Автор Сценарий, презентация, видеоролик, плакат, интерактивное задание и другие материалы сайта разговорыоважном.рф для проведения классного часа 13 октября 2025 года проекта разговоры о важном РОВ в 8 и 9 классе цикла внеурочной деятельности. Классный час в начале учебной недели проводится на тему как понять друг друга разным поколениям.
→ Сценарий проведения: скачать
→ Методические рекомендации: скачать
→ Презентация: скачать
→ Все материалы: скачать
→ Интерактивный элемент: скачать
→ Рабочие листы для классного часа: скачать
Сценарий 8-9 класс разговоры о важном 13 октября 2025
8-9-script-razgovor-2025-13-rovМетодические рекомендации
рекомендации-разговоры-о-важном-13-октября-8-9-классПрезентация для 8-9 класса
презентация-разговоры-о-важном-13-октября-8-9-классГоворим о важном с Владимиром Пресняковым и Натальей Подольской
Видео анонс темы со Станиславом Соломатиным
Фильм Движения Первых «Генеалогия»
Занятие 7 Как понять друг друга разным поколениям? Дата проведения: 13 октября. Цели занятия: формирование у обучающихся уважительного отношения к семейным ценностям и опыту разных поколений; ценностного отношения к семье как основе общества; создание условий для осознания важности взаимного уважения, диалога и обмена опытом между разными поколениями для преодоления конфликтов и построения гармоничных отношений. Формирующиеся ценности: крепкая семья, историческая память и преемственность поколений.
Противостояние «отцов и детей» — вечная проблема человеческих отношений. Каждое поколение имеет свой уникальный опыт и ценности, обогащающие общество. Взаимопонимание формируется на основе общих ценностей, объединяющих все поколения. Связь поколений — условие сохранения традиций и ценностей. Преодоление конфликтов и проблем во взаимоотношениях поколений возможно благодаря взаимоуважению, пониманию и обмену опытом. Продолжительность занятия: 30 минут. Рекомендуемая форма занятия: беседа с использованием презентации, видеоматериалов, практического задания. Комплект материалов: сценарий; методические рекомендации; видеоматериалы; практическое задание; дополнительные материалы; презентация.
Мотивационно-целевой этап
Учитель организует просмотр и обсуждение видеороликаанонса со Станиславом Соломатиным. Вопрос для обсуждения: − Согласны ли вы со Станиславом Соломатиным, что семья является нашей опорой и главной ценностью? Обоснуйте свое мнение. Ответы обучающихся. Учитель: Семью можно представить как экипаж корабля, плывущего по волнам жизни. На борту представители разных поколений: родители и бабушки-дедушки — опытный капитан, штурман, старшие механики, которые помогают пережить штормы и непогоду, ведут к гавани любви и стабильности. Младшее поколение — матросы, энергичная команда со свежими идеями, современными технологиями и возможностями — ускоряет движение корабля. В этой команде мнение, знания и умения каждого важны: старшие делятся мудростью жизни, практическими навыками, младшие — открытостью ко всему новому.
Вопросы для обсуждения: − Какую семью можно назвать крепкой? − В чем заключается ценность каждого члена семьи? − Что такое поколение? Что объединяет людей одного поколения? Ответы обучающихся. Учитель: Под поколением понимается группа людей, родившихся и выросших примерно в одно и то же время, переживших одни и те же исторические события, имеющих похожие взгляды и жизненные ориентиры. Считается, что продолжительность одного поколения примерно 20−25 лет. Несмотря на разницу взглядов, пережитые события, разные поколения — как звенья одной цепи.
Каждое поколение передает накопленный опыт и знания, а все их объединяют общечеловеческие ценности: мир, дружба и любовь, родственные связи, милосердие. Каждое поколение имеет своих кумиров и героев. Героическое время рождает новых кумиров и новых героев. А кто ваш герой и кумир (презентация к занятию, слайд 2)? Вопросы для обсуждения: − Какие семейные ценности разделяете вы и члены вашей семьи? Как они помогают выстраивать гармоничные отношения и преодолевать разногласия? − Кто в вашей семье для вас является примером? Почему? − Чей опыт вас удивил? Почему? Ответы обучающихся.
Основной этап
Современное российское общество объединяет людей разных культур, национальностей и поколений, все они разные, но их сплачивают ценности (презентация к занятию, слайд 3). Русская культура сохранила образцы народной мудрости в пословицах, в которых подчеркнута значимость семейных отношений: «Вся семья вместе, так и душа на месте» или «Русский человек без родни не живет». И крепкая семья является основополагающей ценностью. 19 октября в этом году мы будем отмечать День отца, а 30 ноября — День матери — не забудьте поздравить своих родителей.
Вопросы для обсуждения: − Как не только с помощью добрых слов, но и делами можно поздравить родителей в День отца и День матери? Что можете сделать вы для своих родителей? Что уже делали? − Если бы вам дали возможность на один день поменяться ролями с одним из родителей, что бы вы сделали подругому? Какую традицию вы бы установили в семье? − Что лично для вас является самым важным проявлением поддержки со стороны семьи? А как вы поддерживаете своих родителей, бабушек и дедушек? Ответы обучающихся.
Учитель: На занятии «Как создать крепкую семью?» в прошлом году мы говорили, что крепкой может быть любая семья — большая и маленькая, и неважно, какой у нее состав, материальное положение, живет она в городе или селе. Все крепкие семьи объединяет ощущение единства, внутренней связи друг с другом, уважение интересов, ответственность — и это становится суперсилой семьи. Давайте визуализируем эту силу. Учитель организовывает выполнение практического задания. На доске пишет «Суперсила нашей семьи», а обучающиеся предлагают слова-ассоциации (поддержка, взаимопонимание, юмор, взаимопомощь, традиции, общее хобби), из которых получится «карта силы».
Давайте послушаем, что говорят об отношениях между разными поколениями российские музыканты Владимир Пресняков и Наталья Подольская, которые в браке уже 15 лет. Учитель организует просмотр видеоролика с семьей российских музыкантов Владимиром Пресняковым и Натальей Подольской. Вопросы для обсуждения: − В чем заключается ценность семьи в современном обществе? − Как согласие и взаимопонимание в семье помогают в решении конкретных жизненных ситуаций? (Возможные ответы: выбор профессии, планирование бюджета) − В каком семейном деле или увлечении старших (родителей, бабушек, дедушек) ваши знания могли бы быть полезны? Ответы обучающихся.
Учитель: Семейные ценности, как корни дерева, дают силу и устойчивость, создают «домашний кодекс»: правила любви, поддержки и традиций, которые передаются от старшего поколения младшим. Они проявляются в повседневных делах: совместном ужине, поездке на дачу или в путешествиях, посадке деревьев. Каждый из вас может привнести что-то новое в семейные традиции: построить маршрут семейного отдыха; создать календарь-афишу общих мероприятий; стать инициатором семейных мастер-классов. Но крепкая семья — это не только любовь и традиции, но и умение понимать друг друга, особенно представителями разных поколений. Вопросы для обсуждения:
Почему, на ваш взгляд, понимание — это основа крепкой семьи? − Как вы думаете, почему представители разных поколений иногда сталкиваются с непониманием друг друга? − Какую пользу могут принести «различия» между поколениями? Чему вы можете научиться у старших или они у вас? − Какой один небольшой шаг к взаимопониманию вы можете сделать уже сегодня в общении с кем-то из старших в вашей семье? Ответы обучающихся. Учитель организует выполнение интерактивного задания «Филворд». Учитель: Умение выстраивать гармоничные отношения с разными поколениями — это не просто полезный навык. В современном мире это становится важной компетенцией. Пониманию способствует умение слушать и обмениваться опытом; совместные дела с учетом интересов и пожеланий каждого, а также нахождение компромисса. Психологи для успешной коммуникации советуют в общении использовать стратегию «Я-высказываний».
Например, не говорить: «Ты всегда меня не понимаешь», а вместо этого сказать о своих чувствах: «Я чувствую себя одиноко, мне хочется обсудить с тобой этот вопрос». Или вместо: «Ты всегда плохо говоришь о моих друзьях» — «Я чувствую себя расстроенной, непонятой, когда говорят плохо о моих близких знакомых». Вопросы для обсуждения: − Почему умение договариваться и находить общий язык с людьми старшего поколения (учителями, наставниками, будущими работодателями) важно не только в повседневной жизни, но и как профессиональный навык? − Как выбор профессии может быть связан с интересами твоей семьи? Есть ли у вас семейные династии? Ответы обучающихся. Учитель организует выполнение практического задания «Конструктивный диалог».
Учитель делит обучающихся на две группы: первая берет на себя роль старшего поколения, вторая — младшего. В ходе диалога обсуждаются различные способы разрешения конкретной ситуации. Ситуация 1. Общение вживую или гаджеты — как найти баланс. Родители (бабушка/дедушка): «Вы сидите в телефонах целыми днями, забываете о реальности!» Подросток отвечает: «Это наш способ общаться с друзьями и узнавать мир!» Возможное разрешение ситуации: подросток спрашивает у старших: «Что для вас реальность?» Представители старшего поколения могут рассказать о своих детских играх на улице и увлечениях школьной поры.
Создание зоны без гаджетов: совместный ужин вместе, без экранов, а потом обмен опытом, подростки рассказывают, какие новые функции у гаджетов и какую интересную информацию для членов семьи можно узнать. Ситуация 2. Разногласия в выборе профессии. Бабушка: «Учись на врача, как все в семье!» Подросток: «Хочу стать блогером — это современно!» Возможное разрешение ситуации: подросток интересуется у бабушки, почему она выбрала профессию врача. Затем делится своими планами и объясняет, почему блогосфера важна и интересна для него. Оба приходят к компромиссу — в данный период попробовать вести блог о здоровом образе жизни подростка.
Заключительный этап
Учитель: Семья — это первая и самая важная команда в жизни человека. Она является величайшей ценностью, созданной человечеством. Ни одна нация, ни одно общество и государство не смогли обойтись без семьи. В России с ее богатой историей и культурой всегда ценилась преемственность поколений. Каждое поколение имеет свой уникальный опыт и знания, которые обогащают каждого из нас, делают надежными и сильными семьи, крепким государство. Вопросы для обсуждения: − Какой вклад в развитие нашей страны и мира в целом может внести ваше поколение? − Как семейные традиции помогают объединять опыт старших и энергию молодых? Приведите примеры из своего опыта. − Какие знания и опыт вы бы хотели передать следующему поколению?
Ответы обучающихся. В качестве рефлексии учитель предлагает дома выполнить практическое задание «Знания и опыт моей семьи» (приложение 1). Учитель: Ваши родители — представители разных поколений, общение между которыми очень важно в масштабах всей страны. Скоро в Москве пройдет Всероссийский съезд родительских комитетов. Главная тема встречи — партнёрство семьи и школы, участники обсудят, как совместными усилиями формировать воспитательную среду, где подростки чувствуют поддержку, уверенность и возможности для самореализации. Ведь семья и школа — это единая команда. Расскажите о съезде своим родителям и предложите присоединиться к этому большому и важному событию! (Презентация к занятию, слайд 4)
Проектная и внеурочная деятельность
Всероссийский конкурс «Это у нас семейное». Международная программа по профориентации «Классная страна». Мост поколений: семейные истории и секреты. Интервью (видео или в текстовом формате) с членами своей семьи. Творческое задание «Семейный архив для нас и будущего поколения». Придумать и реализовать концепцию семейного проекта — архива, в котором отразится история семьи, ее родословная, куда войдут артефакты — семейные фотографии, архивные документы, письма и пр. Задание можно реализовать в формате блога, цифрового архива или мини-сайта.
«Знания и опыт моей семьи»
Учитель предлагает заполнить таблицу и подумать, какие знания, опыт и компетенции членов семьи обучающегося ценны для него и всей семьи, а также, какие знания и компетенции самого обучающегося важны для его близких и его потомков в будущем.