Автор Рабочая программа по химии для 8, 9, 10, 11 класса на 2026-2027 учебный год по новым ФГОС с календарно тематическим и поурочным планированием КТП Габриелян О.С., Остроумов И.Г., Сладков С.А. создана через конструктор рабочих программ.
Рабочая программа по химии 8-9 класс базовый уровень
Общее число часов, отведённых для изучения химии на уровне основного общего образования, составляет 136 часов: в 8 классе – 68 часов (2 часа в неделю), в 9 классе – 68 часов (2 часа в неделю).
Рабочая программа по химии 8-9 класс углубленный уровень
Программа по химии основного общего образования (углублённый уровень) составлена на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования, представленных в ФГОС ООО, с учетом федеральной рабочей программы воспитания. Программа по химии разработана с целью оказания методической помощи учителю в создании рабочей программы по учебному предмету.
Рабочая программа по химии 10-11 класс базовый уровень
Информационно-методическое письмо по химии на 2026–2027 учебный год. Поэтому программу следует составлять по действующим ФГОС, ФОП и федеральным рабочим программам по химии. Для 8–9 классов применяется обновлённый ФГОС ООО, утверждённый приказом Минпросвещения России № 287.
Для 10–11 классов действует ФГОС СОО, утверждённый приказом № 413, с последующими изменениями, в том числе приказами № 732 и № 93. Также учитываются ФОП ООО № 370, ФОП СОО № 371 и изменения, внесённые приказом № 704. Преподавание химии в 8–11 классах должно строиться на основе федеральных рабочих программ базового или углублённого уровня.
1. Что представляет собой рабочая программа по химии на 2026–2027 учебный год?
Рабочая программа по химии — это учебно-методический документ, который определяет цели изучения предмета, содержание курса, планируемые результаты, количество учебных часов, последовательность тем и формы контроля знаний обучающихся.
2. Для каких классов предназначена программа?
Программа разрабатывается отдельно для основной школы — 8–9 классов — и для средней школы — 10–11 классов. Содержание и уровень сложности материала зависят от возраста учащихся, учебного плана и выбранного уровня изучения химии.
3. Соответствует ли программа новым ФГОС?
Да, рабочая программа должна быть составлена с учётом действующих требований ФГОС основного общего и среднего общего образования, федеральной образовательной программы и федеральной рабочей программы по химии.
4. Чем программа для 8–9 классов отличается от программы для 10–11 классов?
В 8–9 классах учащиеся изучают основы общей и неорганической химии: строение вещества, химические реакции, основные классы неорганических соединений, периодический закон, металлы и неметаллы.
В 10–11 классах содержание курса обычно включает органическую химию, углубление знаний по общей и неорганической химии, химическую кинетику, равновесие, растворы, окислительно-восстановительные процессы и практическое применение химических знаний.
5. Какие результаты обучения должны быть указаны в программе?
В программе отражаются личностные, метапредметные и предметные результаты. Они включают знание химических понятий и законов, умение составлять уравнения реакций, решать расчётные задачи, проводить эксперименты, анализировать информацию и соблюдать правила безопасности.
6. Обязательно ли составлять отдельную программу для каждого класса?
Школа может оформить единую рабочую программу на уровень образования, например для 8–9 или 10–11 классов, либо отдельную программу для каждого класса. Конкретный вариант определяется локальными требованиями образовательной организации.
7. Сколько часов отводится на изучение химии?
Количество часов устанавливается учебным планом школы. В рабочей программе необходимо указать общее число часов за год и распределение часов по разделам и темам. При составлении программы следует учитывать фактическую продолжительность учебного года.
8. Нужно ли включать в программу календарно-тематическое планирование?
Да, календарно-тематическое планирование обычно является частью рабочей программы или оформляется как отдельное приложение. В нём указываются темы уроков, количество часов, планируемые результаты, виды деятельности учащихся и формы контроля.
9. Можно ли изменять последовательность тем?
Учитель может корректировать последовательность изучения отдельных тем, если это не нарушает логику курса, требования ФГОС и обязательное содержание федеральной рабочей программы. Все изменения должны быть обоснованы и утверждены в установленном школой порядке.
10. Какие практические работы необходимо включить?
В программу включаются лабораторные опыты, практические работы, демонстрационные эксперименты и задания исследовательского характера. Их количество и содержание должны соответствовать изучаемым темам, требованиям безопасности и материально-техническим возможностям кабинета химии.
11. Какие виды контроля знаний предусматривает программа?
Программа может включать текущий, тематический, промежуточный и итоговый контроль. Используются самостоятельные и контрольные работы, тестирование, устный опрос, практические задания, лабораторные работы, проекты и решение расчётных задач.
12. Нужно ли учитывать подготовку к ОГЭ и ЕГЭ?
В 9 классе целесообразно включать задания, формирующие навыки, необходимые для выполнения экзаменационной работы ОГЭ. В 10–11 классах программа может предусматривать систематическое повторение материала и решение заданий в формате ЕГЭ. При этом подготовка к экзаменам не должна заменять полноценное изучение предмета.
13. Можно ли использовать авторскую программу или программу к определённому учебнику?
Да, учитель может опираться на авторскую программу и учебно-методический комплект, включённый в действующий федеральный перечень учебников. При этом рабочая программа должна соответствовать обязательным требованиям ФГОС и федеральной образовательной программы.
14. Что делать, если учебник и федеральная программа отличаются по последовательности тем?
Учитель может скорректировать календарно-тематическое планирование, сохранив обязательное содержание курса. Учебник является средством обучения, а основой для разработки рабочей программы служат действующие нормативные требования и образовательная программа школы.
15. Нужно ли включать воспитательный компонент?
Да, в программе рекомендуется отражать воспитательный потенциал предмета. На уроках химии можно формировать экологическую культуру, ответственное отношение к здоровью, безопасное поведение, научное мировоззрение и понимание роли химии в развитии общества.
16. Как учитывать функциональную грамотность?
В содержание уроков следует включать практико-ориентированные задания, работу с таблицами, схемами, графиками, этикетками веществ и текстами научного характера. Учащиеся должны уметь применять химические знания в учебных и жизненных ситуациях.
17. Нужно ли предусматривать проектную и исследовательскую деятельность?
Проектные и исследовательские задания могут быть включены в тематическое планирование. Они помогают развивать самостоятельность, умение ставить цели, работать с информацией, проводить наблюдения и представлять результаты исследования.
18. Как отразить работу с детьми с ОВЗ?
При необходимости в программу включаются специальные условия обучения, адаптированные задания, изменение темпа работы, дополнительные средства наглядности и индивидуальные формы контроля. Особенности программы должны соответствовать адаптированной образовательной программе школы.
19. Кто утверждает рабочую программу?
Порядок рассмотрения и утверждения определяется локальными актами образовательной организации. Обычно программа рассматривается на заседании методического объединения, согласовывается с ответственным заместителем директора и утверждается руководителем школы.
20. Когда необходимо обновлять рабочую программу?
Программа пересматривается перед началом нового учебного года, а также при изменении ФГОС, федеральных образовательных программ, учебного плана школы, количества часов или используемого учебно-методического комплекта.
21. Какие разделы должна содержать рабочая программа?
Как правило, документ включает титульный лист, пояснительную записку, цели и задачи курса, место предмета в учебном плане, планируемые результаты, содержание обучения, тематическое планирование, формы контроля и учебно-методическое обеспечение.
22. Можно ли использовать одну программу несколько лет?
Программу можно использовать как основу, однако перед каждым учебным годом необходимо проверять её соответствие действующим нормативным документам, учебному плану, календарному графику и актуальному содержанию курса.
23. Как учесть праздничные дни и возможную корректировку часов?
При составлении календарно-тематического планирования учитывается календарный учебный график школы. Если отдельные занятия выпадают на праздничные дни, материал можно объединить, перенести или перераспределить без исключения обязательных тем.
24. Должны ли домашние задания быть указаны в рабочей программе?
Обязательное указание каждого домашнего задания обычно не требуется. Однако в программе могут быть обозначены основные виды самостоятельной работы: изучение теории, решение задач, подготовка сообщений, выполнение проектов и повторение материала.
Смотрите на сайте федеральные рабочие программы
Федеральные рабочие программы ФРП учебных предметов 2026-2027