Автор Как создают мультфильмы проект «разговоры о важном» РОВ СПО (среднее профессиональное образование) 12 января 2026 все материалы для скачивания с сайта разговорыоважном.рф : сценарий, презентация, видеоролики для проведения цикла внеурочных занятий, классный час проводится в начале каждой учебной недели 2025-2026 учебного года.
Скачать методические рекомендации
Рабочие листы для классного часа
Сценарий для СПО РОВ 12 января 2026
rov-12jan-spo-script-razgovor-2026Методические рекомендации
recom-12-01-2026-razgovor-edsooПрезентация для занятия
spo-present-12-01-2026-kaksozdatГоворим о важном с Юлией Осетинской
Видео анонс темы с Даниилом Муравьевым
Видеоролик «Как создают мультфильмы»
Сценарий занятия «Разговоры о важном» для обучающихся по программам СПО Занятие 18 Как создают мультфильмы? Мультипликация и анимация Дата проведения: 12 января. Цели занятия: расширение представлений обучающихся об отечественной мультипликации как части культурного наследия; развитие интереса к мультипликационным фильмам российского производства; формирование понимания социального и духовного смысла творчества; мотивация к развитию творческих способностей и самореализации в творчестве. Формирующиеся ценности: приоритет духовного над материальным, гуманизм.
Российская мультипликация занимает особое место в культуре нашей страны и мира благодаря самобытности, глубине сюжетов и уникальным художественным решениям. Современные мультипликаторы развивают традиции отечественной анимации в новых фильмах, которые пользуются популярностью как внутри страны, так и за ее пределами. Каждый фильм — это результат труда большой команды талантливых и квалифицированных профессионалов. Критерии качества мультипликационного фильма определяются тем, насколько он помогает ребенку познавать мир, способствует развитию нравственности, интеллекта, эмоциональной сферы и чувства прекрасного.
Партнер: киностудия «Союзмультфильм». Продолжительность занятия: 30 минут. Рекомендуемая форма занятия: познавательная беседа. Занятие включает просмотр видеоматериалов и выполнение интерактивного и практического заданий. Комплект материалов: сценарий; методические материалы; видеоматериалы; интерактивное задание; практическое задание; презентация.
Мотивационно-целевой этап
Педагог организует просмотр видеоролика-анонса с Даниилом Муравьевым. Педагог: Давайте вспомним, с каких слов часто начинаются русские народные сказки: «В некотором царстве, в некотором государстве…» Как вы думаете, есть ли что-то общее между народными сказками и мультфильмами? Почему важно, чтобы снимались мультфильмы на исторические или фольклорные сюжеты? Ответы обучающихся. Педагог: Мультипликация и анимация — две стороны одной медали. Благодаря мультипликации появились всем известные Чебурашка и Карлсон, Снежная королева и кот Матроскин. Теперь пришло время анимации — это новый этап создания мультфильмов и видеоигр с помощью цифровых технологий. Ответы обучающихся.
Основной этап
Вы знали, что мультипликация появилась даже раньше кинематографа? В XIX веке был создан фенакистископ — несколько вращающихся дисков с изображениями. Он создавал иллюзию движения — ровно то, что мы видим в современных мультфильмах (презентация к занятию, слайд 3). В нашей стране история анимации началась с 1900-х годов, когда Владислав Старевич снял один из первых мультфильмов — «Прекрасная Люканида, или Война рогачей с усачами» (презентация к занятию, слайд 4). Как вы думаете, сколько могла длиться съемка мультфильмов в те времена? Ответы обучающихся. Педагог: В этом году одна из старейших киностудий нашей страны — «Союзмультфильм» — отмечает 90-летие. Выдающиеся художники-аниматоры Вячеслав Котеночкин, Леонид Амальрик, Федор Хитрук подарили не только нашей стране, но и всему миру Чебурашку, Волка и Зайца, Винни-Пуха. Вопросы для обсуждения: Почему сегодня популярны ремейки и сиквелы мультфильмов советского периода?
Как зовут персонажа, который очень любит апельсины и дружит с крокодилом? Смотрели ли вы фильм с этим персонажем? Почему он вновь актуален, несмотря на то что давно создан? Ответы обучающихся. Педагог: Давайте узнаем, как создаются современные отечественные мультфильмы, как аниматоры передают эмоции персонажей и какое будущее ждет анимационную индустрию, у генерального продюсера киностудии «Союзмультфильм» Юлии Осетинской. Педагог организует просмотр видеоролика-интервью с Юлией Осетинской. Вопросы для обсуждения: Что является самой сложной частью в процессе создания фильма или мультфильма? Только ли от мультипликаторов зависит то, какими будут герои мультфильмов? Аргументируйте свой ответ.
Какие персонажи стали символами советской и российской культуры благодаря мультфильмам? Ответы обучающихся. Педагог: Сегодня анимационная индустрия в России очень активно развивается. По данным Агентства стратегических инициатив, за последние 10 лет число анимационных студий увеличилось более чем в три раза — их насчитывается свыше 50 по всей стране. Это показывает, насколько сильно вырос интерес к анимации как к креативной индустрии и ее потенциалу. Отечественный контент экспортируется в 160 стран, благодаря его доступности растет зрительская аудитория. Ежегодно национальный открытый чемпионат творческих компетенций ArtMasters привлекает сотни участников в сфере цифрового искусства, что позволяет им раскрыть свой творческий потенциал и получить финансирование на самые креативные проекты!
Участники демонстрируют свои компетенции в сфере анимации, 3D-дизайна, продюсирования, видеосъемки и многих других. Чемпионат — отличная возможность для любого школьника и студента реализовать свои самые смелые мечты. А еще во многих городах открываются школы креативных индустрий — образовательные центры, где можно получить практические навыки в различных творческих профессиях. Как вы думаете, почему государство активно поддерживает развитие анимационной индустрии? Ответы обучающихся. Педагог: Давайте посмотрим видеоролик и узнаем, какие компетенции и навыки необходимы современным профессионалам в сфере анимации. Педагог организует просмотр видеоролика «Как создают мультфильмы». Педагог: Отечественный рынок мультфильмов популярен не только внутри страны, но и за рубежом.
Еще в 1950-х годах советский мультфильм «Снежная королева» покорил зрителей Америки, Европы и Японии и получил призы международных кинофестивалей в Венеции, Каннах и Риме. А мультфильм «Сказка сказок» Юрия Норштейна признан Академией киноискусств США лучшим анимационным фильмом всех времен и народов. Современные мультфильмы также имеют широкую популярность. Вы знали, что мультсериал «Смешарики» показывают более чем в 60 странах мира? Как думаете, почему детский мультфильм вызывает такой большой интерес? Ответы обучающихся. Педагог: Давайте проверим, как хорошо вы помните персонажей знаменитых отечественных мультфильмов. Педагог организует выполнение практического задания.
Обучающиеся в блицформате называют персонажей, которым принадлежат знаменитые фразы. «Неправильно ты, дядя Федор, бутерброд ешь» (кот Матроскин из м/ф «Трое из Простоквашино») «Спокойствие, только спокойствие» (Карлсон из м/ф «Малыш и Карлсон») • «Ребята, давайте жить дружно» (кот Леопольд из м/ф «Приключения кота Леопольда») «Кто ходит в гости по утрам, тот поступает мудро!» (ВинниПух из м/ф «Винни-Пух и все-все-все») «А я такой голодный, как айсберг в океане!» (Волк из м/ф «Ну, погоди!») • «Ничего себе! Вашу маму и там, и тут передают. До чего техника дошла!» (почтальон Печкин из м/ф «Трое из Простоквашино») • «Эх, жизнь моя, жестянка! Да ну ее в болото!» (Водяной из м/ф «Летучий корабль») • «Не смеши мои подковы» (конь Юлий из м/ф «Алеша Попович и Тугарин Змей») • «В конце концов, я князь или не князь?» (князь из м/ф «Илья Муромец и Соловей-Разбойник») Педагог: Современная анимация не стоит на месте и активно интегрирует цифровые технологии и сервисы. Как вы думаете, может ли в обозримой перспективе совсем исчезнуть профессия художника-аниматора? Ответы обучающихся.
Заключительный этап
Отечественная мультипликация проделала долгий путь: сейчас цифровые технологии стремительно меняют современную мультипликацию, а искусственный интеллект позволяет ускорить процесс создания мультфильма. Однако в центре любого творческого процесса все равно кропотливая работа большой команды профессионалов. Вопросы для обсуждения: Могут ли современные технологии полностью заменить человека в процессе создания мультфильмов? В чем основной недостаток искусственного интеллекта при создании мультфильмов? Хотели бы вы показать вашим будущим детям свои любимые мультфильмы? По какому принципу вы будете выбирать мультфильмы для детей (младших братьев и сестер)? Ответы обучающихся.
Проектная деятельность
Фестиваль «Мульт.Профессия»: обучающиеся на основе разработанной концепции мультфильма создают свой анимационный фильм по каждой профессии колледжа и организуют публичный просмотр в рамках фестиваля или конкурса. Открытый российский международный фестиваль анимационного кино «Суздальфест». Международный анимационный фестиваль «Большой фестиваль мультфильмов».