Автор Сценарий и видеоролики для классного часа разговоры о важном 10 ноября 2025 года на тему селекция и генетика к 170-летию И.В. Мичурина для 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 и 11 классов и СПО. Проект внеурочной деятельности пройдёт в этот понедельник десятый урок 2025-2026 учебного года. Презентацию, видеоролики и оформление вы можете скачать ниже.
Скачать рабочие листы и оформление
Сценарий для 1-2 класса
1-2-script-razgovor-10nov-2025Учитель организует просмотр видеоролика-анонса со Станиславом Соломатиным. Учитель: Сегодня мы поговорим о кислых, сладких, желтых или фиолетовых, очень больших и совсем маленьких (презентация к занятию, слайд 1). Догадались, что это? Конечно, ягоды и овощи. Давайте вспомним: в какой сказке вся семья пыталась вытянуть из земли большой-пребольшой овощ? Ответы обучающихся. Это сказка «Репка»! Она начинается так: «Посадил дед репку — выросла большая-пребольшая. Стал дед репку из земли тащить: тянет-потянет, вытянуть не может. Позвал дед на помощь бабку. Бабка за дедку, дедка за репку: тянут-потянут, вытянуть не могут». А вы знаете, как выглядит репка и какая она на вкус?
Репа — очень древняя овощная культура, которую выращивали наши предки в течение нескольких веков, пока ее не заменил картофель (презентация к занятию, слайд 2). По вкусу она похожа на морковь. Почему сказочную репку не получилось вытащить сразу? Бывают ли на самом деле такие огромные овощи? Ответы обучающихся. Учитель: Репку так просто было готовить, что в народе даже появилась поговорка: «Проще пареной репы», — которая означает несложное, легкое дело. Вопросы для обсуждения: – Есть ли у вашей семьи огород или сад? Кто за ним ухаживает? – Легко ли вырастить урожай? Нужны ли для этого специальные знания? Ответы обучающихся.
Сценарий для 3-4 класса
сценарий-3-4-класс-10-ноября-2025Сценарий для 5-7 класса
razgovor-5-6-7-script-10select-2025Сценарий для 8-9 класса
8-9-класс-сценарий-ров-10-ноября-2025Сценарий для 10-11 класса
10-11-script-razgovor-select-rov-2025Сценарий для СПО
rov-10nov-spo-script-razgovor-2025Педагог организует просмотр видеоролика-анонса со Станиславом Соломатиным. Педагог: Каждый из нас в магазинах видит разнообразие фруктов и овощей и вряд ли может сразу определить, какие из них растут в природе, а какие были выведены искусственно. Мы обычно не задумываемся о том, как продукты попадают в магазины, а затем к нам домой. А ведь многие из них прошли долгий путь. Вопросы для обсуждения: – Как обычно выглядят дикие плоды? Какой у них размер и вкус? Можно ли их употреблять в пищу? – Есть ли у кого-то из вас сад или огород? Какие фруктовые деревья в нем растут? Знаете ли вы названия этих сортов? Ответы обучающихся.
Давайте посмотрим на изображения и попробуем угадать, какие растения на них. Ответы обучающихся. Педагог: Когда-то бананы имели толстую кожуру и крупные твердые семена, занимавшие большую часть плода, а зерна кукурузы до культивации были очень твердые и мелкие. И даже капуста отличалась от своего современного вида и выглядела как куст! А знакомой всем сливы совсем не существовало! Она появилась в результате естественного скрещивания алычи и терна.
Видео анонс темы со Станиславом Соломатиным
Говорим о важном с Сократом Монахосом для 1-4 класса
Говорим о важном с Сократом Монахосом для 5-11 класса
Видеоролик «Российские ученые селекционеры»
Видеофрагмент передачи «БесогонТВ»
Каждый понедельник первым уроком во всех школах страны проходят занятия «Разговоры о важном». Основные темы связаны с ключевыми аспектами жизни человека в современной России. Комплект методических материалов для педагогов носит рекомендательный характер.