Автор Тема 34 профориентационное занятие «Моё будущее — моя страна» дата проведения 16 мая 2024 год все материалы для 6 и 7 класса. Сценарий, презентация, видеоролик, плакат, интерактивное задание, рабочие листы и другие материалы для проведения классного часа 16 мая (в четверг) конструктор будущего «Билет в будущее». Профминимум.
- Скачать план проведения
- Викторина
- Древо профессий
- Информационные слайды
- Мои цели
- Скачать оформление для занятия
→ Скачать все материалы для занятия
Сценарий классного часа для 6-7 класса
План проведения урока 6-7 класс 13 маяВикторина
Викторина 6-7 класс 16 мая 2024Видеоролик «Итоги года»
Видеоролик «Планы на лето»
Подготовка к уроку темы 34
Рекомендация для педагога: заранее распечатайте раздаточные материалы или попросите обучающихся подготовить листочки для выполнения заданий урока. Если у вас сохранились заполненные раздаточные материалы или листочки с «Ёлками профессий», с которыми обучающиеся работали на рефлексивном занятии в конце прошлого полугодия (21 декабря 2023), можете воспользоваться ими на уроке для того, чтобы оценить прогресс. Если обучающиеся будут испытывать трудности с ответами на вопросы, можно спрашивать их о том, что им просто запомнилось и понравилось на профориентационных уроках в течение всего года.
Вступительное слово
Слово педагога: Здравствуйте, дорогие ребята! Я приветствую вас с особенной радостью и волнением, ведь сегодня мы встретились для того, чтобы пройти заключительный профориентационный урок в этом учебном году. У вас появился новый курс, и весь год вы работали над очень важной задачей — изучить мир профессий и постараться понять, какие из них могут в будущем стать делом вашей жизни. Вы узнали много нового, и мне тоже было интересно получать новые знания вместе с вами. Впереди лето и каникулы, а сейчас — самое время подвести итоги. Но сначала давайте вспомним, что мы с вами изучили за год. Расскажите, пожалуйста, о том, какие отрасли и профессии вам запомнились и больше всего вас заинтересовали? Ответы обучающихся.
Слово педагога: Итак, весь этот год мы с вами встречались на профориентационных уроках. Многие ролики, которые вы смотрели, снимались на Международной выставке-форуме «Россия», проходящей в Москве на ВДНХ. Из этих роликов вы узнали, как развивается наша страна, какими достижениями гордятся различные отрасли экономики, познакомились с известными людьми и профессионалами своего дела и получили много другой интересной и полезной информации. А теперь давайте все вместе посмотрим ещё один видеоролик.
Видеоролик «Итоги года» Обсуждение ролика
Слово педагога: Посмотрите, как много всего мы с вами уже сделали и узнали! А знаете, сколько всего профориентационных занятий вы прошли за этот учебный год? Ответы обучающихся. Слово педагога: Сегодня у нас последнее, тридцать четвёртое, занятие. И я хочу поблагодарить вас за участие в них. За ваши мысли, вопросы и ответы, сомнения и предложения. Конечно, запомнить всё, что было на каждом из занятий, — трудно, да и на самом деле не так важно, как обратить внимание на то, что запомнилось каждому из вас по отдельности. Ведь именно это и есть те самые сигнальные маяки, которые указывают вам на ваши интересы в мире профессий.
Теперь давайте подробнее обсудим, что именно вам удалось узнать и сделать в этом учебном году. Взгляните на слайд, на нём отображены все основные темы, которым были посвящены наши занятия. Комментарий для педагога: Чтобы обучающиеся активно участвовали в обсуждении, можно задать наводящие вопросы из списка. Не обязательно использовать их все, выберите любые. Также вы можете задавать свои вопросы. На каждом уроке мы с вами смотрели видеоролики. Расскажите, какая информация была особенно полезной?
Ролик на какую тему вам больше всего запомнился? В этом году вы узнали много интересных фактов о том, как работают предприятия России. Какие факты вам особенно запомнились? На каких предприятиях вы бы хотели побывать в реальности? Почему? Расскажите, кто-нибудь из вас уже выбрал отрасль, в которой хотел бы попробовать развиваться? А может, кто-то уже выбрал интересную профессию? Вы смогли попробовать свои силы в разных профессиях, поделитесь своими впечатлениями? Какие профессии показались сами сложными? Какие самыми интересными? Как вы думаете, можно ли сказать, что чем сложнее профессия, тем она интереснее? Вы видели интервью со специалистами из самых разных отраслей, как вы думаете, есть ли у них что-то общее? Может быть, с кем-то из них вы бы хотели познакомиться лично? Почему? Ответы обучающихся.
Слово педагога: Возможно, вы уже наметили отрасль или профессию, в которой хотели бы развиваться, а может быть, вам нужно больше информации и немного практики, чтобы сделать выбор. Но в любом случае вы уже сделали очень много, чтобы определиться с тем, чем хотели бы заниматься, и это очень здорово!
Перечислите обучающимся профориентационные активности, которые проводились в их классе на протяжении учебного года (например, экскурсии на предприятия, в вузы и сузы, профессиональные пробы, приглашённые эксперты на занятиях и т. д.). Ребята, расскажите, пожалуйста, что помогло именно вам узнать больше о профессиях?
Попробовали ли вы себя в каком-то деле? Как это было? Ответы обучающихся. Профессия — это не только способ заработать деньги, но и возможность реализовать себя, заниматься любимым делом, дать что-то полезное обществу, своей стране и даже всему миру. Говорят: «Выбери работу по душе, и тебе не придется работать ни дня в своей жизни». Как думаете, ребята, что означает эта фраза? Ответы обучающихся. Слово педагога: Спасибо за ответы, вы молодцы!
Игра «Древо профессий»
Слово педагога: Ребята, вы весь год изучали отрасли и профессии, и теперь у вас есть целая копилка полезной информации. Рынок труда не стоит на месте, так что развиваться и искать новые возможности могут и школьники, и студенты, и даже опытные специалисты, которые уже добились успеха в своей профессии! Но для этого, конечно, важно эти возможности использовать. Поэтому сейчас я хочу предложить вам сыграть в игру, которая поможет подвести итоги и, при желании, наметить простые, но полезные планы на лето! Педагог раздаёт каждому обучающему шаблон «Древо профессий». Если напечатать раздаточный материал для каждого нет возможности, можно вывести на экран изображение и попросить обучающихся записать ответы на обычных листочках.
Слово педагога: Помните, зимой мы с вами играли в игру «Ёлка профессий»? Сейчас впереди лето — время, когда на деревьях созревают плоды. Теперь перед вами «Древо профессий». Чем выше висят плоды, тем ярче на них светит солнце и тем вкуснее они становятся. На самом верху нашего дерева — самое спелое яблоко. Оно символизирует дело всей жизни! И наши уроки, и всё то, что вы делаете самостоятельно, помогают вам к нему приблизиться. Сейчас ваша задача — выбрать уровень, на котором, как вам кажется, вы находитесь.
Запишите сегодняшнюю дату и сохраните результаты игры: они могут пригодиться в будущем. Уровни: Пока не задумываюсь о том, кем хочу стать. Уже думаю, кем стать, но мне нужно больше знаний о профессиях и отраслях. Знаю несколько отраслей и много профессий, но не понимаю, что может мне понравиться. Знаю много отраслей и профессий, понимаю, какая отрасль мне нравится, но пока не могу определиться с профессией. Знаю много отраслей и профессий и понимаю, какие мне наиболее интересны. Знаю, кем хочу стать, готов(а) выбирать место, где буду получать профессиональное образование + свой вариант.
Слайд «Древо профессий» Обучающиеся выбирают уровень. Слово педагога: А теперь обратите внимание на облака, проплывающие возле яблони. Ваша задача — вписать в них информацию, которая может пригодиться для того, чтобы вы могли приблизиться к самому большому яблоку на нашем дереве. Может быть, в вашем поле зрения появились новые сферы и профессии, которые вам понравились, а может быть, после нашего курса у вас появились новые интересные мысли. Не стесняйтесь записывать всё то, что считаете полезным для себя! Обучающиеся записывают ответы. Слово педагога: Ребята, какие ответы вы записали? Кто готов поделиться своими ответами с классом? Обучающиеся отвечают по желанию.
Слово педагога: Пусть «Древо профессий» станет ориентиром и будет напоминать о том, куда вы движетесь и чего хотите достичь. Отметьте, где вы хотите оказаться через полгода и через год и запишите, какие действия вы готовы для этого предпринять. А те, кто уже находится рядом с самым верхним яблочком, могут записать способы освоить выбранную профессию на практике.
Календарно-тематическое планирование
Россия — мои горизонты календарно-тематическое планирование 2023-2024 учебный год