Автор Новые тренировочные варианты в формате пробного ОГЭ 2025 по биологии 9 класс 1-2 вариант заданий с ответами и решением для подготовки к экзамену ФИПИ, который пройдёт 29 мая и 6 июня. Каждый вариант пробника состоит из двух частей, включающих в себя 26 заданий. Часть 1 содержит 21 задание с кратким ответом, часть 2 содержит 5 заданий с развёрнутым ответом.
На выполнение тренировочной работы по биологии даётся 2,5 часа (150 минут). Ответом к заданию 1 является слово (словосочетание). Ответы к заданиям 2–21 записываются в виде цифры, последовательности цифр или букв. Ответы запишите в поле ответа в тексте работы. К заданиям 22–26 следует дать развёрнутый ответ. Для записи ответов используют чистый лист.
1 вариант ОГЭ 2025 по биологии 9 класс
1variant-bio-9klass-0103-20252 вариант ОГЭ 2025 по биологии 9 класс
2variant-bio-9klass-0103-2025Задания и ответы для 1 варианта
1 задание
Рассмотрите рисунок, на котором изображен цикл развития бабочки. Какое ОБЩЕЕ свойство живых систем иллюстрирует данный процесс?
Ответ: рост, развитие
2 задание
Установите соответствие между организмами и царствами живой природы: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
А) Кукурузная головня
Б) Секвойя
В) Холерный вибрион
Г) Малярийный плазмодий
1) Бактерии
2) Грибы
3) Растения
4) Животные
Ответ: 2314
3 задание
Установите последовательность систематических таксонов, начиная с самого наименьшего таксона. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.
1) Вид Нильский крокодил
2) Тип Хордовые
3) Семейство Настоящие Крокодилы
4) Класс Пресмыкающиеся
5) Род Крокодилы
Ответ: 15342
4 задание
Изучите график зависимости относительной скорости фотосинтеза липы от концентрации углекислого газа (по оси x отложена концентрация углекислого газа (%), а по оси y – относительная скорость фотосинтеза (усл. ед.)). Какие два из приведенных описаний характеризуют данную зависимость? Скорость фотосинтеза липы: 1) Снижается на протяжении всего диапазона концентрации углекислого газа 2) Увеличивается при росте концентрации углекислого газа от 0 до 0,06% 3) Снижается в диапазоне концентрации углекислого газа от 0 до 0,06% 4) Не изменяется в диапазоне концентрации углекислого газа от 0,16% до 0,2% 5) Увеличивается при росте концентрации углекислого газа от 0,08 до 0,14%
Ответ: 24
5 задание
Расположите в правильном порядке звенья рефлекторной дуги, начиная с рецептора. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.
1) Двигательный нейрон
2) Чувствительный нейрон
3) Исполнительный орган
4) Рецептор
5) Вставочный нейрон
Ответ: 42513
6 задание
Как называется прибор, изображенный на картинке?
1) Ручная лупа
2) Штативная лупа
3) Световой микроскоп
4) Микротом
Ответ: 3
7 задание
Известно, что сетчатый питон — это крупная змея, которую легко можно отличить по внешнему виду рогового покрова, является хищником. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящихся к описанию данных признаков этого животного. Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам. 1) Это преимущественно ночные животные, ведущие одиночный образ жизни. 2) Сетчатый питон является одной из самых длинных змей в мире. 3) Эти змеи являются отличными пловцами и могут преодолевать большие расстояния по воде. 4) Характерный сетчатый узор на коже обеспечивает отличную маскировку в естественной среде обитания. 5) Основу рациона составляют млекопитающие и птицы. 6) Сетчатые питоны могут обитать в различных средах, от густых тропических лесов до сельскохозяйственных угодий.
Ответ: 245
8 задание
В приведенной ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Сократительные белки, которые входят в состав мышечной ткани обеспечивают движение организма и клеток. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
1) Двигательная
2) Энергетическая
3) Транспортная
4) Рецепторная
Ответ: 1
9 задание
Какие признаки характерны для двудольных растений? Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) Перистое жилкование листьев
2) Наличие одной семядоли
3) Мочковатая корневая система
4) Параллельное жилкование листьев
5) Число составных частей цветка кратно четырем или пяти
6) Наличие камбия
Ответ: 156
10 задание
Вставьте в текст «Однодольные» пропущенные элементы из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведенную ниже таблицу.
Ответ: 5281
11 задание
Установите соответствие между характеристиками и отделами растений, представители которых изображены на рисунках 1 и 2: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. А) Имеет видоизмененные побеги шишки Б) Все представители делятся на 2 класса: однодольные и двудольные В) Характерен процесс двойного оплодотворения Г) Отсутствуют цветки и плоды Д) Имеет игольчатые листья.
12 задание
Верны ли следующие суждения о вирусах? А. Вирусы паразитируют на живых клетках, являясь облигатными внутриклеточными паразитами. Б. Вирусы не имеют собственного обмена веществ.
1) Верно только А
2) Верно только Б
3) Верны оба суждения
4) Оба суждения неверны
13 задание
Рассмотрите фотографию кошки породы канадский сфинкс. Выберите характеристики, соответствующие внешнему строению кошки, по следующему плану: окрас шерсти, форма ушей, форма головы, форма глаз.
14 задание
На рисунке под каким номером изображена структура зрительного анализатора?
15 задание
Какой гормон отвечает за регулирование водно-солевого баланса в организме?
1) Альдостерон
2) Инсулин
3) Тестостерон
4) Глюкагон
16 задание
Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображено строение уха. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) Ушная раковина
2) Евстахиева труба
3) Улитка
4) Полукружные каналы
5) Слуховые косточки
6) Барабанная перепонка
17 задание
Какие признаки характерны для эритроцитов, в отличие от лейкоцитов? Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) Имеют ядро
2) Участвуют в иммунных реакциях организма
3) Транспортируют кислород и углекислый газ
4) Имеют форму двояковогнутого диска
5) Могут выходить за пределы кровеносных сосудов
6) Содержат гемоглобин
18 задание
Установите соответствие между характеристиками и кругами кровообращения: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.А) Начинается в левом желудочке Б) Заканчивается в правом предсердии В) Происходит превращение венозной крови в артериальную Г) Происходит превращение артериальной крови в венозную Д) Проходит через легкие
1) Малый круг
2) Большой круг
19 задание
Выберите из приведённого ниже списка три характеристики, которые можно использовать для экологического описания орла. Список характеристик:
1) Является крупным хищником
2) Является распространителем семян
3) Сапротроф
4) Регулирует численность других плотоядных животных
5) Консумент четвертого порядка
6) Консумент второго порядка
20 задание
Составьте пищевую цепь из четырёх организмов, в которую входит мышь. В ответе запишите соответствующую последовательность букв, которыми обозначены организмы на схеме. Цепь начните с продуцента.
21 задание
Проанализируйте биотические отношения между организмами экосистемы хвойного леса. Как изменится численность мышей и тли, если в течение нескольких лет наблюдалось уменьшение численности горностаев? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:
1) увеличится
2) уменьшится
3) не изменится
22 задание
Дайте развернутый ответ. Рассмотрите рисунок, на котором изображен головной мозг. Как называется структура, изображенная на рисунке под стрелкой? За что она отвечает?
23 задание
Дайте развернутый ответ. Иван изучал влияние различных методов полива на рост томатов. Он посадил 30 томатных кустов и разделил их на три группы по 10 кустов в каждой. Первую группу он поливал ежедневно, вторую группу — через день, а третью группу — раз в неделю. Через два месяца Иван измерил высоту каждого куста. Оказалось, что самые высокие томаты выросли в группе, которую поливали через день. Какой вывод относительно оптимального режима полива томатов можно сделать из данного исследования? Предположите, почему именно при таком режиме полива томаты выросли самыми высокими.
26 задание
Дайте развернутый ответ. Аня и Настя занимаются ритмической гимнастикой. После очередной тренировки они пообедали в кафе быстрого питания. Аня заказала борщ сибирский, плов с курицей и морс клюквенный. Настя заказала лапшу куриную, салат Цезарь и апельсиновый сок. Используя данные таблиц 1 и 2, выполните задания. 1) Рассчитайте энергозатраты девушек во время тренировки, которая продолжалась 1,5 часа. 2) Рассчитайте калорийность обедов Ани и Насти. Чей обед наиболее оптимально компенсирует энергозатраты во время тренировки? 3) Какое заболевание возникает при гиповитаминозе витамина А?
Задания и ответы для 2 варианта
1. На рисунках схематично представлена организация нервной системы человека на разных уровнях. Какое ОБЩЕЕ свойство живых систем иллюстрирует данный рисунок?
Ответ: дискретность
2. Установите соответствие между организмами и царствами живой природы: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. А) Лямблия Б) Спорынья В) Бледная трепонема Г) Гинкго.
Ответ: 4213
3. Установите последовательность систематических таксонов, начиная с самого наименьшего таксона. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр. 1) Класс Птицы 2) Тип Хордовые 3) Семейство Страусовые 4) Отряд Страусообразные 5) Вид Страус обыкновенный.
Ответ: 53412
4. Изучите график, отражающий зависимость отношения массы тела к мышечной массе от возраста крыс (по оси x отложено отношение мышечной массы к массе тела (%), а по оси y – возраст крыс (недель). Какие два из приведенных описаний характеризуют данную зависимость? Отношение мышечной массы к массе тела. 1) Достигает 70% на 11-й неделе 2) Снижается на протяжении всего периода наблюдений 3) Возрастает на протяжении всего периода наблюдений 4) Достигает 75% на 10-й неделе 5) Достигает 65% на 8-й неделе.
Ответ: 25
5. Расположите в правильном порядке этапы прохождения звука по структурам уха, начиная от наружного слухового прохода. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр. 1) Овальное окно 2) Наружный слуховой проход 3) Барабанная перепонка 4) Слуховые косточки 5) Волосковые клетки.
Ответ: 23415
6. Что можно измерить с помощью прибора, изображенного на картинке? 1) Частота пульса 2) Уровень CO2 в крови 3) Кровяное давление 4) Температура тела.
Ответ: 1
7. Известно, что Бабочка Махаон имеет широкий ареал обитания, половой диморфизм и яркую отличительную окраску. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящихся к описанию данных признаков этого животного. Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам. 1) Махаон встречается в различных климатических зонах, от умеренных до субтропических регионов. 2) Взрослая бабочка выходит из куколки через несколько недель или месяцев, в зависимости от климатических условий. 3) Самцы и самки внешне похожи, но самки обычно немного крупнее. 4) Желто-черные крылья с синими и красными пятнами делают махаона легко узнаваемым. 5) Самка откладывает яйца по одному на кормовые растения. 6) Размах крыльев махаона составляет от 6 до 8 см.
Ответ: 134
8. В приведенной ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) Входят в состав нуклеиновых кислот 2) Входят в состав хлорофилла 3) Способствуют проведению нервных импульсов и возбудимости клетки 4) Входят в состав гемоглобина.
9. Какие признаки характерны для голосеменных растений? Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) Опыление насекомыми 2) Семена развиваются на чешуях шишек 3) Наличие плодов 4) Представлены в основном древесными формами 5) Представлены всеми жизненными формами 6) Наличие игольчатых листьев.
10. Вставьте в текст «Строение глаза» пропущенные элементы из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведенную ниже таблицу.
11. Установите соответствие между характеристиками и отделами растений, представители которых изображены на рисунках 1 и 2: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
12. Верны ли следующие суждения о вирусах? А. Вне клетки другого организма вирусы способны кристаллизоваться. Б. Вирусы, которые поражают клетки бактерий называются бактериофаги. 1) Верно только А 2) Верно только Б 3) Верны оба суждения 4) Оба суждения неверны
13. Рассмотрите фотографию бенгальской кошки. Выберите характеристики, соответствующие внешнему строению кошки, по следующему плану: окрас шерсти, форма ушей, форма головы, форма глаз.
14. На рисунке под каким номером изображен поперечный разрез спинного мозга?
15. Какой тип рецепторов отвечает за восприятие света? 1) Механорецепторы 2) Хеморецепторы 3) Фоторецепторы 4) Терморецепторы.
16. Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображено строение почки. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) Мозговой слой 2) Пирамидки мозгового слоя 3) Почечная артерия 4) Мочеточник 5) Почечная лоханка 6) Собирательная трубка.
17. Какие признаки характерны для гормонов, в отличие от ферментов? Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) Синтезируются в железах внутренней секреции 2) Ускоряют биохимические реакции в организме 3) Транспортируются кровью к органам-мишеням 4) Действуют на определенные клетки-мишени 5) Представители это амилаза, мальтаза 6) Активны только в определенной среде.
18. Установите соответствие между характеристиками и отделами головного мозга: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. А) Содержит дыхательный и сердечнососудистый центр Б) Участвует в регуляции сна и бодрствования В) Контролирует рефлексы глотания и кашля Г) Участвует в регуляции температуры тела Д) Регулирует обмен веществ.
19. Выберите из приведённого ниже списка три характеристики, которые можно использовать для экологического описания лягушки. Список характеристик: 1) Способствует распространению семян 2) Регулирует численность насекомых 3) Хищник 4) Является всеядным организмом 5) Хемотроф 6) Консумент второго порядка.
20. Составьте пищевую цепь из четырёх организмов, в которую входит кузнечик. В ответе запишите соответствующую последовательность букв, которыми обозначены организмы на схеме. Цепь начните с продуцента.
21. Проанализируйте биотические отношения между организмами экосистемы смешанного леса. Как изменится численность лягушек и змей, если в течение нескольких лет наблюдалось увеличение численности кузнечиков? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличится 2) уменьшится 3) не изменится.
22. Дайте развернутый ответ. Рассмотрите рисунок, на котором изображен ланцетник. К какому типу относится изображенный организм? Чем представлена нервная система у данного организма?
23. Дайте развернутый ответ Французские ученые исследовали влияние городских парков на численность и разнообразие птиц в городской среде. Ученые проводили наблюдения в различных парках города и оценивали количество и разнообразие видов птиц в каждом парке. Оказалось, что в парках с большим количеством деревьев и водоемов численность и разнообразие птиц выше. Какого контроля не хватает данному исследованию, чтобы сделать уверенный вывод? Поясните свой ответ.
25. Пользуясь таблицей «Характеристика видов животных», ответьте на следующие вопросы. 1) Какие два вещества остаются неизменными при гипер/гипогликемии? 2) При каком уровне глюкозы в крови диагностируют гипогликемию? 3) Какой гормон поджелудочной железы повышает уровень глюкозы в крови?
26. Дайте развернутый ответ. На второй перемене учащиеся старшей школы посетили школьную столовую, где им предложили на обед следующее меню: мясные биточки, суп молочный с макаронными изделиями, и кисель. Используя данные таблиц 2 и 3, ответьте на следующие вопросы. 1) Какова энергетическая ценность обеда? 2) Какое количество углеводов содержится в обеде? Насколько это количество восполняет суточную норму по углеводам детей 16-17 лет (%)? 3) Сколько АТФ образуется на третьем этапе энергетического обмена?
Варианты БИ2490401 БИ2490402 статград биология 9 класс ОГЭ 2025
Варианты БИ2490401 БИ2490402 статград биология 9 класс ОГЭ 2025 с ответами