Автор Все материалы для проведения занятия в 1 и 2 классе внеурочной деятельности проекта «Разговоры о важном», сценарий занятия, видеоролик, интерактивное задание, презентация и оформление для проведения классного часа 17 марта 2025 года на тему день воссоединения Крыма и Севастополя с Россией. 100-летие Артека.
Скачать методические рекомендации
Сценарий классного часа день воссоединения Крыма и Севастополя с Россией для 1-2 класса
1_2_script_17_2025Методические рекомендации для занятия
1_2_recom_17_2025Презентация
1_2_present_17_2025Говорим о важном с федеральными спикерами — артековцами разных лет
Говорим о важном с артековцами
Видеоанонс темы с Катей Темновой
Видео «Как все начиналось»
Видео История и миссия Артека
Сценарий занятия «Разговоры о важном» для обучающихся 1–2 классов занятие 26 День воссоединения Крыма и Севастополя с Россией. 100-летие Артека Дата: 17 марта. Цели занятия: воспитание ценностного отношения к истории своей страны, понимания исторического значения воссоединения Крыма и Севастополя с Россией; формирование у обучающихся представления о Международном детском центре «Артек» как национальном достоянии; развитие интереса к истории Артека и понимания ценности его традиций. Формирующиеся ценности: историческая память и преемственность поколений.
Основные смыслы: Подписание договора о вхождении Республики Крым и Севастополя в состав Российской Федерации – важнейшее событие современной истории. История Артека – история страны. Артек чтит традиции и идет в ногу со временем. Артек – уникальное пространство дружбы, саморазвития и самореализации. Продолжительность занятия: 30 минут. Партнер занятия: Международный детский центр «Артек». Рекомендуемая форма занятия: познавательная беседа. Занятие предполагает использование видеофрагментов, презентации, интерактивных заданий. Комплект материалов: сценарий; методические рекомендации; презентация; комплект видеороликов; дополнительные материалы; интерактивные задания.
Мотивационно-целевой этап
Учитель организует просмотр видеоролика-анонса с Катей Темновой. Учитель: Сегодня, как вы уже поняли, мы поговорим об одном уникальном уголке нашей страны, который расположен на самом юге России – в Республике Крым. В марте 2025 года исполняется 11 лет со дня вхождения Республики Крым и города Севастополя в состав Российской Федерации. Что это значит? Ответы обучающихся. Учитель: История России неразрывно связана с Крымом и Севастополем, это наша общая история, общий русский язык, общая культура. Воссоединение Крыма и Севастополя с Россией – это восстановление исторической справедливости, это возвращение в родную семью. Крым и Севастополь – это сокровищница культурных и природных богатств нашей страны.
Кто из вас был в Крыму и Севастополе? Что вам больше всего запомнилось? Ответы обучающихся. Для обучающихся в образовательных организациях Крыма и Севастополя на данном этапе можно провести беседу о достопримечательностях места проживания. Учитель: Одним из настоящих сокровищ Крыма и всей России является Международный детский центр «Артек». Рассмотрите фото (презентация к занятию). Опишите, чем, по-вашему, заняты эти дети? Какое у них настроение? Какие качества они проявляют? Что общего у них вы заметили? Ответы обучающихся. Учитель: Можете ли вы прочитать, что написано на рубашках у этих ребят? Ответы обучающихся (Артек). Учитель: На этих фото изображены дети – воспитанники Международного детского центра «Артек». В этом году ему исполняется 100 лет! И сегодня наш разговор будет посвящен именно этому событию.
Основной этап
Учитель организует просмотр и обсуждение анимационного видеоролика «Как все начиналось» или рассказывает об истории Артека с использованием презентации (Приложение 1). Примерные вопросы для обсуждения: • Как вы думаете, зачем нужен был такой лагерь, как Артек? • Что делали ребята в лагере? Ответы обучающихся. Учитель: В лагере сформировался особый артековский дух, здесь ребята учились жить в дружбе и сотрудничестве, учились оказывать помощь тем, кто в ней нуждался. Учитель организует просмотр и обсуждение видеороликаинтервью с федеральными спикерами – артековцами разных лет. Примерные вопросы для обсуждения: — О чем вспоминают те, кто был воспитанником Артека? — Согласны ли вы с тем, что Артек оказал влияние на их жизнь? Учитель: Помните, мы с вами много говорили о традициях? Как вы думаете, в Артеке за 100 лет появились свои традиции? Ответы обучающихся. Учитель: Конечно! В Артеке сложилось множество традиций, которые берегут и передают из поколения в поколение.
Давайте посмотрим еще один видеоролик и узнаем, какой путь прошел Артек от тех четырех брезентовых палаток, в которых жили первые артековцы, до наших дней, и каковы его самые важные традиции. Учитель организует просмотр и обсуждение видеоролика «История и миссия Артека». Примерные вопросы для обсуждения: – Какие артековские традиции вам понравились?1 – А как вы думаете, какие артековские традиции мы смогли бы перенять, чтобы они стали нашими и помогли нам лучше понять друг друга, сплотиться и подружиться? Ответы обучающихся. Учитель: Конечно же, Артек – это не просто лагерь, а звезда мирового масштаба! Артек открывал и продолжает открывать юные дарования. В этом детском центре зажигаются настоящие звезды. С первых лет своего существования Артек принимал ребят, которые, несмотря на свой юный возраст, смогли отличиться в разных хороших делах и принести пользу своей стране. В Артеке побывали Барасби Хамгоков, юный джигит из Кабардино-Балкарии, вырастивший лошадей для Красной армии; Мамлакат Нахангова из Таджикистана, которая ввела новый метод сбора хлопка; юный овцевод из Дагестана Магомет Гасанов (презентация к занятию).
Была воспитанницей Артека и юная актриса кино Гуля Королёва. Свое пребывание в Артеке она в письме к отцу назвала счастливым и обещала никогда и ничего не жалеть для своей Родины. Гуля сдержала свое обещание. Во время Великой Отечественной войны она отдала свою жизнь за свободу и независимость Родины. О Гуле Королевой рассказывает книга Елены Ильиной «Четвертая высота», а на Аллее героев-артековцев установлен ее бюст (презентация к занятию). Артек и сегодня зажигает новые звезды. Многим известным людям именно Артек помог раскрыть таланты, развить способности. «Звезда Артека» — главная артековская награда, которая присуждается в конце каждой смены самому яркому участнику из каждого лагеря. Как вы думаете, за что ее вручают? Ответы обучающихся. Учитель: «Звезда Артека» вручается за высокие личные достижения, активное участие в программах, творчество лидерство, уважение к сверстникам и артековскому сообществу. А сейчас мы послушаем, что об Артеке рассказывают его сотрудники, отвечая на вопросы детей.
Учитель организует просмотр видеоролика «Говорим о важном с артековцами». Примерные вопросы для обсуждения: – Чем гордятся артековцы? – Как вы понимаете слова «Артек – это достояние России»? – Чем ребята занимаются в Артеке? – Что артековцы считают самым главным в Артеке? Ответы обучающихся. Учитель: Наверное, вы обратили внимание на очень важное: в Артеке дети учатся быть нужными людям, своей стране, миру. Ребята, а у вас есть желание поехать в Артек? Как вы поняли, что для этого нужно сделать? Ответы обучающихся. Учитель: Еще, кроме вашего старания, нужно обратиться за помощью к родителям, чтобы они помогли вам зарегистрироваться на сайте, куда вы будете отправлять информацию о своих достижениях. Учитель может дополнить данный этап занятия сообщениями обучающихся, их родителей, педагогов, которые побывали в «Артеке».
Заключительный этап
Артеку 100 лет, но он остается юным, потому что в нем постоянно слышны задорные детские голоса и песни. Он притягателен, потому что чтит традиции и идет в ногу со временем. Он востребован, потому что учит крепко дружить, а дружба объединяет сквозь время и пространство. Он нужен России, потому что воспитывает настоящих граждан своей страны. А теперь давайте определим главные ценности Артека. Учитель организует выполнение интерактивного задания «Филворд» (Ответы: ДРУЖБА, ТРУД, МИР, ДЕТИ, ЗДОРОВЬЕ, РОДИНА, СПОРТ).
Учитель: Давайте всмотримся в эмблему Артека. Что на ней изображено? Что это означает? Как это изображение связано с традициями Артека? Ответы обучающихся. Учитель: На эмблеме Артека – изображение языков пламени артековского костра. Давайте раскрасим ее на память об Артеке и сегодняшнем разговоре о важном. Учитель организует работу обучающихся с эмблемой Артека (раздаточный материал к занятию).
Постразговор
Что почитать: Белоусов Е. Легенды Артека. Ефетов М. Письмо на панцире. Ильина Е. Медведь-гора. Что посмотреть Артек: 100 лет счастливого детства. Артековский закал. Документальный фильм, 2019 г. (реж. Т. Мирошник). Артек: большое путешествие. Художественный фильм, 2022 г. (реж. К. Захаров и А. Ананикян). Проектная и внеурочная деятельность, внеклассные мероприятия Встречи с артековцами разных лет. Организация в классе «артековского уголка».
Как все начиналось
Слайд 3. Сто лет назад на побережье Чёрного моря у подножия Медведь-горы (Аю-Дага) было безлюдно. Только слышались перепелиные голоса и шум моря.
Слайд 4. Однажды в Гурзуф приехал один добрый человек – Зиновий Петрович Соловьёв. Он мечтал, чтобы на этом берегу отдыхали и поправляли свое здоровье дети.
Слайд 5. И вот 16 июня 1925 года под звук пионерского горна в местечке под названием Артек (от древнегреческого слова «óртеки» – перепёлка) открылась первая смена лагеря, который так и назвали — Артек. Всего 80 детей приехали к морю для отдыха и оздоровления. Их разместили в четырех брезентовых палатках. На побережье зазвучали детские голоса.
Слайды 6. Артековцы купались в теплом море, выходили на лодках туда, где тысячи лет возвышаются скалы Адалары (это слово на языке местных жителей означает «острова»), поднимались на гору Аю-Даг.
Слайд 7. Появилась легенда, что там, на вершине, живет мифическое существо Абсолют, который спускается с горы в лагерь только в абсолютной тишине, и его можно увидеть только во сне. Поэтому тихий час в Артеке стали называть «абсолют». Дети трудились, делились успехами, учились дружбе, взаимопомощи. Завершали день у большого костра, пели песни.
Слайд 8. Шли годы, лагерь разрастался. Вместо одного палаточного лагеря стали строиться и открываться новые детские лагеря. Все вместе они назывались Артеком. Сейчас это большой международный детский центр, в котором круглый год отдыхают дети из разных стран. Он раскинулся на 7 километров вдоль побережья и насчитывает 9 лагерей.
Разговоры о важном цикл внеурочных занятий 2025