Автор 21 тема тематическое профориентационное занятие Россия гостеприимная сервис и туризм Россия – мои горизонты дата проведения 12 февраля 2026 год все материалы для 8 и 9 класса. Сценарий, презентация, видеоролик, плакат, интерактивное задание, рабочие листы и другие материалы для проведения классного часа 12 февраля в четверг конструктор будущего «Билет в будущее». Профминимум.
Презентация к занятию для 8-9 класса
Раздаточный материал для групповой работы
Скачать оформление для занятия
Скачать все материалы для 8-9 класса
Сценарий внеурочного занятия для 8-9 класса
сценарий-8-9-класс-12-февраля-2026Презентация для занятия
Презентация-к-теме-21-8-9-класс-12-февраляВидеоролик об отрасли
Видеоролик о профессиях 8-9 класс
Видеоролик об образовании 8-9 класс
Подготовка к занятию
Дорогой педагог! Для проведения занятия рекомендуется заранее разделить класс на несколько групп (рекомендуемое число участников в каждой группе — 3–5), подготовить материалы/слайды (карточки для групповой работы), а также попросить обучающихся подготовить карандаши и ручки для заполнения материалов (подробности заданий — в соответствующей части сценария). Напоминаем, что вы можете предложить обучающимся фиксировать свои мысли и интересные находки в Маршрутных картах — это может быть тетрадь, блокнот, ежедневник, скетчбук или любой удобный формат. Ведение Маршрутной карты не является обязательным — обучающиеся выбирают то, что подходит лично им.
Введение
Слово педагога: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о направлениях, которые делают нашу жизнь комфортнее, ярче и интереснее. Представьте, что вы приехали в новый город или отправились в путешествие мечты. С какими специалистами вы сталкиваетесь во время организации поездки? Кто помогает вам выбрать маршрут, найти отель или организовать экскурсию? Ответы обучающихся. Возможные ответы: менеджер по туризму и бронированию, экскурсовод. Слово педагога: Прекрасно! Как вы считаете, что объединяет все эти профессии? В какой сфере трудятся менеджеры по туризму и бронированию и менеджеры по гостиничному бизнесу? Ответы обучающихся. Верный ответ: туризм. Слово педагога: Верно! Все эти профессии связаны с туризмом. Их задача — сделать поездку удобной и увлекательной для путешественников.
Сегодня мы поговорим не только о сфере туризма, но и о сфере сервиса. Как вы думаете, что означает слово «сервис» и какие профессии связаны с этой областью? Ответы обучающихся. Возможные ответы: обслуживание клиентов, рестораны, гостиницы, администратор, официант. Слово педагога: Отличные ответы! Сервис тесно связан с туризмом, ведь когда человек путешествует, он сталкивается с этой сферой на каждом шагу: в отеле, кафе, транспорте и магазинах. Однако сервис — это отдельная большая область, которая включает в себя не только туристическое обслуживание, но и множество других направлений, например бытовые услуги или ресторанный бизнес. Наша тема занятия: «Россия гостеприимная: сервис и туризм». Педагог демонстрирует слайд 1 с темой занятия. Если обучающиеся ведут индивидуальные Маршрутные карты, педагог может напомнить им, что в этих картах можно делать записи, зарисовки и пометки, чтобы отслеживать свои мысли и идеи. Слово педагога: Ребята, взгляните на определения этих направлений.
Фиксируйте ключевые моменты в Маршрутную карту — это поможет лучше их запомнить. Эти знания могут пригодиться вам в будущем, в том числе при выборе профессии. Педагог демонстрирует слайды 2–3 с определениями. Если показывать слайды нет возможности, педагог зачитывает определения вслух: Туризм — это отрасль, включающая организацию путешествий, отдых, экскурсионную деятельность и гостеприимство. Он играет важную роль в экономике, создавая рабочие места в транспорте, гостиничном бизнесе, сфере развлечений и сервиса. Туризм способствует культурному обмену, развитию регионов и международному сотрудничеству.
Сервис — это качественное обслуживание людей в различных сферах, таких как транспорт, гостиницы, кафе, магазины и другие учреждения. Хороший сервис делает повседневную жизнь удобнее, а впечатления от услуг — приятнее, создавая комфортные условия для клиентов. Слово педагога: Эти сферы требуют профессионалов, которые умеют работать с людьми и обеспечивать качественный сервис. Сегодня мы вместе разберёмся, какие профессии связаны с туризмом и сервисом, а также какие навыки и умения важны для работы в этих направлениях. Начнём наше занятие с просмотра первого ролика. Смотрите внимательно! После него я задам вам несколько вопросов.
Обсуждение ролика
Слово педагога: Ребята, мы увидели, какой разной может быть сфера туризма: это и путешествия по удивительным местам, и современные технологии, и множество профессий. Давайте попробуем вместе осмыслить то, о чём рассказал ролик. Какие виды туризма вы запомнили из ролика? Что из этого вам показалось самым интересным? Возможные ответы: Экологический туризм — походы по заповедникам, экотропы. Горнолыжные курорты и активный отдых. Круизные путешествия по рекам и морям. Фестивали, гастрономические туры, знакомство с традициями народов. Промышленный и спортивный туризм. Слово педагога: Какие технологии сегодня помогают путешественникам? Возможные ответы: Приложения для планирования поездок и бронирования. AR-экскурсии, где через телефон можно «увидеть» прошлое места.
Интерактивные экраны в музеях. Искусственный интеллект, который подбирает маршруты. Слово педагога: Какие профессии из сферы туризма вы запомнили? Чем они могут быть интересны? Возможные ответы: Гид — много общается с людьми и рассказывает истории. Туроператор — придумывает маршруты и организует поездки. Разработчик приложений для туризма — соединяет путешествия и ИT. Работники отелей и сервисов — делают отдых комфортным. Слово педагога: Представьте, что к вам приехал друг из другого региона. Куда бы вы его повели в вашем городе или крае, почему?
Как вы думаете, кому подходит работу в этой сфере, какие качества здесь нужны? Возможные ответы: Любознательность и интерес к новому. Умение общаться и работать с людьми. Организованность, ответственность. Желание узнавать свою страну и делиться этим с другими. Слово педагога: Спасибо за ваши ответы! Туризм — это не только путешествия, но и возможность открывать свою страну, знакомить с ней других, использовать современные технологии и даже придумывать что-то новое.
Игра-разминка «Что это за услуга»
Туризм — это не только гостиницы и экскурсии, а сервис — это не только рестораны и транспорт. В этих сферах огромное количество услуг, без которых сложно представить повседневную жизнь. Проверим, насколько хорошо вы с ними знакомы. Сейчас мы сыграем в игру, которая поможет вам лучше разобраться в услугах сферы сервиса и туризма. Вы будете работать в командах, на которые я разделил(а) вас перед занятием. Я буду называть категорию услуг, а ваша задача — перечислить конкретные примеры. Например, если категория — «гостиницы», можно назвать уборку номеров или завтрак в номер, но вы наверняка вспомните ещё больше. У вас будет пять секунд на ответ — я буду засекать время по таймеру.
За каждый правильный ответ команда получает балл. Если не успели ответить или назвали неверную услугу, ход переходит к следующей команде, а ваша команда пропускает следующий раунд. Если ошиблись все, то в следующем раунде участвуют все команды. Побеждает команда, которая наберёт больше всего баллов. Готовы? Начинаем! Категории (педагог может вывести на экран слайд 4 или записать категории на доске): Салоны красоты; Туристические агентства; Рестораны; Ремонт одежды; Парки аттракционов; Экскурсии и туры. Обучающиеся выполняют задание.
Групповая работа
Сервис и туризм требуют не только профессиональных навыков, но и личных качеств, например общения с людьми, креативности и способности решать сложные задачи. Как вы думаете, какие ещё личные качества важны этим специалистам? Ответы обучающихся. Возможные ответы: ответственность, организованность, доброжелательность, способность работать в команде. Слово педагога: Замечательно! Мы убедились, что образование играет ключевую роль в подготовке специалистов. Какие школьные предметы наиболее полезны для подготовки к этим профессиям? Кто запомнил? Ответы обучающихся. Возможные ответы: география, математика, история, иностранные языки. Слово педагога: Молодцы! Действительно, школьные знания помогают будущим специалистам в туризме и сервисе. Но важно не только образование.
Эти сферы постоянно развиваются, и настоящие профессионалы должны уметь анализировать новые тенденции и адаптироваться к изменениям. Сейчас мы попробуем это сделать. Вы продолжите работать в группах, и у каждой команды будет своя тема. Обсудите, что представляет собой эта тенденция, чем она полезна для туристов и клиентов, какие профессии уже есть в этой сфере и какие новые могут появиться, а также какие перспективы она открывает для России. Педагог раздаёт карточки с темами или просит представителя каждой группы вытянуть карточку. Количество тем можно варьировать в зависимости от уровня подготовки обучающихся или по желанию — педагог может выбрать только часть карточек, которые лучше подходят для данной группы. Если нет возможности распечатать раздаточные материалы, педагог может написать на листочках темы и обозначить задачи команд. В этом случае обучающиеся работают на листах бумаги.
Дополнительное задание
Этот этап можно пропустить, если времени на занятии не хватает. Слово педагога: Ребята, сегодня мы познакомились с профессиями в сервисе и туризме. И теперь я предлагаю вам ответить на несколько вопросов. У вас будет выбор из четырёх ответов, но верным будет только один. Приступим! Педагог открывает слайды с вопросами, зачитывает вопрос и после ответа обучающегося называет и/или показывает верный ответ. Если показать слайды нет возможности, педагог зачитывает вопросы и варианты ответов вслух. Вопросы приведены ниже, верные ответы выделены жирным.
В чём заключается работа менеджера по гостиничному бизнесу?
А) Обслуживание гостей в ресторанах отеля
Б) Разработка экскурсионных программ для туристов
В) Управление гостиницей, контроль сервиса и координация работы персонала
Г) Организация трансфера для туристов
Какую задачу выполняет специалист по экотуризму?
А) Организация массовых развлекательных мероприятий в курортных зонах
Б) Разработка экологически безопасных туристических маршрутов
В) Обучение персонала гостиниц экологическим стандартам
Г) Управление финансами туристических агентств
Чем занимается руководитель экскурсии?
А) Управляет гостиницей и следит за комфортом гостей
Б) Создает туристические маршруты и привлекает инвесторов
В) Разрабатывает рекламные кампании для туристических агентств
Г) Организует и проводит экскурсии, координирует работу гидов
В чём основная задача менеджера персональных туристических продуктов?
А) Контроль работы ресторанов при отелях
Б) Разработка маркетинговых стратегий для турфирм
В) Создание индивидуальных туров с учётом пожеланий клиента
Г) Организация экскурсий для групп туристов
Какую задачу решает менеджер по туризму и бронированию?
А) Организация мероприятий на туристических объектах
Б) Подбор и бронирование туров, оформление документов для клиентов
В) Разработка новых туристических направлений
Г) Обучение персонала гостиниц
Подведение итогов занятия
Специалисты, которые трудятся в туризме и сервисе, создают атмосферу уюта, радушия и гостеприимства, делают путешествия и нашу жизнь комфортными и незабываемыми. Какие профессии в сфере туризма вам показались самыми интересными? Почему? Ответы обучающихся. Слово педагога: Согласен(согласна) с вами. Теперь подумаем о сфере сервиса. Какие профессии в сфере сервиса вам показались особенно интересными? Почему? Ответы обучающихся. Возможные ответы: ресторатор, официант, бармен. Слово педагога: Прекрасное обсуждение! Сегодня мы погрузились в мир сервиса и туризма и изучили, как специалисты трудятся в этом направлении. Мы обсудили, какие инновации уже влияют на индустрию и какие профессии в будущем будут особенно востребованы. Давайте подведём итоги и подумаем вместе.
Педагог может выбрать вопросы из списка или задать свои. Несколько вопросов для обсуждения: Какие тенденции в сфере туризма или сервиса, по вашему мнению, окажут наибольшее влияние на развитие отрасли в следующие 10 лет? Почему именно эти направления? Если бы у вас была возможность использовать технологии для решения одной актуальной проблемы в туризме или сервисе, что бы вы выбрали и как подошли бы к её решению? Что из сегодняшнего занятия стало для вас открытием или особенно запомнилось? Может быть, это была новая профессия, интересный тренд или успешная идея, которая вас удивила? Если бы вам предложили организовать свою туристическую компанию, какой вид туризма вы бы выбрали для начала и почему? Какие изменения в профессиях сервиса и туризма могут произойти в будущем из-за изменений в привычках людей (например, удалённой работы или экологии)? Ответы обучающихся.
Итоговое слово педагога
Ребята, сегодня мы сделали шаг к лучшему пониманию профессий в сферах туризма и сервиса. Эта отрасль полна возможностей для тех, кто хочет создавать незабываемые впечатления, работать с людьми и развиваться вместе с миром туризма. Сегодня вы узнали, какие профессии существуют, какие навыки важны и как технологии влияют на развитие этих сфер. Впереди нас ждёт много интересных открытий и новых знаний, и я уверен(а), всё это поможет найти профессию вашей мечты. Если вы почувствовали интерес к какой-то специальности или хотите узнать больше, пройдите дополнительные диагностики. Они подскажут наилучший маршрут для вас. Спасибо за занятие!
Рабочая программа Россия мои горизонты 2025-2026
Россия – мои горизонты 2025-2026 рабочая программа и КТП внеурочной деятельности