся по краям дороги, давали спасительную тень от зноя, досаждавшего даже к вечеру, а ровно подстриженные кусты, спасая прохожих от любопытных взоров, усиливали прохладу. 3) В небе кружились хищные птицы ‒ стервятники с мощными клювами. 4) Внизу, у беспорядочно нагромождённых серых камней, и плещутся, и дышат горько-солёным воздухом волны прилива. 5) Дорожная пыль, камни, деревянные заборы – всё раскалилось, дышало ленивым жаром.
Ответ: 413
5 задание
Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Из всего списка российских и мировых достопримечательностей (1) которыми буквально «напичкан» Санкт-Петербург (2) всё же можно выделить несколько наиболее знаковых (3) Исаакиевский собор (4) храм Спаса на Крови (5) Петропавловскую крепость. Примечательны также (6) знаменитые разводные мосты (7) наиболее живописным и самым фотографируемым (8) из которых (9)считается Дворцовый мост.
Ответ: 12457
6 задание
Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) ЗАТВЕРДЕВШИЙ – в корне слова пишется непроверяемая безударная гласная. 2) ПОДЫСКИВАТЬ – после русскоязычной приставки, оканчивающейся на согласный, пишется буква Ы. 3) ОКОНЧЕННАЯ (работа) – в суффиксе имени прилагательного, образованного от имени существительного с помощью суффикса -ЕНН-, пишется НН. 4) БОЛЬШОЙ – в суффиксе имени прилагательного после шипящего под ударением пишется буква О. 5) В СЦЕНАРИИ (фильма) – в окончании имени существительного на -ИЙ в предложном падеже пишется буква И.
Ответ: 25
7 задание
Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква И. Пост..(1)пенно лес наполня..(2)тся птичь..(3)м гомоном. В гн..(4)зде какой-то п..(5)чужки жалобно расп. (6)щались птенч..(7)ки. Из-за кустов выскоч..(8)л зайчонок и пустился наутёк. Не зна..(9)т зверушка, что бояться меня нечего.
Ответ: 35678
8 задание
Раскройте скобки и запишите слово «двести» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Длина ста́ да мигрирующих северных оленей может достигать более (двести) километров.
Ответ: двухсот
9 задание
Замените словосочетание «палуба корабля», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание.
Ответ: корабельная палуба
10 задание
Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Маша была исключительно красивой девочкой, что вызывало восхищение одноклассников. 2) Все в классе считали Машу чемпионкой по «многоборью» и стремились с ней соревноваться. 3) Маша была настолько талантливым человеком, что не признать её первенства было невозможно. 4) Отсутствие однообразия было характерно для Машиной жизни. 5) Восхищённые взоры Лялиных поклонников становились ещё восхищённее от того, что Ляля их не замечала.
Ответ: 345
11 задание
Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнительный оборот. Запишите номера ответов. 1) Она беспощадно экспериментировала на себе самой: то выдумывала причёску, которую вполне можно было выдвинуть на премию по разделу архитектурных сооружений, то изобретала юбку с таким количеством складок, что на ней хотелось сыграть, как на гармони. 2) Лицо её было подвижным, как у клоуна: она и им распоряжалась без натуги. 3) Разочарование, восторг, изумление – все эти чувства сменяли друг друга, не оставляя места неопределённости. 4) Во всём, кроме женственности и красоты: тут первой считалась Ляля. 5) Ляля восхищённых взоров не замечала, и они от этого становились ещё восхищённее.
Ответ: 12
12 задание
В предложениях 17–19 найдите синоним к слову «обещать». Выпишите этот синоним.
Ответ: сулили
13 задание
Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какую роль в тексте играет двоеточие?». Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения. Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту. Сделайте вывод на основе ваших рассуждений.
Напишите сочинение-рассуждение на тему «Как Вы понимаете смысл финала текста: «– Ты продолжаешь жить чужой жизнью, восторгаешься не своими успехами, – констатировала мама. – Это, по-твоему, плохо? – удивилась я. – Сиять отражённым светом? – Она задумалась и повторила то, что я уже слышала от неё: – Смотря чьим светом!»?». Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения.
Напишите сочинение-рассуждение на тему «Кого можно считать настоящим другом?». Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения. Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту. Сделайте вывод на основе ваших рассуждений.
Задания и ответы для 2 варианта
2. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. (1) Вода как химический элемент может находиться в трёх состояниях: жидком (вода), твёрдом или кристаллическом (лёд, снег), и газообразном (пар). (2) Под воздействием солнечного тепла вода испаряется с поверхности Мирового океана и поднимается в атмосферу, где пар остывает, конденсируется и дождями проливается на землю. (3) Соли, содержащиеся в морской воде, не испаряются. (4) Поэтому к облакам поднимается пресный пар, и вода, выпадающая на землю, — тоже пресная. (5) Земля впитывает воду, накапливая её в подземных водоносных слоях, а затем собранная вода выходит на поверхность родниками. 1.Вода химический элемент 2.Вода испаряется 3.Соли не испаряются 4.Вода пресная 5.Вода выходит на поверхность.
Ответ: 34
3. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов. 1.Предложение 1 сложное бессоюзное. 2.Предложение 2 сложное, состоящее из двух частей. 3.Предложение 3 осложнено обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом. 4.Одна из частей предложения 4 является односоставной назывной. 5.Обе части предложения 5 являются двусоставными.
Ответ: 25
4. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) Определение, выраженное причастным оборотом, стоящим после определяемого слова, обособляется. Б) Между частями бессоюзного сложного предложения ставится тире, если первая часть обозначает условие совершения действия второй части. В) Между частями сложноподчинённого предложения ставится запятая.
Ответ: 253
5. Пунктуационный анализ. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Каждому знакома пословица «По одёжке встречают (1) по уму провожают». И как любая пословица (2) она содержит более глубокий смысл (3) чем тот (4) что лежит на поверхности. Пословица имеет в виду не просто одежду как таковую (5) но и многие внешние качества и черты человека (6) совокупность (7) которых создаёт определённое впечатление о нём (8) и составляет содержание того (9) что мы называем внешним обликом.
Ответ: 1234569
6. Орфографический анализ. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1)ПОЛ-ТАГАНРОГА — ПОЛ пишется через дефис, так как присоединяется к имени собственному. 2) НЕВТЕРПЕЖ — на конце наречий после шипящих буква Ь не пишется. 3) ПОКРАШЕННЫЙ — в прилагательных, образованных с помощью суффикса -ЕНН, пишется НН. 4) СЫГРАТЬ — начальная гласная корня И переходит в Ы после русской приставки на согласную. 5) РОСТОК — безударная гласная корня проверяется ударением: рост.
Ответ: 14
7. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква И. В нашей стране есть такие реки, что не т(1)кут всё время по одному месту. Такая река то брос(2)тся вправо, то через некоторое время пер(3)ползёт влево и зальёт свой левый бер(4)г. А если он высокий, то подмо(5)т его, он обвал(6)тся в реку, а если на обрыв(7) стоял дом(8)к, то он и пол(9)тит в воду.
Ответ: 268
8. Раскройте скобки и запишите слово «привлекательный» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Предметы декоративно-прикладного искусства создают среду, украшают быт, делают нашу жизнь более (привлекательный).
Ответ: привлекательной
9. Синтаксический анализ. Замените словосочетание «летнее тепло», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
Ответ: тепло лета
10. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Сеня Голубкин болезненно переживал чужие успехи, считая, что любые удачи приходят к людям за его счёт. 2) Ваня Белов и Сеня Голубкин ещё с начальной школы были друзьями и всегда помогали друг другу. 3) За написание «районного» диктанта Сене Голубкину грозило второгодничество. 4) Ваня Белов сам сознался в краже тетрадей. 5) После случая с тетрадями Сеня Голубкин проникся уважением к Белову.
Ответ: 134
11. Анализ средств выразительности. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является фразеологизм. 1) После уроков шестеро учеников, работы которых исчезли, переписали диктант. 2) Ему казалось, что любые удачи приходят к людям как бы за его счёт. 3) Я не верила, что диктанты вытащил он, но директор согласился с версией Вани. 4) Голубкин не простил благородства, как не прощал он грамотности тем, кто ему же помогал находить ошибки. 5) Зависть, в которой кроется исток многих человеческих слабостей и пороков, не оставляла Сеньку в покое…
Ответ: 25
12. (1) Есть люди, которые болезненно переживают чужие успехи. (2)Таким был Сеня Голубкин. (3)Ему всюду чудились выгоды и привилегии, которыми обладают другие. (4)Если кто-то заболевал, Сенька говорил: (5)«Ясно… (6)Решил отдохнуть!» Лексический анализ. В предложениях 1–6 найдите синоним к слову «казаться». Выпишите этот синоним.
Ответ: чудились
13.1. Используя прочитанный текст, выполните на отдельном листе ТОЛЬКО ОДНО из заданий (1, 2 или 3). Перед написанием сочинения запишите номер выбранного задания (1, 2 или 3) 1. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какие средства языка использовал автор для создания образа Сени Голубкина?». Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения.
13.2. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Как Вы понимаете смысл фрагмента текста “Он не проникся благодарностью к Ване Белову, напротив, именно с тех пор и невзлюбил его. Голубкин не простил благородства, как не прощал он грамотности тем, кто ему же помогал находить ошибки”?». Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения.
13.3. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Как характеризуют человека его нравственные ценности?». Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения. Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения.
Смотрите на сайте по русскому языку ОГЭ 2026
5 апреля 2026 Пробник решу ОГЭ по русскому языку 9 класс 2 варианта с ответами ФИПИ