Автор Тема 21 тематическое профориентационное занятие Россия гостеприимная сервис и туризм Россия – мои горизонты дата проведения 12 февраля 2026 год все материалы для 6 класса. Сценарий, презентация, видеоролик, плакат, интерактивное задание, рабочие листы и другие материалы для проведения классного часа 12 февраля в четверг конструктор будущего «Билет в будущее». Профминимум.
- Скачать план проведения 6 класс
- Презентация к теме для 6 класса
- Скачать все материалы для 6 класса
- Скачать оформление для занятия
Сценарий классного часа для 6 класса
План-проведения-урока-6-класс-12-февраля-2026Видеоролик об отрасли
Видеоролик о профессиях 6 класс
Видеоролик об образовании
Подготовка к занятию
Дорогой педагог! Для проведения занятия рекомендуется заранее подготовить материалы/слайды, карточки, разделить класс на две группы, а также попросить обучающихся подготовить листы бумаги, карандаши и ручки для заполнения материалов (подробности заданий — в соответствующей части сценария). Напоминаем, что вы можете предложить обучающимся фиксировать свои мысли и интересные находки в Маршрутных картах — это может быть тетрадь, блокнот, ежедневник, скетчбук или любой удобный формат. Ведение Маршрутной карты не является обязательным — обучающиеся выбирают то, что подходит лично им. Желаем вам и ребятам удачи и вдохновения!
Введение
Слово педагога: Добрый день, ребята! Скажите, есть ли среди вас те, кто хоть раз гостил у бабушки в другом городе? Или просто ездил в другой город? Ответы обучающихся. Слово педагога: А может, кто-то ездил на соревнования на поезде? Летал на самолёте? Ответы обучающихся. Слово педагога: А сейчас поднимите руку те, кто ходил в поход! Ответы обучающихся. Слово педагога: Поздравляю! Вы все туристы. Так называют людей, которые отправляются в поездку на определённое время, чтобы отдохнуть, познакомиться с новыми местами или получить яркие впечатления. Туризм — это совсем необязательно поездка куда-то далеко, на море или в горы. Туризм бывает разным, и цель каждой поездки своя. Кто любит отдыхать летом на пляже или зимой кататься на лыжах?
Именно вы — типичные отдыхающие туристы! Цель вашего путешествия — расслабиться, набраться сил и зарядиться энергией. Есть туристы, которым интересно познать новое и расширить кругозор. Они посещают музеи, выставки, исторические места, знакомятся с культурой других народов. Есть и спортивные туристы. Их цель — участие в соревнованиях, походах, сплавах, восхождениях на вершины гор. Есть те, кто заботится о сохранении окружающей среды. Такие туристы выбирают экотуры, живут в палатках, помогают заповедникам и паркам. Бывает, что по работе приходится ездить в командировки по делам своей профессии. Такая поездка тоже считается туристической, хотя главной целью является работа. По сути, туристом можно считать любого, кто покидает своё обычное место жительства с целью отдыха, развлечения или познания нового.
Как вы думаете, каким образом мы всем классом можем стать туристами? Ответы обучающихся. Возможный ответ: отправиться на экскурсию на автобусе в другой город в музей. Слово педагога: Вы абсолютно правы! Туризм — это не просто поездки, а целая огромная сфера, которая помогает людям хорошо отдохнуть и увидеть новые места. Чтобы организовать хорошую поездку, нужны специальные службы: гостиницы, экскурсионные бюро, транспорт (автобусы, самолёты). Все эти предприятия работают сообща, чтобы сделать твоё путешествие комфортным и приятным. Сервис — это всё, что облегчает твои путешествия: сотрудники отелей встречают и помогают разместиться, гиды проводят экскурсии и рассказывают интересные факты, операторы организуют удобные маршруты и бронируют билеты заранее. Но сервис нужен не только в туризме! Сервис — это вообще любая услуга, которая помогает людям решить их потребности быстрее и легче.
Какие примеры сервиса вы можете назвать? Ответы обучающихся. Возможные ответы: химчистка, парикмахерская, бытовые услуги. Слово педагога: Молодцы! Сервис включает в себя множество других направлений, например бытовые услуги или ресторанный бизнес. Тема нашего занятия: «Россия гостеприимная: сервис и туризм». Педагог демонстрирует слайд 1 с темой занятия. Слово педагога: Сегодня нас ждёт увлекательное путешествие в мир сервиса и туризма! Мы узнаем, как эти отрасли развивают экономику страны, какие специалисты в них работают и какие технологии делают путешествия удобными и комфортными. Нас ждут не только новые знания, но и игры, соревнования и обсуждения. А начнём с видеоролика. Внимание на экран!
Игра-разминка
Ребята, давайте поговорим о сервисе. Это слово часто используют, когда говорят об услугах. А как вы думаете, в чём разница между профессией и услугой? Ответы обучающихся. Педагог демонстрирует слайд 2 с определениями или зачитывает информацию вслух: Профессия — это род занятий человека, его основная деятельность, которой человек учится и занимается регулярно, например гид, администратор гостиницы или экскурсовод. Услуга — это результат его работы, то, что он делает для других людей. Например, экскурсия, уборка номера в отеле или бронирование билета. Слово педагога: А теперь давайте разберёмся, что из того, что я буду называть, услуга, а что — профессия. Ваша задача — поднимать руки. Левую, если слово или фраза относится к услуге, и правую, если к профессии. Команда, в которой участники дали больше всего правильных ответов, получает балл. Давайте потренируемся.
Я называю: «Проводник на железнодорожном транспорте». Какую руку вы поднимете и почему? Ответы обучающихся. Верный ответ: правую, это профессия. Слово педагога: Правильно. Этот специалист сопровождает нас во время поездки, проверяет документы, обеспечивает нас комфортом. А сервис на транспорте — это профессия или услуга? Например, возможность зарядить телефон в вагоне поезда, заказать еду в самолёте или воспользоваться информационным табло на вокзале — это что? Ответы обучающихся. Верный ответ: услуга, поднимаем левую руку. Слово педагога: Сервис на транспорте — это разные услуги, которые нам предоставляют. Отлично! Разобрались. В какой команде будет больше правильных ответов, та и получит балл. Условия понятны? Тогда начнём. Педагог называет профессии и услуги из заготовленного заранее списка. Обучающиеся поднимают руки.
Ребята, какие профессии, которые сейчас прозвучали, можно отнести к сервису? Ответы обучающихся. Верные ответы: специалист по маникюру, билетный кассир, специалист по ремонту обуви, гладильщик, горничная. Слово педагога: Вы правы. Эти специалисты могут оказывать свои профессиональные услуги не только туристам, но и местным жителям, которые живут в вашем городе или посёлке. Например, горничные часто работают в частных домах, а мастера по ремонту обуви — в любом микрорайоне. Но есть профессии, которые связаны с туризмом больше, чем с сервисом. И мы о них сегодня говорили. Назовите их. Ответы обучающихся. Верные ответы: туристический оператор, менеджер по туризму. Слово педагога: Молодцы! Эти специалисты предлагают услуги в сфере туризма. Спасибо за активность! Вы справились с заданием. Сейчас лидирует команда… / команды сравняли счёт. Предлагаю посмотреть второй ролик. Внимание на экран!
Групповая работа «Клиент-сервис»
Правила игры: Класс делится на две команды — команда клиентов и команда сотрудников сервиса (например, сотрудники гостиницы, ресторана, экскурсионного бюро). Педагог называет ситуацию (например, клиент хочет забронировать номер в гостинице, заказать экскурсию, купить билет на самолёт и т. д.). Команда сотрудников должна предложить клиенту хороший сервис (вежливое общение, быстрое решение вопроса, предложение дополнительных удобств и т. д.). Задача команды клиентов — отреагировать позитивно и поблагодарить за качественную услугу.
Затем роли меняются: клиенты становятся сотрудниками, а сотрудники — клиентами. Теперь задача первой группы — продемонстрировать плохой сервис (медленное обслуживание, грубость, невнимание к нуждам клиента и т. д.) и вызвать негативную реакцию второй группы. После каждого раунда проводится мини-дискуссия: обучающиеся высказываются, как чувствовал себя клиент и как сотрудник мог бы поступить иначе, чтобы улучшить качество сервиса.
Подведение итогов занятия
Рано или поздно любое путешествие заканчивается. Пора подвести итоги нашей сегодняшней встречи. Кто может ответить, как специалисты сервиса и туризма помогают путешественникам? Ответы обучающихся. Возможные ответы: Предлагают им направления отдыха и туристические пакеты. Помогают найти жильё и продумывают логистику всего отдыха. Знакомят со страной или городом, с историей этого места и обычаями местных жителей. Помогают решать бытовые вопросы. Создают комфортные условия для туристов. Слово педагога: А если бы вы могли создать туристический маршрут для всего класса, то куда бы вы поехали и какие бы места посетили? Ответы обучающихся. Слово педагога: Если бы вам предложили оценить сегодняшнее занятие, то сколько звёзд вы бы ему поставили? Ответы обучающихся.
Итоговое слово педагога
Ребята, сегодня мы с вами совершили интересное путешествие, побывали в гостях у специалистов и примерили на себя их профессии. Теперь вы понимаете, какие специалисты работают в туризме и сервисе и что ждёт эти отрасли в будущем. Уверен(а), если вы решите связать свою жизнь с этими сферами, у вас всё получится. Я лишь добавлю, что для вас есть возможность пройти дополнительную диагностику «Вербальные способности». Это поможет понять, насколько вам близки эти отрасли. Благодарю вас за то, что отправились в это путешествие со мной. До новых встреч!
Рабочая программа Россия мои горизонты 2025-2026
Россия – мои горизонты 2025-2026 рабочая программа и КТП внеурочной деятельности