Автор 10 тренировочных вариантов ВПР 2025 по русскому языку 7 класс задания 1, 2, 3, 4, 5 спишите текст, раскрывая скобки с ответами для подготовки к всероссийской проверочной работе, которая пройдёт в 2024-2025 учебном году.
1 вариант
1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. В пр..роде центральной части России особе(н,нн)о приятны глазу лесные опушки. Есть какая(то) сила вл..кущая и человека и зверя к ним. Идёш.. полем – глаз дразнит (не)ровная линия леса. Подходишь ближе – хочется идти вдоль стены склонивш..хся под тяж..стью снега д..ревьев. У опушки об..зательно обнаруж..шь тропинку – не ты первый заворожён границей леса и по́ ля, многих опушка вела куда(то) извилистым краем: по одну руку – таинстве(н,нн)ый по́ лог д..ревьев; по другую – пр..странство залитое3 солнцем. И зимой вдоль опушки обязательно в(ь,ъ)ётся лыжня. В поле ветре(н,нн)о, скучновато, в лесу местами не прод..рёш..ся сквозь зар..сли кустарников. А на опушке хорошо! И строчка лисьего следа то(же) в(ь,ъ)ётся вблизи опушки. Вот видно: стояла лиса прислушиваясь к заснеже(н,нн)ому жнивью. Испугавшись чего-то быстро метнулась к опушк.. и остановилась обернулась мордочкой к полю. (По В. Пескову)
2. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
1) К лесным опушкам и людей, и животных манит неведомая сила.
2) Вблизи лесных опушек невозможно найти тропинки.
3) На опушке хорошо, потому что в поле дует ветер, скучновато, а в лесу местами не проберёшься.
4) В западной части России приятно видеть лесные опушки.
5) Недалеко от опушки можно увидеть следы зайца.
3.Найдите многозначное слово в 1-м предложении 2-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
4. Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
5. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
1) (В)следстви.. дождя рейсы были отменены.
2) (Не)смотря под ноги, Петя шёл вдоль оврага.
3) Мы положили деньги (на)счёт в банке.
4) Репетиции шли (в)продолжени.. двух недель.
6. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
1) Комната маленькая, за(то) уютная.
2) Что(бы) мне почитать?
3) Ты то(же) пойдёшь в кино?
4) Иван сделал так(же), как и его брат.
7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор.
1) К беседке вела расчищенная от снега дорожка.
2) Роса выпавшая ранним утром была обильной.
3) Пароход уходил вверх по реке догоняя дождевую тучу.
4) Рядом прижимаясь к самой дороге зеленел лес.
2 вариант
1.Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. В детстве мы любили заб..рат..ся на два тополя-близн..ца росших (3) за большим с..лом на к..согор.. . К..нюшня сч..тавш..ся(3) самым большим (з/с)данием к..залась (от)сюда д..ревя(н,нн)..м сарайч..ком. А за с..лом т..рялась в мутном ма́рев.. бе(з/с)крайняя степь.(4) Мы см..трели (в)даль и вид..ли загадоч..ные земли озёра и ниточ..ки рек – всё новое, ещ.. (не)изведа(н,нн)ое нами. Мы слушали пр..таившись на ветках, (не)з..мные(2) звуки в..тров. Лист..я в ответ им дружно наш..пт..вали о кр..ях, что скрывались за сизыми далями. Я слушал шум т..полей и сер..це у меня кол..тилось. Я сил..лся пр..дставить себе те д..лёкие дали но лиш.. об одном (не)думалось тогда. Кем посаж..(н,нн)ы (з/с)десь тополя О чём м..чтал этот (не)извес..ный мне ч..ловек С какой надеждой р..стил их.
2. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
1) Я думал, кем посажены тополя.
2) За селом была степь.
3) Я равнодушно слушал шум тополей
4) Два тополя-близнеца росли в лесу.
5) Мы любили забираться на тополя.
3.Найдите многозначное слово в 2-м предложении 2-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
4. Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
5. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
1.Он вслушивался не в слова, а (в)течени.. её речи.
2. Она с интересом вчитывалась (в)продолжени.. любимого романа.
3. Ребята не были на концерте (в)следстви.. занятости на соревнованиях.
4. (Не)смотря на сильный дождь, вылет состоялся.
6. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
1. Я люблю, что(бы) солнце светило и птицы пели.
2. Отдыхать Катя поехала в то(же) место, что и в прошлом году.
3. Так(же), как и взрослые, ребята собрали рюкзаки и продолжили путь.
4. Щенок был ещё глуп, за(то) очень мил.
7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор.
1. Приехав в Михайловское Пушкин должен был как-то обустроить свой быт.
2. Вид на реку Сороть открывающийся с балкона старого дома был изумителен.
3. Выходящая окнами на юг комната стала кабинетом опального поэта.
4. Старый дом напоминавший о славе предков пробуждал в поэте воспоминания детства.
3 вариант
1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Кор..тка августовская ночь в Заполярье. Пока Васютка управился с дровами, темень поредела, спрят..вшись (в)глубь леса. Не успела она ещё совсем ра(з/с)сеяться а на смену ей уже выполз туман. Стало свеж.. . Костёр от сырости зашипел, защёлкал, принялся чихать, будто с..рдился на пелену, окут..вшую всё вокруг. Комары надоедавшие (3) всю ночь, куда(то) и(з/с)чезли. Н.. дуновения, н.. ш..роха. Убаюк..(н,нн)ая тайга дремала и чутко ждала первого звука. Что это будет за звук – неизвес..но. Может быть, раздаст..ся робкий свист пичужки или лёгкий шум ветра в вершинах бор..датых елей. Может быть, весело застучит по дереву труд..любивый дятел. Кто(то) должен разбудить сонную тайгу. Васютка поёжился, придвинулся к костру и крепко заснул (не)дождавшись утренней весточ..ки. Скоро на небо выкатилось солнце.
2. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
1) Костер от сырости шипел.
2) В вершинах бородатых едей раздавался свист.
3) Августовская ночь в Заполярье коротка
4) В тайге дул ветер и деревья шумели
5)Васютка придвинулся к костру и заснул..
3. Найдите многозначное слово в последнем предложении 2-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
4. Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
5. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
1. Мы сидели тихо (в)течени.. всего спектакля.
2. (В)продолжени.. полёта мама крепко спала.
3. Мы спешили (на)встречу с классным руководителем.
4. Мурка потянулась и, (не)смотря на хозяйку, вышла из кухни.
6. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
1. Что(бы) спеть нам сегодня, милая няня?
2. За(то) вечерний концерт начался вовремя.
3. То(же) поручение мама дала Алёше.
4. Вы должны вымыть посуду, а так(же) подмести пол..
7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор.
1. Мальчик раскрошив печенье разбросал крошки рядом с голубями.
2. Я не верил в истории рассказанные Игорем но молчал об этом.
3. Построив дом папа начал строить сарай предназначенный для хранения лопат.
4. Фильм мы посмотрели в кинотеатре находящемся недалеко от дома.
4 вариант
1.Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (Не)..большой рыб..ловецкий колхоз ра..кинулся у самого берега Белого моря. Тут (не)..редко можно увид..ть лося медведя или даже глухаря. В этих(то) местах и произошёл случай с тюленем. Поймали его рыбаки. Выт..щили сеть а среди попавш..й в неё рыбы увид..ли тюленя. Он смотрел испуга(н/нн)ыми глазами на людей стоящ..х (3) (во)..круг него а если кто(нибудь) подв..гался ближе, открывал рот и хрипло кричал. Когда стало извес..но, что рыбаки привезли живого тюленя, на берег сбежались ребята и окружили пойма(н/нн)ого зверя. Каждый старался дотронут..ся до его гладк..й, блестящей шкурки. Больше всех заинтер..совался тюленем Коля. —- Понрав..лся? — (в)..друг услыш..л он над собой голос бригадира. — Хоч..ш.., бери себе. Кто(то) пр..тащил кусок мешковины и ребята пол..жили в неё тюленя, пон..сли, как на н..силках, к Колиному дому.
2. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
1) Случай с тюленем произошёл у берега Белого моря.
2) У берегов Белого моря не водятся медведи.
3) Рыбаки поймали и привезли живого тюленя.
4) Тюлень был очень ласковый и дружелюбный, не боялся людей.
5) Ребята хотели выпустить тюленя обратно в море.
6) Коля попросил у бригадира разрешения забрать тюленя домой.
3. Найдите многозначное слово во 2-м предложении 3-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении
4. Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
5. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
1) Доступ ограничен (в)целях безопасности.
2) (В)заключени.. обсуждения хочу задать несколько вопросов.
3) (В)переди остановился автобус.
4) Он стоял (на)против.
6. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
1) Что(бы) мне сегодня надеть?
2) За(то) утро многое произошло.
3) Что(бы) успеть, нужно выехать прямо сейчас.
4) На столе лежали книги, а так(же) ручки и карандаши.
7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор.
1) К пляжу вела освещенная слабым светом луны дорожка.
2) В воздухе ещё не озарённом лучами солнца начинали густеть тени.
3) Бельчонок спрятался в дупло испугавшись нас.
4) Я взял вещи и ни с кем не попрощавшись вышел на улицу.
5 вариант
1.Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Тропинка спустилась (в)..низ соед..нившись с осл..пительно-белой дорог..й. Здесь начинался стари(нн/н)ый парк, в густой зелен.. которого были разброса(нн/н)ы красивые дачи цветники фонтаны. Дорожки в парк.. были усыпа(н/нн)ы крупным гравием хрустевш..м под ногами а с боков обставле(нн/н)ы (3) большими раковинами. Перед балконом была утопта(нн/н)ая площадка. Сергей расст..лил на ней коврик а дедушка установив шарманку пр..готовился в..ртеть ручку. Вдруг (не)..ожида(нн/н)ое зрелище пр..влекло их внимание. На те(рр/р)асу из внутренн..х комнат выскочил мальчик лет вос..ми или дес..ти. Он был в лёгк..м матросск..м костюм… Н.. на секунду н.. пр..кращая своего визга мальчик (с)разбегу повалился животом на кам..нный пол. (В)..след за ним выбежало ещё (не)..сколько взрослых. Все они были встревоже(нн/н)ы. (С)..разу можно было догадаться, что причиной их бе..покойства явля..тся мальчик так внезапн.. вылетевш..й на те(р/рр)асу.
2. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
1) Случай с тюленем произошёл у берега Белого моря.
1) В парке были красивые дачи, цветники и фонтаны.
2) Дорожки парка были покрыты асфальтом.
3) Мальчику, который выскочил на террасу, было 12 лет.
4) Дедушке помогала устанавливать шарманку внучка.
5) Когда на террасе появился мальчик, дедушка перестал играть на шарманке.
6) Взрослые были обеспокоены поведением мальчика.
3. Найдите многозначное слово во 2-м предложении 3-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении
4. Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
5. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
1) Работа была приостановлена (в)виду возникших обстоятельств.
2) Ты можешь прийти (в)место меня?
3) Он изъездил всю Россию (в)доль и поперёк.
4) (На)счёт мобильного телефона поступил платёж.
6. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
1) Некрасив собою, за(то) честен душою.
2) Вчера та(же) история со мной приключилась!
3) Встречаемся завтра в то(же) самое время.
4) Что(бы) узнать человека, надо с ним пуд соли съесть..
7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор.
1) По небу неслись роняя редкие капли разорванные облака.
2) На белом снегу краснеют чешуйки ягод расклёванных птицами.
3) Сосны протягивали нам навстречу свои отягощенные снегом ветви.
4) Дятел пискнув уселся на старой осине.
6 вариант
1.Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Для гекконов нужен террариум закрытый (с)..верху мелкой сеткой. Но все они были заняты. Поэтому пять гекконов устроились пр..цепившись на осколк.. бето(н/нн)ой трубы, которую к ним поставили. А что..(бы) ящерицы не удрали, террариум закрыли (с)..верху половинками стёкол. (По)..середине остав..ли узенькую щель. Четыре геккона тут(же), (не)дав себя ра..смотреть, юркнули под осколок трубы а один отправился гулять по стеклу. (С)..начала он пош..л (в)..верх но потом пов..рнулся и направился (в)..низ, к трубе. (На)..утро, придя на работу Зоя Николаевна пошла проверить гекконов. Всё как(будто) в порядк.., но двух ящериц не было. Зоя Николаевна пр..подняла осколок трубы и все камни лежавш..е (3) в террариум__ но пропавш..х гекконов словно и не бывало вообще.
2. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
1) Зоя Николаевна была рада появлению гекконов, потому что эти ящерицы попали в зоопарк в первый раз.
2) Гекконов было четыре.
3) Гекконов посадили в террариум, который был закрыт сверху мелкой сеткой.
4) Гекконы были очень пугливые и сидели в террариуме, не двигаясь с места.
5) Зоя Николаевна забыла закрыть террариум перед уходом.
6) Утром Зоя Николаевна обнаружила, что двух ящериц не хватает.
3. Найдите многозначное слово 1-м предложении 2-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении
4. Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
5. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
1) (В)заключени.. лечащего врача неверно указан диагноз.
2) Он отвечал быстро, (не)смотря в глаза матери.
3) (Не)смотря на усталость, мы не сдавались.
4) (В)продолжени.. всего дня небо было чистым.
6. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
1) Я подошёл поближе, что(бы) рассмотреть портрет.
2) Ты говоришь одно и то(же)!
3) Так(же) как и отец, я окончил медицинский университет.
4) Мне нравится синий цвет, а так(же) все его оттенки…
7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор.
1) По высоким рядам недавно скошенной травы уже ходили галки и вороны.
2) Осины трепещущие зелёной листвой окружают тенистую поляну.
3) В серебряные трубы трубят журавли приветствуя восходящее солнце.
4) Нагруженные дорогими товарами корабли плавали по далёким морям.
Демоверсия ВПР 2025 по русскому языку 7 класс
Демоверсия ВПР 2025 по русскому языку 7 класс вариант заданий с ответами