Автор Сочинение-рассуждение по тексту В. Ю. Драгунского на тему как ковалась победа в великой отечественной войне с аргументами и примеры из литературы ЕГЭ 2026 по русскому языку 11 класс и задания с ответами к тексту для подготовки к экзамену вариант основного периода 2025.
Сочинение-рассуждение ЕГЭ
Как рождалась Великая Победа? На этот важный вопрос размышляет В. Ю. Драгунский, показывая, что решающую роль в разгроме врага сыграли не только крупные сражения, но и мужество, стойкость, самоотверженность простых людей, вставших на защиту Родины.
Писатель описывает эпизод, когда в одной деревне располагался штаб, и люди на протяжении месяца трудились, создавая защитные укрепления. Но немецкие войска всё-таки прорвали линию обороны. В самый критический момент, когда из танка вышел фашист, один из солдат — юноша по имени Серёжа — кинулся на врага с обычной сапёрной лопатой. Несмотря на выстрел из автомата, он продолжал сближаться, ведомый, по словам автора, «неутомимой ненавистью, которая не умирает». Это мгновение — яркое свидетельство подвига простого человека, готового пожертвовать жизнью ради свободы своего народа.
Затем Драгунский показывает, как глубоко потрясены оставшиеся в живых. После пережитого боя им хотелось лишь одного — «получить оружие и вернуться, вернуться во что бы то ни стало». Потеряв товарищей, они не потеряли силы духа и желания бороться. Для них родная земля — это не просто территория, а часть души, в которую «была вбита наша душа, наша вера в победу». Эти строки подчеркивают духовную составляющую Великой Отечественной: солдаты сражались не только телом, но и сердцем.
Второй пример дополняет первый. С их помощью автор раскрывает мысль: Победа стала возможна благодаря неимоверной внутренней силе, готовности идти до конца, способности отдать всё ради свободы.
Я согласен с этой позицией. Великая Победа была достигнута благодаря миллионам маленьких подвигов, совершённых каждый день на передовой и в тылу. Пример этому — повесть В. Катаева «Сын полка». Герой — мальчик Ваня Солнцев, потерявший родителей, попадает в армейское подразделение. Он с искренней преданностью помогает солдатам, выполняет поручения, мечтает быть наравне с ними. Маленький, но стойкий душой, он стал частью большой армии, олицетворяя юное поколение, которое не осталось в стороне от войны.
Таким образом, Победа ковалась усилиями и взрослых, и детей, чьи сердца горели единой мечтой — освободить Родину от захватчиков.
2 сочинение ЕГЭ по тексту Драгунского
Как ковалась победа в Великой Отечественной войне? Этот проблемный вопрос находится в центре внимания автора предложенного текста В.Ю. Драгунского.
По мнению писателя, победа в Великой Отечественной войне была достоянием отважных людей, которые ни при каких обстоятельствах не забывали о чести и долге перед Родиной и товарищами. Приведу примеры, иллюстрирующие авторскую позицию.
Так, настоящий подвиг совершает на глазах у рассказчика Серёжка. Увидев фашиста, он не сбежал, не струсил, а бросился на врага с лопатой. Герой не задумываясь отдал свою жизнь, чтобы победить противника. Даже после смерти товарища рассказчику казалось, что тот всё ещё бежит за немцем: «…это бежит одна неутомимая Серёжкина ненависть, которая не умирает». Автор подчёркивает: победа в Великой Отечественной войне во многом зависела от таких храбрых людей.
Когда рассказчик вместе с товарищем Лёшкой приняли решение отступать, они пообещали, что обязательно вернутся к остальным. Герои собирались добраться до Москвы и получить оружие, чтобы помочь близким людям: «Нельзя было оставлять эти места, — в эту землю была вбита наша душа, наша вера в победу…» По мнению писателя, именно такая преданность родной земле и искренняя любовь людей друг к другу помогла советскому народу победить фашистов.
Второй пример дополняет первый. Автор отмечает, что кроме отваги и решимости для победы необходимы также искренность, сострадание и вера в благополучный исход.
Нельзя не согласиться с мнением В.Ю. Драгунского. Действительно, победа в Великой Отечественной войне ковалась общими усилиями. Люди переступали через свои страхи и поддерживали друг друга. Таким добропорядочным человеком был, например, заглавный герой поэмы А.Т. Твардовского «Василий Тёркин». В эпизоде «Два бойца» он приободрил старика и старуху, пообещав, что советские солдаты обязательно победят врагов, а поможет им в этом – боевой дух и сплочённость.
Таким образом, победа в войне была достигнута благодаря самоотверженности и силе духа солдат, защищавших свою Родину.
3 сочинение ЕГЭ
Проблема того, как ковалась победа в Великой Отечественной войне, глубоко раскрывается в тексте В.Ю. Драгунского. Автор показывает, что победа складывалась из ежедневного героического труда, стойкости и самоотверженности простых людей, которые, несмотря на лишения и опасности, продолжали бороться за свободу своей страны.
Позиция автора заключается в том, что победа добывалась не только на передовой, но и в тылу, где люди, даже не будучи солдатами, вкладывали все силы в общее дело. Рассказчик и его товарищи строили оборонительные рубежи, гордясь своей работой: *»Было приятно видеть бесконечно ровную линию наших контрэскарпов, их трёхметровую ширину и страшную глубину, их насыпи и зализанные закраины, — работа была отличная, мы сознавали это и гордились своим трудом»*. Этот пример показывает, как важно было каждое усилие, каждая выкопанная траншея для будущей победы. Даже вдали от фронта люди чувствовали свою причастность к войне и верили, что их труд не напрасен.
Однако война не щадила никого, и внезапное появление врага прервало их мирные надежды: *»Вдруг она остановилась, не доходя до нашей избы метров пятнадцать, развернулась и пристроилась задом к огородному плетню. Тотчас из короткого ствола её пушки вылетел белый дымок, раздался выстрел»*. Враг безжалостно уничтожал всё на своём пути, и даже те, кто не был вооружён, пытались дать отпор. Героический поступок Серёжи, который бросился на фашиста с лопатой, демонстрирует, насколько сильна была ненависть к захватчикам: *»Серёжка всё бежал на него с лопатой, но я уже видел, что Серёжки нет, что он уже мёртв, что это бежит одна неутомимая Серёжкина ненависть, которая не умирает»*. Этот эпизод подчёркивает, что победа ковалась не только оружием, но и несгибаемой волей людей, готовых жертвовать собой. Смысловая связь между этими примерами – противопоставление. Первый иллюстрирует трудовой подвиг, второй – героизм в бою. Но оба они показывают, что победа была невозможна без единства фронта и тыла, без готовности каждого сражаться до конца.
Я полностью согласен с автором. Действительно, победа в Великой Отечественной войне стала результатом не только военных операций, но и ежедневного подвига миллионов людей. В повести Б. Васильева «А зори здесь тихие» тоже показано, как даже в самых безнадёжных ситуациях люди не сдавались. Пять девушек-зенитчиц, оказавшись в окружении, приняли неравный бой, понимая, что каждый выигранный час спасает жизни других.
Таким образом, победа ковалась не только в крупных сражениях, но и в мелких стычках, не только на передовой, но и в тылу. Она была оплачена кровью, потом и непоколебимой верой в то, что справедливость восторжествует. Именно такая самоотверженность и стала залогом Великой Победы.
Текст Драгунского
(1)В обед я сидел у окна в нашей избе и поджидал Серёжку с Лешкой. (2)Они должны были принести из кухни обед. (3)Мы съедали наше варево в доме, это давало возможность подкормить хозяев. (4)Так делали почти все. (5)Я сидел один в избе, Васька ещё не появлялся, — видно, заигрался где-то с ребятами, я скучал по нем. (6)Ни тёти Груни, ни дяди Яши тоже не было. (7)Лешка освободил меня сегодня от очередного дежурства и не в очередь пошёл за щами. (8)Рука моя всё-таки давала себя знать, и на работе я ещё ворочал с трудом. (9)Я сидел у окна, смотрел на деревенскую улицу, лежавшую передо мной, и думал, что, слава богу, наша работа подошла к концу. (10)Было приятно видеть бесконечно ровную линию наших контрэскарпов, их трёхметровую ширину и страшную глубину, их насыпи и зализанные закраины, — работа была отличная, мы сознавали это и гордились своим трудом.
(11)Всё это было ещё более приятно и потому, что вейсмановская версия подтверждалась и шли усиленные разговоры о том, что сюда со дня на день, с часу на час придут наши части и встанут здесь защищать Москву. (12)Здесь, у сделанных нами рубежей. (13)Да, время приходить нашим, самое время! (14)В эту минуту я увидел, что через мостик, осторожно ступая, идёт Лешка, держа в одной руке дымящиеся котелки, а другой прижимая к груди полкирпичика хлеба. (15)Я помахал ему из окна, и он широко улыбнулся и кивнул головой. (16)Я вышел к нему навстречу и помог донести котелки. (17)Мы поставили еду на стол, положили по углам алюминиевые ложки. (18)Я сказал: — А Серёжка где? (19)Лешка мотнул головой: — Следом идёт. (20)За окном послышался треск моторов. (21)Я кинулся к окну.
(22)По улице шла танкетка, за ней другая, за той третья. (23)Я обернулся к Лешке и сказал, улыбаясь: — Ну, кажется, наши пришли! (24)Лешка тоже прильнул к окошку. (25)Теперь уже было лучше видно, первая танкетка подошла ближе к нам. (26)Вдруг она остановилась, не доходя до нашей избы метров пятнадцать, развернулась и пристроилась задом к огородному плетню. (27)Тотчас из короткого ствола её пушки вылетел белый дымок, раздался выстрел, и возле красного флага нашего штаба на той стороне взлетели вверх щепки, пыль и дым. (28)В эту страшную минуту мы, наверно одновременно с Лешкой, увидели чёрный крест на боку танкетки — такой же мы видели на фюзеляжах самолётов. (29)Всё это происходило очень быстро и не сразу дошло до сознания. (30)Из-за танкетки вышел длинный фриц. (31)Он двигался в сторону нашей избы. (32)Через плечо его неряшливо висел автомат. (33)Мы замерли. (34)Фашист шёл к нам. (35)Навстречу ему бежал через мост Серёжа Любомиров.
(36)Он что-то кричал скривлённым набок ртом и бежал на немца, высоко замахнув через правое плечо лопату. (37)Немец остановился, расставив ноги, и смотрел на него, — глаза его ничего не выражали, они были тусклые, задёрнутые плёнкой, как на плавленом олове. (38)Видно, не раз уже на него бросались безоружные люди, и немец знал, что ему делать. (39)Он ждал удобного момента. (40)Серёжка бежал на немца, и, когда он уже почти добежал, тот небрежно шевельнул автоматом. (41)Я услышал очень короткое та-та. (42)Немец отступал, пятился, а Серёжка всё бежал на него с лопатой, но я уже видел, что Серёжки нет, что он уже мёртв, что это бежит одна неутомимая Серёжкина ненависть, которая не умирает. (43)Лешка схватил меня за руку и дёрнул за собой.
(44)Мы выбежали на задний двор и легли на землю. — (45)За огород, — прохрипел Лешка, — под плетень, а там вырвемся. (46)Я пополз за его сапогами по мокрой, грязной земле, а позади слышались выстрелы; пушки работали исправно, чередуясь. (47)Мы ползли, не оборачиваясь, бежали, а немец бил покрасному флагу нашего штаба. (48)Там сейчас было много народу, много наших друзей, они собирались сейчас похлебать горячих щей, а немец крыл их без пощады хладнокровным огнём, а мы с Лешкой всё ползли, проползли под плетень и ещё ползли, а потом встали и побежали за деревню. (49)Минут через пятнадцать мы достигли леса. (50)Мы остановились. (51)Я сказал: — Откуда, откуда они? — (52)Десант, верно, — сказал Лешка, — перелетел, гад.
(53)Целый месяц строили. (54)А он и воевать не стал… перелетел и высадился. (55)Опоздали наши-то… (56)Лешка задёргал губами и заплакал. — (57)Пойдём, Лешка, — я тронул его за плечо, — надо отходить. (58)Он пошёл за мной покорно, как мальчик, и огромным, грязным своим кулаком утирал глаза. (59)Надо было спасаться, бежать от верной и бесполезной смерти, дорваться до Москвы, получить оружие и вернуться, вернуться во что бы то ни стало! (60)Нельзя было оставлять эти места, — в эту землю была вбита наша душа, наша вера в победу, слишком близкие люди остались там за нашими плечами у домика с красным флагом. (61)Меня всего жгло. (62)Слава богу, никто не видел, как мы шли вдвоём с Лешкой и ревели. (63)Я ковылял впереди, Лешка за мной.
(64)Мы шли напрямик через лес примерно с полчаса и ушли версты за две, потому что выстрелы стали тише, и здесь нам показалось гораздо безопасней. — (65)Что теперь? — сказал я. — (66)Дальше что? — (67)Кабы знать, куда идти. — (68)Ищи дорогу, — сказал я, — ищи, Лешка. — (69)Надо искать, да, — сказал он, — а то заплутаем, как бы в обрат не наскочить… — (70)Левей надо. — (71)Верно, и я так помню. (72)Там много дорог должно сходиться, помнишь? (73)Когда сюда шли, я запомнил. (74)А я ничего не запомнил, я тогда не обращал внимания на дороги. (75)Я горожанин, и не было у меня этой привычки. (76)Я сказал: — Теперь ты иди впереди, Лешка. (77)Он прошёл мимо меня вперёд, и я побрёл за ним.
По В. Ю. Драгунскому Виктор Юзефович Драгунский (1913-1972) — русский советский писатель, автор повестей и рассказов.
Задание 27
Напишите сочинение-рассуждение по проблеме, поставленной в исходном тексте: «Как ковалась победа в Великой Отечественной войне?». Сформулируйте позицию автора (рассказчика) по указанной проблеме. Прокомментируйте, как в тексте раскрывается эта позиция. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, важные для понимания позиции автора (рассказчика), и поясните их. Укажите и поясните смысловую связь между приведёнными примерами иллюстрациями. Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста.
Включите в обоснование пример-аргумент, опираясь на читательский, историко-культурный или жизненный опыт. (Не учитываются примеры-аргументы, источниками которых являются комикс, аниме, манга, фанфик, графический роман, компьютерная игра и другие подобные виды представления информации.) Объём сочинения – не менее 150 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, такая работа оценивается 0 баллов. Сочинение пишите аккуратно и разборчиво, соблюдая нормы современного русского литературного языка.