Автор Пробник ЕГЭ 2023 по биологии новый тренировочный вариант №5 от BioFamily задания и ответы с решением в новом формате реального экзамена решу ЕГЭ 2023 года.
- Скачать тренировочный вариант
- Скачать ответы и решения для варианта
- Другие варианты ЕГЭ 2023 по биологии
Ответами к заданиям 1–22 являются последовательность цифр, число или слово (словосочетание). Ответы запишите в поля ответов в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номеров соответствующих заданий, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждый символ пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.
1. Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований» и заполните ячейку, вписав соответствующий термин. Определение вероятности распространения серповидноклеточной анемии в популяции жителей Африки.
2. Экспериментатор наблюдал за изменением содержания органических веществ в желудке у пациента, который съел 100 граммов яичного белка. Как при этом изменилось количество свободных жирных кислот и пептидов в желудке пациента? Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:
- 1) увеличилась
- 2) уменьшилась
- 3) не изменилась
3. Определите количество хромосом в клетке, получившейся в ходе микроспорогенеза у красной смородины, ядра клеток листьев которой содержат 16 хромосом. В ответе запишите только количество хромосом.
4. Определите вероятность (%) получения гомозиготных особей в потомстве гетерозиготных растений ночной красавицы с розовой окраской цветков. Ответ запишите в виде числа.
5. Укажите номер на рисунке, которым обозначена зародышевая оболочка, служащая у рептилий и птиц местом накопления продуктов обмена веществ.
7. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие из перечисленных ниже понятий можно использовать для описания энергетического обмена?
- 1) синтез белка
- 2) синтез углеводов
- 3) синтез АТФ
- 4) катаболизм
- 5) анаболизм
- 6) маслянокислое брожение
8. Установите последовательность процессов при транскрипции. Запишите соответствующую последовательность цифр.
- 1) фермент РНК-полимераза отделяется от ДНК
- 2) РНК-полимераза присоединяется к стартовой последовательности нуклеотидов ДНК — промотору
- 3) синтез пре-РНК по принципу комплементарности
- 4) происходят посттранскрипционные преобразования иРНК (сплайсинг)
- 5) через ядерную пору РНК покидает ядро клетки
9. Определите, какой цифрой на рисунке обозначен цветок злака.
11. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие признаки характерны для аскариды?
- 1) Поверхность тела покрыта кутикулой, защищающей червя от переваривания.
- 2) Самец аскариды крупнее, чем самка.
- 3) Нервная система стволового типа.
- 4) Раздельнополый представитель кольчатых червей.
- 5) Полость тела не разделена перегородками.
- 6) Полость тела вторичная — целом.
12. Установите последовательность систематических групп животных, начиная с самого низкого ранга. Запишите соответствующую последовательность цифр.
- 1) Малярийный плазмодий
- 2) Животные
- 3) Плазмодии
- 4) Эукариоты
- 5) Споровики
- 6) Простейшие
13. Определите, каким номером на рисунке обозначена зона языка, где расположены вкусовые почки, обеспечивающие ощущение горького вкуса.
15. Выберите три верных подписи к рисунку и запишите цифры, под которыми они указаны.
- 1) правое большое полушарие
- 2) полушарие мозжечка
- 3) продолговатый мозг
- 4) средний мозг
- 5) Варолиев мост
- 6) мозолистое тело
16. Расположите в правильном порядке соподчинение систем разных уровней, начиная с наименьшего. Запишите соответствующую последовательность цифр.
- 1) опорно-двигательный аппарат
- 2) саркомер
- 3) мышца, поднимающая уголок рта
- 4) скелетная мышечная ткань
- 5) мышечное волокно
- 6) белок миозин
17. Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания и примеры дивергенции. Запишите цифры, под которыми они указаны. (1)Берёза повислая и дуб черешчатый – представители класса двудольные порядка Букоцветные. (2)Эти растения являются ветроопыляемыми однодомными деревьями с сухими односемянными плодами. (3)Берёзы и дубы образуют много мелкой и легкой пыльцы. (4)У березы плод представляет собой орешек с перепончатыми крылышками, у дуба – желудь. (5)В пробковой ткани березы содержится вещество бетулин, придающий коре белый цвет, у дуба кора имеет темно-серый, почти черный цвет. (6)Листья дуба продолговатые перистолопастные, а у березы ромбически-яйцевидные с двоякозубчатым краем.
18. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие из перечисленных процессов относятся к глобальному круговороту углерода?
- 1) выделение газа при дыхании растений
- 2) использование углекислого кальция седентарными полихетами для построения скелета
- 3) клубеньковые бактерии фиксируют атмосферный газ
- 4) бактерии и грибы разлагают белки с выделением аммиака
- 5) потребление углеводов растениями и животными
- 6) выделение газа растениями в процессе фотосинтеза
20. Установите последовательность этапов эволюции животных, начиная с самых древних представителей. Запишите соответствующую последовательность цифр.
- 1) стегоцефал
- 2) зверозубый ящер
- 3) тушканчик
- 4) сеймурия
- 5) кистеперая рыба
21. Рассмотрите рисунок с изображением схемы деления исходной гаплоидной клетки. Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.
22. Проанализируйте график «Число видов оленей в стране Y в ХХ веке» Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.
- 1) С 1963 года число видов оленей постоянно уменьшается.
- 2) В 1963-1966 число видов уменьшалось с одинаковой скоростью.
- 3) В стране в 1963 году резко уменьшилось количество корма для оленей.
- 4) Численность всех видов оленей значительно снизилась в 60-е годы ХХ века.
- 5) В 1966-1968 число видов остается на постоянном уровне.
23. Какую нулевую гипотезу* смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Почему для отбора проб нежелательно использовать вторичную тару (емкости из-под напитков, растворов и т.д.). Почему результаты эксперимента могут быть недостоверными, если на одном из участков во время отбора проб шел дождь? *Нулевая гипотеза — принимаемое по умолчанию предположение о том, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями, феноменами).
24. Почему накопление тяжелых металлов опасно для экосистемы реки? С какими биополимерами могут взаимодействовать тяжелые металлы, нарушая их структуру и функции? Почему низкая концентрация рассмотренных в исследовании металлов (ниже ПДК) считается нормальной и даже необходимой для функционирования живых организмов, обитающих в реке?
25. Какой вид мембранного транспорта показан на рисунке? Назовите процесс, проиллюстрированный на рисунке. Охарактеризуйте его с позиции градиента концентрации. Ответ поясните.
26. Синдром Картагенера – наследственное заболевание, связанное с мутацией, приводящей к нарушению структуры динеина (белка, входящего в состав центриолей). Мужчины, страдающие синдромом Картагенера, бесплодны из-за неподвижных сперматозоидов, а также более уязвимы к легочным инфекциям. Предположите, в чем могут заключаться причины возникновения таких нарушений. Ответ поясните.
27. На рисунке изображен поперечный срез свернутого в трубочку листа ковыля Stipa capillata при засухе. Транспирация у этого растенияксерофита идет через погружённые в бороздки устьица внутрь камеры, покровы побега покрыты толстой кутикулой. К какой группе ксерофитов относится ковыль: к суккулентам или склерофитам? Ответ поясните. Объясните значение видимых на рисунке и описанных в тексте задачи адаптаций растения Stipa capillata.
28. Известно, что комплементарные цепи нуклеиновых кислот антипараллельны (5’ концу в одной цепи соответствует 3’ конец другой цепи). Синтез нуклеиновых кислот начинается с 5’ конца. Рибосома движется по иРНК в направлении от 5’ к 3’ концу. Все виды РНК синтезируются на ДНК-матрице. В цепи РНК и ДНК могут иметься специальные комплементарные участки – палиндромы, благодаря которым у молекулы может возникать вторичная структура. Фрагмент молекулы ДНК, на которой синтезируется участок центральной петли тРНК, имеет следующую последовательность нуклеотидов (нижняя цепь — матричная): 5’-ЦЦАГАЦТГААТАТЦТГГ-3’ 3’-ГГТЦТГАЦТТАТАГАЦЦ-5’ Установите нуклеотидную последовательность участка тРНК, который синтезируется на данном фрагменте. Найдите на данном участке палиндром и установите вторичную структуру центральной петли тРНК. Определите аминокислоту, которую будет переносить эта тРНК в процессе биосинтеза белка, если антикодон равноудален от концов палиндрома. Объясните последовательность решения задачи. Для решения используйте таблицу генетического кода. При написании последовательностей нуклеиновых кислот указывайте направление цепи.
29. На X- и Y-хромосомах человека существуют псевдоаутосомные участки, которые содержат аллели одного гена, и между ними может происходить кроссинговер. Один из таких генов вызывает нарушения в развитии скелета. Рецессивный аллель куриной слепоты наследуется сцепленно с полом. Дигомозиготная женщина с нарушениями в развитии скелета и нормальным зрением, родители которой имели нормальный скелет, вышла замуж за мужчину без этих заболеваний, мать которого страдала нарушениями в развитии скелета. Родившаяся в этом браке дочь с нарушениями в развитии скелета вышла замуж за мужчину, страдающего нарушениями развития скелета, но не имеющего куриной слепоты. Составьте схемы решения задачи. Определите генотипы родителей и генотипы, фенотипы, пол возможного потомства. Возможно ли рождение в первом браке сына с нарушениями в развитии скелета? Ответ поясните.