Автор Сценарий для классного часа разговоры о важном 12 января 2026 года на тему как создают мультфильмы для 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 и 11 классов и СПО. Проект внеурочной деятельности пройдёт в этот понедельник восемнадцатый урок 2025-2026 учебного года.
Скачать рабочие листы и оформление
Сценарий для 1-2 класса
1-2-script-razgovor-12kak-2026Учитель организует просмотр видеоролика-анонса с Даниилом Муравьевым. Учитель демонстрирует фрагменты музыкальных произведений. Вопросы для обсуждения: Знакомы ли вам эти песни? О чем они? Назовите свои любимые российские мультфильмы? Какие мультфильмы в детстве смотрели ваши родители? А какие — бабушки и дедушки? Какие мультфильмы вы смотрели недавно? Чем они вам запомнились? Ответы обучающихся. Учитель организует работу с кроссвордом из рабочего листа. Обучающиеся отвечают на вопросы и вписывают правильные ответы в рабочий лист.
Давайте вспомним имена персонажей известных мультфильмов и места, в которых они жили. Правильные ответы запишите на рабочих листах. Вопросы: 1. Как называется деревня, в которой живут Дядя Федор, Шарик и Матроскин? (Простоквашино) 2. Как обращались к мальчику, к которому прилетал Карлсон? (Малыш) 3. Где работал крокодил Гена? (зоопарк) 4. Что больше всего любил есть Винни-Пух? (мед) 5. Как зовут кошечку из «Трех котов», сестру Компота и Коржика? (Карамелька) 6. Как зовут лучшего друга Лунтика? (Кузя) 7. Назовите имя фиксика оранжевого цвета? (Симка). Учитель организует просмотр и обсуждение видеороликаинтервью с генеральным продюсером киностудии «Союзмультфильм» Юлией Осетинской.
Сценарий для 3-4 класса
сценарий-3-4-класс-12-января-2026Сценарий для 5-7 класса
razgovor-5-6-7-script-12kak-2026Сценарий для 8-9 класса
8-9-класс-сценарий-ров-12-января-2026Сценарий для 10-11 класса
10-11-script-razgovor-kaksozdat-rov-12january-2026Сценарий для СПО
rov-12jan-spo-script-razgovor-2026Рабочий лист для 1-2 класса
list-rov-1-2-klass-22january-2026Рабочий лист для 3-4 класса
рабочий_лист_3_4_класс_12_января_2026Педагог организует просмотр видеоролика-анонса с Даниилом Муравьевым. Педагог: Давайте вспомним, с каких слов часто начинаются русские народные сказки: «В некотором царстве, в некотором государстве…» Как вы думаете, есть ли что-то общее между народными сказками и мультфильмами? Почему важно, чтобы снимались мультфильмы на исторические или фольклорные сюжеты? Ответы обучающихся. Педагог: Мультипликация и анимация — две стороны одной медали. Благодаря мультипликации появились всем известные Чебурашка и Карлсон, Снежная королева и кот Матроскин. Теперь пришло время анимации — это новый этап создания мультфильмов и видеоигр с помощью цифровых технологий. Ответы обучающихся.
Вы знали, что мультипликация появилась даже раньше кинематографа? В XIX веке был создан фенакистископ — несколько вращающихся дисков с изображениями. Он создавал иллюзию движения — ровно то, что мы видим в современных мультфильмах (презентация к занятию, слайд 3). В нашей стране история анимации началась с 1900-х годов, когда Владислав Старевич снял один из первых мультфильмов — «Прекрасная Люканида, или Война рогачей с усачами» (презентация к занятию, слайд 4). Как вы думаете, сколько могла длиться съемка мультфильмов в те времена? Ответы обучающихся.
В этом году одна из старейших киностудий нашей страны — «Союзмультфильм» — отмечает 90-летие. Выдающиеся художники-аниматоры Вячеслав Котеночкин, Леонид Амальрик, Федор Хитрук подарили не только нашей стране, но и всему миру Чебурашку, Волка и Зайца, Винни-Пуха.