Итоговый тест с ответами особенности обновленных ФГОС 2021 3 поколения НОО и ООО начального и основного общего образования, 23 вопроса с ответами, пройти тест вы можете ниже.
Итоговый тест обновленные ФГОС 2021 ООО и НОО с ответами
Итоговый тест обновленные ФГОС 2021 с ответами1)Отличительными особенностями обновленных ФГОС являются (выберите один верный ответ):
- a. вариативность сроков реализации программ
- b. наличие требований к структуре программ, условиям реализации программ, результатам освоения программ
- c. конкретизированные формулировки метапредметных, личностных результатов обучения
- d. представление результатов освоения образовательной программы в категориях системнодеятельностного подхода
Ответ: c
2)Ведущая компетенция учителя, показывающая его готовность к реализации целей обновленных ФГОС – это
- a. способность к организации разных видов учебной деятельности
- b. владение предметным содержанием на углубленном уровне
- c. умение разрабатывать задания по функциональной грамотности
- d. умение разрабатывать рабочую программу по предмету
Ответ: a
3)Во ФГОС 2021 к универсальным учебным познавательным действиям относятся:
- a. Самоорганизация
- b. Совместная деятельность
- c. Общение
- d. Работа с информацией
- e. Базовые логические действия
- f. Базовые исследовательские действия
Ответ: d, e
4)Во ФГОС 2021 нашли свое отражение вопросы
- a. финансовой грамотности
- b. навыков XXI века
- c. все ответы верны
- d. функциональной грамотности
Ответ: c
5)Методологической основой ФГОС 2021 является
- a. системный подход
- b. системно-деятельностный подход
- c. комплексный подход
- d. компетентностный подход e. личностный подход
Ответ: b
6)Согласно методологии ФГОС 2021 из профессиональной деятельности учителя необходимо исключить:
- a. дифференциацию требований к учащимся
- b. трансляцию знаний
- c. ориентацию на среднего ученика
- d. организацию групповой и индивидуальной форм работы
- e. предъявление учебных заданий для формирование умений
Ответ: b, c
7)С позиций методологии ФГОС 2021 ведущим в содержании образования является формирование у учащихся:
- a. системы знаний
- b. предпрофессионального опыта
- c. умений, необходимых для жизни в современном обществе
- d. навыков учебной деятельности
Ответ: c,d
8)В соответствии с методологией ФГОС 2021 целью педагогической деятельности является:
- a. передача готовых знаний
- b. осуществление лекционно-семинарской системы обучения
- c. организация фронтальной работы на уроке
- d. развитие умений по преобразованию и применению знаний
Ответ: d
9)Единица учебной деятельности – это
- a. Практический вопрос
- b. Теоретический материал
- c. Учебная задача
- d. Новое понятие
Ответ: c
10)Методическими приемом создания проблемной ситуации являются следующие
- a. Учитель организует чтение с остановками и маркировкой текста
- b. Учитель нацеливает на выполнение учебного проекта
- c. Учитель подводит к противоречию и предлагает его разрешить
- d. Учитель предъявляет задачи с недостаточными или избыточными данными, с противоречивыми данными
- e. Учитель излагает различные точки зрения на один и тот же вопрос
- f. Учитель организует деятельность по созданию кластеров
Ответ: c, d, e
11)Особенностью проектной деятельности является ее направленность на
- a. проведение эксперимента
- b. решение проблемы
- c. обоснование и защиту идеи
- d. подтверждение выдвинутой гипотезы
- e. получение конкретного результата – продукта
Ответ: e
12)Содержание учебного предмета, планируемых результатов обучения и тематическое планирование представлено в
- a. примерных основных образовательных программах
- b. универсальном кодификаторе
- c. примерных рабочих программах
- d. обновленных ФГОС
Ответ: c
13)По годам обучения в примерных рабочих программах представлены
- a. Содержание образования
- b. Метапредметные результаты
- c. Личностные результаты
- d. Предметные результаты
Ответ: a, d
14)Основные виды деятельности обучающихся в примерной рабочей программе представлены
- a. в пояснительной записке
- b. в разделе «Планируемые результаты изучения учебного предмета»
- c. отдельным разделом
- d. в разделе «Тематическое планирование»
Ответ: d
15)Примерная рабочая программа является методическим ориентиром для учителя, поскольку она позволяет
- a. разрабатывать контрольно-измерительные материалы для независимых диагностик
- b. реализовывать подходы к достижению личностных, метапредметных, предметных результатов
- c. проектировать систему учебных задач для освоения учебного материала
- d. разрабатывать календарно-тематическое планирование
Ответ: b,c,d
16)Предметные результаты учебного занятия планируются в соответствии с
- a. предметным содержанием учебного занятия
- b. содержанием раздела примерной рабочей программы «Метапредметные результаты»
- c. перечнем основных видов деятельности раздела «Тематическое планирование»
- d. содержанием раздела примерной рабочей программы «Предметные результаты»
Ответ: a, d
17)Формирование универсальных учебных познавательных действий планируется по отношению к
- a. осуществлению совместной деятельности
- b. базовым исследовательским действиям
- c. базовым логическим действиям
- d. работе с информацией
Ответ: b,c,d
18)На уроке проверки и оценки знаний целесообразно применять форму организации учебной деятельности
- a. Фронтальную
- b. Групповую
- c. Парную
- d. Индивидуальную
Ответ: d
19)На уроке организации проектной деятельности целесообразно применять формы
- a. Фронтальную
- b. Индивидуальную
- c. Внеурочную
- d. Групповую
Ответ: d
20)Для разработки учебных задач/заданий по конкретной теме надо обратиться к следующим разделам примерной рабочей программы
- a. Личностные образовательные результаты
- b. Пояснительная записка
- c. Тематическое планирование
- d. Предметные образовательные результаты
- e. Метапредметные образовательные результаты
Ответ: a,c,d,e
21)Из представленного ниже перечня требований к учебным задачам выберите то, которое НЕ связано с учетом психологических компонентов Учебная задача должна
- a. затрагивать интересы учащихся
- b. быть направлена на формирование предметных результатов обучения
- c. находиться в зоне ближайшего развития учащихся
- d. соответствовать возрастным возможностям учащихся
- e. иметь эмоциональную окраску
Ответ: b
22)Расставьте этапы комбинированного урока в правильной последовательности
- 1) изучение нового материала
- 2) мотивационно-целевой этап
- 3) самоконтроль и самооценка
- 4) актуализация опорных знаний
Ответ: 2,4,1,3
23)Расставьте этапы проектирования учебного занятия в правильной последовательности:
- 1) выбор форм организации учебной деятельности на всех этапах учебного занятия.
- 2) отбор содержания,
- 3) определение цели,
- 4) проектирование системы учебных задач / учебных заданий,
Ответ: 3,2,4,1
Смотрите также на нашем сайте:
Рабочие программы ФГОС на 2022-2023 учебный год для 1-11 класса