Автор Сценарий, презентация, видеоролик, плакат, интерактивное задание и другие материалы сайта разговорыоважном.рф для проведения классного часа 15 декабря 2025 года проекта разговоры о важном РОВ в 8 и 9 классе цикла внеурочной деятельности. Классный час в начале учебной недели проводится на тему закон и справедливость ко Дню Конституции Российской Федерации.
→ Сценарий проведения: скачать
→ Методические рекомендации: скачать
→ Презентация: скачать
→ Все материалы: скачать
→ Интерактивный элемент: скачать
→ Рабочие листы и оформление: скачать
Сценарий 8-9 класс разговоры о важном 15 декабря 2025
8-9-класс-сценарий-ров-15-декабря-2025Методические рекомендации
рекомендации-разговоры-о-важном-15-декабря-8-9-классПрезентация для 8-9 класса
презентация-разговоры-о-важном-15-декабря-8-9-классГоворим о важном с Элиной Сидоренко
Видео анонс темы с Даниилом Муравьевым
Занятие 15 Закон и справедливость. Ко Дню Конституции Российской Федерации Дата проведения: 15 декабря. Цели занятия: формирование у обучающихся понимания справедливости как важной духовно-нравственной ценности российского общества и основы законодательства; расширение представлений об определяющей роли Конституции в жизни государства и общества, о правах и обязанностях гражданина; развитие уважительного отношения к законам государства. Формирующиеся ценности: справедливость, жизнь, достоинство, права и свободы человека.
Справедливость — одна из важнейших духовнонравственных ценностей российского общества и основа российского законодательства. День Конституции Российской Федерации — государственный праздник, который напоминает о нам справедливости, ценности демократии и верховенстве закона. Знание законов страны — прямая обязанность каждого гражданина России. Законы наделяют человека правами для достижения справедливости и обязанностями для ее обеспечения. Продолжительность занятия: 30 минут. Рекомендуемая форма занятия: познавательная беседа. Занятие включает просмотр видеоматериалов, выполнение интерактивного задания. Комплект материалов: сценарий; методические рекомендации; видеоматериалы; практическое задание; интерактивное задание; презентация.
Мотивационно-целевой этап
Учитель организует просмотр видеоролика-анонса с Даниилом Муравьевым. Учитель: Наверное, в жизни каждого из нас происходили ситуации, о которых мы могли бы сказать: «С нами поступили несправедливо. Я бы хотел справедливого отношения к себе». А что вообще такое справедливость? Ответы обучающихся. Учитель: На одном из прошлых занятий мы говорили об уважении к себе и окружающим. По вашему мнению, как уважение связано со справедливостью? Ответы обучающихся. Учитель: Справедливость лежит в основе этики и морали, правового регулирования, дает возможность оценить поведение людей, сформировать нормы поведения в обществе. Вопросы для обсуждения: – Что помогает человеку оценить свои поступки и поведение? – Зачем нужны общие правила для всех? – Что будет в обществе, если никто не будет соблюдать единые для всех правила и законы? Ответы обучающихся.
Основной этап
Справедливость — одна из главных ценностей, которая формировала наше общество на протяжении столетий. Уже в Древней Руси был создан первый единый свод законов — «Русская Правда», который заложил основные принципы нашего общества: справедливость, милосердие и заботу о людях. Затем в XVIII веке при царе Алексее Михайловиче появилось знаменитое «Соборное уложение», а в XIX веке значительным шагом к утверждению равенства всех членов общества стала отмена Александром II крепостного права (презентация к занятию, слайд 2). Почему справедливым можно считать только то общество, в котором все его члены имеют равные права? Ответы обучающихся. Учитель организует выполнение интерактивного задания «Развитие права в России». Учитель: Давайте представим символические весы, которые находятся в равновесии.
На одну чашу поместим честность, равенство, уважение. Как вы думаете, что уравновесит чаши? Что дает обществу справедливость? Если в обществе есть честность, равенство и уважение, что мы получим (презентация к занятию, слайд 3, 4)? Вопросы для обсуждения: – Почему справедливость — это одна из высших ценностей в праве? – Почему у человека должны быть не только права, но и обязанности? – Что обеспечивает соблюдение порядка в обществе и контролирует обеспечение равноправия? Ответы обучающихся. Учитель: Все граждане нашей страны имеют равные права и обязанности, которые закреплены в основном законе государства — Конституции (презентация к занятию, слайд 5). Этот документ отражает исторический путь развития нашего общества и значимые для него ценности. 12 декабря отмечается государственный праздник — День Конституции Российской Федерации.
Вопросы для обсуждения: – Что вы знаете о Конституции? – Почему Конституция считается основным законом нашего государства? – Почему День Конституции Российской Федерации — это государственный праздник? Учитель: Наше общество не стоит на месте. Появляются совершенно уникальные технологии. Одна из них развивается наиболее быстро — это искусственный интеллект1 . Сегодня он используется даже в судах при анализе судебной практики. Но почему решение, что является справедливым, а что нет, должен принимать все равно человек? Давайте узнаем ответ на этот и другие вопросы у профессора МГИМО МИД России, члена Совета при Президенте Российской Федерации по развитию гражданского общества и правам человека Элины Сидоренко. Учитель организует просмотр и обсуждение видеороликаинтервью с Элиной Сидоренко. Учитель организует выполнение практического задания. Обучающиеся разделяются по группам или всем классом называют обязанности, позволяющие реализовать соответствующее конституционное право.
Конституция гарантирует, что государство будет обеспечивать реализацию наших прав, в то время как за гражданами закрепляются необходимые для этого обязанности. Теперь мы увидели взаимосвязь между ними. А как вы думаете, почему одной из обязанностей граждан является знание законов? Как законы помогают урегулировать отношения между людьми? Ответы обучающихся. Учитель: Высшим судебным органом, который контролирует соблюдение норм Конституции в нашей стране, является Конституционный суд (презентация к занятию, слайд 6, 7). В его состав входят 11 человек, каждый из которых проходит сложную процедуру назначения. Решения суда окончательны и не подлежат никакому обжалованию. Вопросы для обсуждения: – Почему государство контролирует соблюдение законов? – Как вы понимаете значение слова «правосудие»? – Почему правосудие должно быть строго основано на законах? Ответы обучающихся.
Заключительный этап
Каждый из нас несет ответственность за благополучие общества. Важно учиться быть справедливым, а начинается это с уважения к окружающим, соблюдения правил общества и законов государства. Ваше поведение и отношение к законам сегодня формируют будущее. Вопросы для обсуждения: – Как теперь вы ответите на вопрос, в чем заключается роль Конституции в нашей жизни? – Как связаны между собой слова «право», «правда» и «справедливость»? – Могут ли законы изменяться? С чем это связано? Какие изменения невозможны в законодательстве? – Какие нравственные законы справедливости вы бы сформулировали для себя и других, старались бы соблюдать? Приведите примеры. Ответы обучающихся.
Проектная и внеурочная деятельность
Интеллектуальная игра «Да-Нет» на знание Конституции РФ, своих прав и обязанностей. Исследовательский проект «Символика права: происхождение и современность» — подобрать на основе учебной и научной литературы информацию и подготовить презентацию о символах правосудия от Древнего мира до современности.