Автор Задание 2 ЕГЭ 2027 по обществознанию, 11 класс: 30 тренировочных вариантов «Выберите верные суждения» с ответами, критерии оценивания, алгоритм решения и слова-ловушки.
zadanie-2-еge-2027-ob-11-klass
Задание 2 ЕГЭ 2027 по обществознанию выглядит знакомо каждому, кто хоть раз открывал демоверсию: «Выберите верные суждения о… и запишите цифры, под которыми они указаны». Пять утверждений, тема из раздела «Человек и общество», и никаких подсказок, сколько из них верны. За это задание дают уже 2 первичных балла, вдвое больше, чем за первое. Поэтому каждая лишняя или пропущенная цифра здесь стоит дорого.
На этой странице собраны 30 тренировочных вариантов задания 2 по материалам сборника типовых экзаменационных вариантов ФИПИ. Все условия приведены полностью, а ответы ко всем вариантам собраны в одну таблицу в конце статьи. Решать можно прямо со страницы, с компьютера или телефона, а учитель может распечатать подборку для класса.
Статья написана для двух читателей. Ученику 11 класса она поможет понять, как устроено задание, где обычно прячется подвох, и даст материал для тренировки. Учителю обществознания пригодятся готовые варианты, разбивка по темам и идеи, как встроить задание 2 в обычный урок.
Что на странице:
- как устроено задание 2 и как его оценивают;
- что изменилось в 2027 году;
- алгоритм решения и разбор одного варианта по шагам;
- слова-маркеры и типичные ловушки в суждениях;
- мини-шпаргалка по разделу «Человек и общество»;
- 30 вариантов задания 2 с полными условиями и ответы к ним;
- подборка вариантов по темам и советы для урока.
Задание 2 ЕГЭ по обществознанию: главное в одной таблице
| Параметр | Что нужно знать |
|---|---|
| Формат | Пять суждений на одну тему. Нужно выбрать все верные |
| Раздел курса | «Человек и общество»: человек, деятельность, познание, общество, духовная культура |
| Ответ | Последовательность цифр без пробелов и запятых, например: 135 |
| Сколько суждений верны | В условии не указано. В вариантах на этой странице верных суждений от двух до четырёх |
| Максимальный балл | 2 первичных балла |
| 1 балл | Если допущена одна ошибка: одна цифра неверная, одна лишняя или одной не хватает |
| 0 баллов | Две ошибки и больше |
| Порядок цифр | Не важен: 135 и 531 засчитываются одинаково |
| Сколько времени тратить | 2–4 минуты |
Изменилось ли задание 2 в ЕГЭ 2027 года
Нет. В конце августа 2026 года ФИПИ опубликовал проект демоверсии ЕГЭ 2027 по обществознанию, и структура экзамена в нём осталась прежней. В работе 25 заданий: 16 с кратким ответом и 9 с развёрнутым. Максимум составляет 58 первичных баллов, на выполнение отводится 3 часа 30 минут (210 минут).
Задание 2 сохранило формат и критерии. В демоверсии 2027 года нужно выбрать верные суждения о социальных изменениях. Среди верных — утверждение, что один из критериев социального прогресса — рост свободы, которую общество может дать человеку, и что реформа предполагает постепенные изменения. Неверные суждения построены на типичных ловушках: «главный критерий прогресса — отсутствие инфляции» и «прогресс в одних областях исключает деградацию в других». Ответ: 125. Похожая тема есть в нашей подборке (вариант 7), а ловушки там те же самые.
По проекту расписания Рособрнадзора ЕГЭ по обществознанию в 2027 году пройдёт 6 апреля в досрочный период и 10 июня в основной. Даты окончательно определятся после утверждения приказа.
Что проверяет задание 2
Формулировка задания одна и та же во всех вариантах:
Выберите верные суждения о [тема] и запишите цифры, под которыми они указаны.
Тема всегда из первого раздела курса — «Человек и общество». Чаще всего встречаются:
- человек: биологическое и социальное, индивид, индивидуальность, личность, потребности, способности;
- деятельность и мышление: отличие деятельности человека от поведения животных, мотивы, виды деятельности;
- познание: чувственное и рациональное, истина и её критерии, социальное познание;
- общество: общество как система, сферы и институты, типы обществ, прогресс, реформа и революция;
- духовная культура: мораль, религия, наука, искусство, образование, виды культуры, мировоззрение, традиционные духовные ценности.
Задание проверяет знание определений и признаков понятий. Одно суждение почти дословно повторяет учебник, а соседнее отличается от него одним словом. Тот, кто учил термины «примерно», здесь и ошибается.
Главное отличие от задания 1: там всегда ровно две «лишние» цифры, а здесь количество верных суждений заранее неизвестно. Ответ может состоять из двух, трёх или четырёх цифр.
Как решать задание 2: алгоритм из шести шагов
- Прочитайте тему в первой строке и вспомните главное определение: что такое мораль, истина, личность, общество.
- Оценивайте каждое суждение отдельно. Рядом с каждым поставьте «В» (верно) или «Н» (неверно). Не сравнивайте суждения между собой и не подгоняйте ответ под «нужное» количество.
- Ищите слова-маркеры: «только», «всегда», «исключительно», «единственный», «не влияет», «все». Они часто делают суждение неверным, но не всегда. Например, «деятельность свойственна только человеку» — верное суждение, так как поведение животных деятельностью не считается.
- Проверьте конструкцию «в отличие от». Убедитесь, что признак действительно принадлежит названному понятию, а не соседнему.
- Ищите подмену понятий. Частый приём: правильное определение одного понятия приписывают другому. Например, определение религии выдают за определение идеологии.
- Запишите все цифры с пометкой «В» по возрастанию, без пробелов и запятых. Если верных суждений получилось два или четыре — это нормально.
Разбор на примере (вариант 5)
Выберите верные суждения о человеке:
- Неповторимые, оригинальные качества человека называют индивидуальностью. Это точное определение индивидуальности. Верно.
- Индивидуальные потребности человека всегда совпадают с потребностями общества, в котором он живёт. Слово «всегда» — сигнал. Интересы человека и общества могут расходиться. Неверно.
- Естественные потребности человека связаны с его биологической сущностью. Естественные (биологические) потребности — в пище, сне, дыхании — действительно вытекают из биологической природы. Верно.
- Биологическая сущность человека проявляется через способность и готовность к общественно полезному труду и творчеству, сознание и разум, свободу и ответственность. Здесь подмена: всё перечисленное — проявления социальной сущности человека. Неверно.
- Только человек обладает способностью использовать природные объекты в процессе удовлетворения потребностей. Животные тоже используют природные объекты: птица строит гнездо из веток. Человека отличает способность создавать орудия труда. Неверно.
Ответ: 13. Этот вариант хорошо показывает, что верных суждений может быть всего два. Тот, кто «на всякий случай» добавит третью цифру, потеряет балл.
Слова-маркеры и ловушки в задании 2
| Ловушка | Как она выглядит | Пример из вариантов |
|---|---|---|
| Категоричные слова | «Только», «всегда», «исключительно», «единственный» делают утверждение слишком широким | «Мышление имеет исключительно коллективный характер» (вариант 8). Но: «Деятельность свойственна только человеку» — верно (вариант 28) |
| Чужой признак в сравнении | «Наука, в отличие от других форм культуры, оказывает эмоциональное воздействие». Это черта искусства | Варианты 4, 19, 21 |
| Подмена понятия в определении | Верное определение, но не того термина | Определение религии под видом идеологии (вариант 2); синтез под видом анализа (вариант 8) |
| Биологическое ↔ социальное | Инстинкты и рефлексы называют социальными качествами, общение — биологической потребностью | Варианты 13, 16, 17, 27 |
| Виды культуры | Анонимность приписывают массовой культуре, общедоступность — элитарной | Варианты 1, 14 |
| Мораль ↔ право | «Нормы, установленные государством» и «закреплённые в нормативных актах» — это признаки права, а не морали | Вариант 18 |
| Реформа ↔ революция | Изменения «по инициативе власти» — признак реформы, а не революции | Вариант 7 |
| Права ↔ обязанности | По закону об образовании самостоятельная подготовка к занятиям — обязанность ученика, а совмещение учёбы с работой — право | Вариант 15 |
| Типы общества | Главный фактор производства в традиционном обществе — земля, в индустриальном — капитал; массовая культура возникает в индустриальном обществе | Варианты 25, 30 |
Мини-шпаргалка по разделу «Человек и общество»
Эти определения и признаки встречаются в задании 2 чаще всего. Если в суждении есть хоть одно расхождение с ними, оно, скорее всего, неверное.
Человек
- Биологическое в человеке: анатомия и физиология, инстинкты и рефлексы, естественные потребности (пища, сон, дыхание, тепло).
- Социальное: труд, сознание, мышление, речь, общение, свобода и ответственность.
- Индивид — отдельный представитель рода человеческого. Индивидуальность — неповторимые черты человека. Личность — совокупность социально значимых качеств, которые формируются в обществе.
- Задатки — врождённые предпосылки, способности — качества, которые позволяют успешно заниматься деятельностью.
- Потребности бывают биологическими, социальными (общение, труд, признание) и духовными (познание, творчество).
Деятельность и мышление
- Деятельность отличает от поведения животных сознательное целеполагание, преобразование мира и создание орудий труда.
- Одна и та же деятельность может быть вызвана разными мотивами.
- Мышление неразрывно связано с речью. Анализ — мысленное разделение целого на части, синтез — соединение частей в целое.
Познание и истина
- Чувственное познание: ощущение, восприятие, представление. Рациональное: понятие, суждение, умозаключение.
- Истина объективна и конкретна. Основной критерий истины — практика.
- Относительная истина — неполное, ограниченно верное знание. Объективна любая истина, а не только абсолютная.
- В социальном познании субъект и объект совпадают, а возможности эксперимента ограничены.
Общество
- Общество — обособившаяся от природы, но тесно связанная с ней часть мира. Это динамичная, открытая, самоорганизующаяся система.
- Сферы общества: экономическая, социальная, политическая, духовная.
- Типы: традиционное (земля, ручной труд), индустриальное (капитал, машинное производство), постиндустриальное или информационное (знания и информация).
- Реформа — постепенные изменения по инициативе власти. Революция — коренной и, как правило, быстрый переворот.
Духовная культура
- Мораль — неписаные нормы добра и зла, которые поддерживаются общественным мнением и совестью.
- Наука — рациональность, системность, доказательность. Искусство — художественный образ и эмоциональное воздействие.
- Народная культура анонимна и передаётся устно. Массовая — коммерческая и общедоступная. Элитарная — сложная, для узкого круга ценителей.
- Традиционные духовные ценности России перечислены в Указе Президента РФ от 9 ноября 2022 г. № 809. Среди них патриотизм, служение Отечеству, крепкая семья, созидательный труд, приоритет духовного над материальным, коллективизм. Индивидуализма в этом перечне нет.
Тренировочные варианты задания 2 ЕГЭ 2027 по обществознанию
Ниже 30 вариантов с полными условиями. Решайте прямо со страницы или распечатайте подборку. Учителю удобно выдавать варианты классу по номерам. Ответы собраны в одну таблицу после всех вариантов: сначала решите сами.
Совет: отмечайте «В» и «Н» у каждого суждения на черновике. Так после проверки сразу видно, на каком именно утверждении вы ошиблись.
Вариант 1. Культура и её разновидности
Выберите верные суждения о культуре и её разновидностях и запишите цифры, под которыми они указаны.
- Получение коммерческой выгоды является целью создания произведений массовой культуры.
- Элитарная культура отражает насущные духовные потребности широких масс.
- Элитарное искусство рассчитано на узкий круг потребителей, подготовленных к восприятию сложных по форме и содержанию произведений.
- Произведения массовой культуры, как правило, анонимны.
- Произведения народной культуры нередко передаются в устной традиции.
Вариант 2. Формы духовной культуры
Выберите верные суждения о формах (областях) духовной культуры и запишите цифры, под которыми они указаны.
- Моралью называют сферу ценностей (оценок) и норм (правил), регулирующих жизнь людей с позиций гуманизма, добра и справедливости.
- Идеологией называют проявление эмоциональных переживаний и действий, основанных на вере в сверхъестественное, священное.
- Компонентом научного знания являются этические оценки природных и социальных явлений.
- Целью образования является передача социального опыта и накопленных знаний новым поколениям.
- Искусство предполагает отражение действительности в художественных образах.
Вариант 3. Деятельность
Выберите верные суждения о деятельности и запишите цифры, под которыми они указаны.
- Одна и та же деятельность может быть вызвана различными мотивами людей.
- Духовная деятельность связана с созданием идей, образов, художественных ценностей.
- Деятельность человека от активности животных отличает возможность находить средства удовлетворения потребностей.
- В процессе деятельности человек вступает в различные отношения с другими людьми.
- Человек, в отличие от животных, использует предметы природного происхождения.
Вариант 4. Образование
Выберите верные суждения об образовании и запишите цифры, под которыми они указаны.
- Функция социализации новых поколений является одной из основных для образовательных организаций.
- Система образования реализует определённый общественный заказ.
- Гуманитаризация образования проявляется в сокращении учебного времени на изучение истории.
- Гуманизация образования предполагает учёт индивидуальных особенностей школьников.
- Образование, в отличие от других форм духовной культуры, способно оказывать эмоциональное воздействие на человека.
Вариант 5. Человек
Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.
- Неповторимые, оригинальные качества человека называют индивидуальностью.
- Индивидуальные потребности человека всегда совпадают с потребностями общества, в котором он живёт.
- Естественные потребности человека связаны с его биологической сущностью.
- Биологическая сущность человека проявляется через способность и готовность к общественно полезному труду и творчеству, сознание и разум, свободу и ответственность.
- Только человек обладает способностью использовать природные объекты в процессе удовлетворения потребностей.
Вариант 6. Истина и её критерии
Выберите верные суждения об истине и её критериях и запишите цифры, под которыми они указаны.
- Истинным можно считать лишь то знание, которое разделяет большинство людей.
- Практика, по мнению ряда философов, является основным критерием истины.
- Истина — это знание, воспроизводящее познаваемый объект таким, каким он существует независимо от сознания человека.
- Истина всегда конкретна.
- Единственный критерий истины — соответствие существующим научным теориям.
Вариант 7. Общество и социальные изменения
Выберите верные суждения об обществе и социальных изменениях и запишите цифры, под которыми они указаны.
- Общество — это совокупность всех форм объединения людей и способов их взаимодействия.
- Революция как форма социальных изменений, как правило, осуществляется по инициативе власти.
- В основе разграничения сфер общественной жизни лежат базовые потребности общества и человека.
- Гуманистический критерий прогресса связывают с ростом производства и повышением производительности труда.
- Общество представляет собой сложную систему, состоящую из взаимосвязанных и взаимодействующих элементов.
Вариант 8. Мышление
Выберите верные суждения о мышлении и запишите цифры, под которыми они указаны.
- Мышление имеет исключительно коллективный характер.
- Мышление — это способность производить интеллектуальные операции с образами и понятиями.
- Анализ — это процесс мышления, при котором из отдельных элементов восстанавливается целое.
- Результатом мышления является мысль — понятие, идея, смысл.
- Мышление неразрывно связано с речью.
Вариант 9. Искусство
Выберите верные суждения об искусстве и запишите цифры, под которыми они указаны.
- Только искусство позволяет человеку раскрыть свой творческий потенциал.
- Искусство не влияет на мировоззрение человека.
- Искусство отражает мир в художественных образах, в которых реальность переплетается с вымыслом.
- Искусство помогает человеку удовлетворять его потребности.
- Искусство привлекает внимание общества к социальным и нравственным проблемам.
Вариант 10. Истина и её критерии
Выберите верные суждения об истине и её критериях и запишите цифры, под которыми они указаны.
- Истинное знание, в отличие от ложного, соответствует предмету познания.
- Единственным критерием истинного знания является принятие его сообществом учёных.
- Относительная истина — это ограниченно верное знание.
- Только абсолютной истине свойственна объективность.
- Истинное знание формируется в единстве чувственного и рационального познания.
Вариант 11. Традиционные духовные ценности
Выберите верные суждения о традиционных духовных ценностях российского народа и запишите цифры, под которыми они указаны.
- Традиционные духовные ценности российского народа сформировались в период индустриализации.
- К традиционным духовным ценностям россиян относят патриотизм, служение Отечеству и ответственность за его судьбу.
- Традиционные духовные ценности лежат в основе общероссийской гражданской идентичности и единого культурного пространства нашей страны.
- Христианство, ислам, буддизм, иудаизм и другие религии, являющиеся неотъемлемой частью российского исторического и духовного наследия, оказали значительное влияние на формирование традиционных духовных ценностей россиян.
- Одна из традиционных духовных ценностей российского народа — индивидуализм, личный успех человека.
Вариант 12. Социальное познание
Выберите верные суждения о социальном познании и запишите цифры, под которыми они указаны.
- В социальном познании невозможно применение научных методов.
- В социальном познании, в отличие от познания в области естественных наук, для обозначения явлений, процессов, объектов используются специальные термины.
- Субъект и объект социального познания совпадают.
- Объект социального познания находится в постоянном развитии, что затрудняет процесс познания и делает весьма относительными результаты познания.
- Возможности научного эксперимента в социальном познании крайне ограниченны.
Вариант 13. Человек
Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.
- Каждый человек обладает биологической и социально-психологической индивидуальностью.
- Человеку свойственно наличие мышления.
- Человек, в отличие от других живых существ, обладает способностью к целенаправленной, в том числе творческой, деятельности.
- Социальная природа человека проявляется в анатомо-физиологических чертах, строении различных систем и органов, инстинктах и рефлексах.
- Социальные потребности человека реализуются в его взаимодействиях с другими людьми.
Вариант 14. Культура
Выберите верные суждения о культуре и запишите цифры, под которыми они указаны.
- Культура представляет собой систему воззрений, ценностей и знаний, широко распространённых в обществе и передающихся из поколения в поколение.
- Массовая культура, в отличие от народной культуры, создаётся анонимными творцами, не имеющими профессиональной подготовки.
- Культура содержит нормы поведения, которые поддерживают порядок в обществе, регулируют поведение людей и социальных групп.
- Культура создавалась и создаётся человеком для своего блага и блага других людей.
- К отличительным характеристикам элитарной культуры относят её общедоступность и занимательность.
Вариант 15. Образование
Выберите верные суждения об образовании и запишите цифры, под которыми они указаны.
- Обучающиеся в Российской Федерации вправе осуществлять самостоятельную подготовку к занятиям, выполнять задания, данные педагогическими работниками в рамках образовательной программы.
- Образование направлено на освоение человеком материальной и духовной культуры окружающего его общества.
- Обучающиеся в Российской Федерации обязаны совмещать получение образования с работой без ущерба для освоения образовательной программы, выполнения индивидуального учебного плана.
- В России гарантируется получение образования на государственном языке Российской Федерации, а также выбор языка обучения и воспитания в пределах возможностей, предоставляемых системой образования.
- Одним из принципов государственной политики Российской Федерации в сфере образования является свобода выбора получения образования согласно склонностям и потребностям человека.
Вариант 16. Человек
Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.
- Все живые существа обладают способностью к целенаправленной, в том числе творческой, деятельности.
- Совокупность социально значимых качеств индивида, формирующихся в процессе общественной жизни, называют личностью.
- Индивидуальные потребности человека связаны с конкретными условиями его жизни, особенностями его личности.
- Свобода человека предполагает неотъемлемую связь с ответственностью за принимаемые решения.
- К биологическим потребностям человека относят потребности в общении, в труде, жизненном успехе, занятии определённой позиции в обществе.
Вариант 17. Личность и её качества
Выберите верные суждения о личности и её качествах и запишите цифры, под которыми они указаны.
- Социальные качества личности формируются в процессе труда и общения.
- Социальная природа человека проявляется в наличии у него инстинктов и рефлексов.
- Человек может стать личностью вне общества.
- Развитие личности продолжается на протяжении всей жизни человека.
- Врождённые качества человека оказывают влияние на формирование личности.
Вариант 18. Мораль
Выберите верные суждения о морали и запишите цифры, под которыми они указаны.
- Нравственность выражает дух эпохи и тесно связана с условиями жизни.
- Достоинство — самооценка личности, осознание ею своих качеств, способностей, мировоззрения, выполненного долга и общественного значения.
- Нормы морали и нормы права фиксируются в нормативных актах.
- При помощи морали общество оценивает практические действия людей.
- Мораль представляет собой совокупность норм, установленных или санкционированных государством.
Вариант 19. Наука
Выберите верные суждения о науке и запишите цифры, под которыми они указаны.
- Наука осуществляет поиск путей преодоления глобальных проблем современного человечества.
- Наука способствует построению целостной системы взглядов на мир и место человека в нём.
- Основная функция науки связана с регулированием социального поведения людей.
- Наука помогает человеку рассматривать явления окружающего мира в их единстве и многообразии.
- Наука, в отличие от других форм (областей) духовной культуры, оказывает эмоциональное воздействие на человека.
Вариант 20. Мировоззрение
Выберите верные суждения о мировоззрении и запишите цифры, под которыми они указаны.
- Мировоззрение — это целостное представление о природе, обществе, человеке, находящее выражение в системе ценностей и идеалов личности, социальной группы, общества.
- Мировоззрение человека связано с его убеждениями.
- Научное мировоззрение возникает в процессе личной практической деятельности человека.
- Мировоззрение человека формируется постепенно (как стихийно, так и осознанно).
- Мировоззрение человека, как правило, остаётся неизменным с раннего детства и до конца жизни.
Вариант 21. Формы духовной культуры
Выберите верные суждения о формах (областях) духовной культуры и запишите цифры, под которыми они указаны.
- Наука, в отличие от других форм (областей) духовной культуры, способна оказывать эмоциональное воздействие на человека.
- Основой морали являются представления человека о добре и зле, готовность поступать в соответствии с этими представлениями.
- Религия даёт верующему человеку облегчение в страданиях, показывает выход из трудных, кажущихся безвыходными ситуаций.
- Система образования реализует определённый общественный и государственный заказ.
- Искусству свойственны рациональность и системность.
Вариант 22. Общество как система и социальные институты
Выберите верные суждения об обществе как системе и социальных институтах и запишите цифры, под которыми они указаны.
- Политическая сфера общества включает в себя производство и потребление, предпринимательство, денежные отношения и т. п.
- Общество является частью природной среды.
- Один из социальных институтов, призванных удовлетворять базовые потребности человека и общества в комфортных материальных условиях существования, — производство.
- Один из социальных институтов, призванных удовлетворять базовые потребности человека и общества в общении, объединении с другими людьми и первичной социализации, — это семья.
- Общество — это совокупность всех форм объединения и способов взаимодействия людей, в которых выражается их взаимозависимость.
Вариант 23. Познание
Выберите верные суждения о познании и запишите цифры, под которыми они указаны.
- Целенаправленное систематическое восприятие явлений окружающего мира называется наблюдением.
- Благодаря ощущениям происходит выделение общего, существенного в информации о предмете.
- Чувственное и рациональное познание тесно взаимосвязаны.
- Чувственное познание фиксирует существенные общие признаки группы, класса объектов.
- Формулирование предположений для объяснения имеющихся фактов характеризует метод выдвижения гипотез.
Вариант 24. Общество как система
Выберите верные суждения об обществе как системе и запишите цифры, под которыми они указаны.
- Общество как форма организации присуще всем живым существам в природе.
- Все сферы общественной жизни и социальные институты подвержены изменениям.
- Обществом называют большие группы людей, объединённых совместной деятельностью.
- Общество является самоорганизующейся системой.
- Влияние природных факторов на развитие современного общества отсутствует.
Вариант 25. Общество и его типы
Выберите верные суждения об обществе и его типах и запишите цифры, под которыми они указаны.
- Общество — это совокупность всех форм объединения и способов взаимодействия людей, в которых выражается их взаимозависимость.
- Основа экономики индустриального общества — земля и сельское хозяйство.
- В узком смысле под обществом понимают определённый этап исторического развития.
- В обществе традиционного типа экономика носит аграрно-сырьевой характер, господствует натуральное хозяйство, преобладают экстенсивная технология и ручной труд.
- Общество представляет собой закрытую систему, не взаимодействующую с внешней средой.
Вариант 26. Познание
Выберите верные суждения о познании и запишите цифры, под которыми они указаны.
- Для чувственного познания свойственно воспроизведение внешних сторон и свойств познаваемых объектов.
- Рациональное познание позволяет выявить существенные признаки и связи объектов, закономерности их изменения.
- Чувственное познание предполагает непосредственный контакт органов чувств с познаваемым предметом.
- К формам чувственного познания относят понятия и суждения.
- Формами рационального познания являются ощущения, восприятия, представления.
Вариант 27. Биосоциальная сущность человека
Выберите верные суждения о биосоциальной сущности человека и запишите цифры, под которыми они указаны.
- К социальным качествам человека относят стремление к профессиональному успеху.
- Осознание и переживание человеком нужды в чём-либо, необходимом для поддержания его жизни и развития, называют потребностью.
- К социальным потребностям человека относят потребность в общении.
- К духовным потребностям человека относят потребности в воздухе, питании, поддержании нормального теплообмена.
- Индивидуально-психологические особенности личности, которые являются условиями успешного осуществления какой-либо деятельности, называют способностями.
Вариант 28. Человек
Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.
- Деятельность свойственна только человеку.
- Врождённые качества человека, на основе которых формируются те или иные способности, называют задатками.
- Под способностями учёные понимают особенности человека, которые позволяют ему наиболее успешно заниматься какой-либо деятельностью.
- Биологическая природа человека проявляется в его анатомо-физиологических чертах.
- Отличием человека от других живых существ является то, что он обладает инстинктом самосохранения.
Вариант 29. Человек
Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.
- Человеку, как и другим живым существам, присуща способность создавать орудия труда, использовать их в своей деятельности.
- Потребности определяются только природной сущностью человека.
- Важной составляющей внутреннего мира личности является образ самого себя, представление о себе самом.
- Только в обществе формируются черты характера человека, развивается речь, мышление.
- Способности — это свойства личности, позволяющие ей успешно выполнять какую-либо деятельность.
Вариант 30. Общество и его типы
Выберите верные суждения об обществе и его типах (видах) и запишите цифры, под которыми они указаны.
- Каждая сфера общества является сложной самоорганизующейся системой.
- Основной фактор производства традиционного общества — денежный капитал.
- В информационном обществе возникла массовая культура.
- Общество является динамичной системой.
- Один из смыслов понятия «общество» — всё человечество в его прошлом, настоящем и будущем.
Как посчитать свой балл
Проверяйте себя так же, как проверяют на экзамене. Допустим, правильный ответ — 135:
| Ваш ответ | Что произошло | Баллы |
|---|---|---|
| 135 или 513 | Полное совпадение, порядок не важен | 2 |
| 13 | Не хватает одной цифры | 1 |
| 1356 | Одна лишняя цифра | 1 |
| 145 | Одна цифра неверная | 1 |
| 14 | Одна цифра неверная и одной не хватает | 0 |
| 1346 | Две неверные цифры | 0 |
Если в тренировочной работе у вас много ответов на 1 балл, проблема обычно не в знаниях, а в спешке: вы правильно оцениваете большинство суждений, но «додумываете» одно лишнее. Если много нулей, стоит вернуться к шпаргалке и повторить определения.
Задания по темам: подборка для учителя
Задание 2 удобно давать не подряд, а по теме урока. Вот как 30 вариантов распределяются по темам раздела «Человек и общество»:
| Тема | Что внутри | Варианты |
|---|---|---|
| Человек и его деятельность | Биологическое и социальное, личность, потребности, способности, деятельность, мышление, мировоззрение | 3, 5, 8, 13, 16, 17, 20, 27, 28, 29 |
| Духовная культура | Виды культуры, мораль, наука, искусство, образование, традиционные духовные ценности | 1, 2, 4, 9, 11, 14, 15, 18, 19, 21 |
| Познание | Чувственное и рациональное познание, истина и её критерии, социальное познание | 6, 10, 12, 23, 26 |
| Общество | Общество как система, социальные институты, типы обществ, социальные изменения | 7, 22, 24, 25, 30 |
Две трети подборки приходится на темы «Человек» и «Духовная культура». Их проходят ещё в 10 классе, поэтому тренировку задания 2 можно начинать задолго до выпускного года.
Как использовать задания 2 на уроке
- Разминка на 5 минут. В начале урока выведите на экран или запишите на доске один вариант по теме прошлого занятия. Ученики отмечают «В» и «Н», потом обсуждаете каждое суждение.
- «Исправь неверное». Попросите переписать каждое ложное суждение так, чтобы оно стало верным. Это лучшее упражнение для задания 2: ученик видит, какое именно слово делает утверждение ложным. Заодно он тренируется формулировать мысли для второй части экзамена.
- «Придумай ловушку». Ученики пишут по два собственных суждения на тему урока: одно верное, одно с подменой понятия или словом «только». Потом меняются с соседом и решают.
- Тематическая самостоятельная. 4–5 вариантов на одну тему за 15 минут, проверка по критериям ЕГЭ с частичными баллами. Так ученики сразу привыкают к тому, что одна лишняя цифра стоит балла.
- Повторение перед экзаменом. Все 30 вариантов за два урока по 15 вариантов. Это хороший срез того, насколько класс знает раздел «Человек и общество».
Как ученику готовиться к заданию 2 самостоятельно
- Повторите шпаргалку выше. Без определений решать задание 2 бесполезно: вы будете угадывать.
- Решите 30 вариантов за неделю, по 4–5 в день. Отмечайте «В» и «Н» у каждого суждения.
- Сверьтесь с ответами и посчитайте баллы по критериям. Записывайте не только итог, но и то, какое суждение вы оценили неверно.
- Ведите список ловушек. Выписывайте суждения, на которых ошиблись, и рядом — верную формулировку. Через неделю этот список станет вашей личной шпаргалкой.
- Через 3–4 дня перерешайте варианты с ошибками. Если ошибка повторилась, вернитесь к учебнику и разберите тему заново.
- Подключите демоверсию ЕГЭ 2027 и открытый банк заданий ФИПИ, когда 30 вариантов перестанут вызывать затруднения.
Если вы ещё не тренировали первое задание, начните с него: задание 1 ЕГЭ 2027 по обществознанию — 30 вариантов «найдите два термина, выпадающих из общего ряда» с ответами и пояснениями.
Почему теряют баллы в задании 2
- Ищут «правильное» количество ответов. Многие уверены, что верных суждений всегда три. Это не так: в нашей подборке есть ответы и из двух, и из четырёх цифр.
- Оценивают суждение «на слух». Фраза звучит по-научному и кажется верной, хотя в ней подменено одно понятие.
- Не замечают категоричных слов. «Всегда», «только», «исключительно» стоит проверять особенно внимательно.
- Путают соседние понятия. Мораль и право, реформу и революцию, народную и массовую культуру, биологическое и социальное.
- Ошибаются при переносе в бланк. Пробелы, запятые и лишние символы недопустимы. Каждая цифра пишется в отдельной клеточке.
Сколько баллов дают за задание 2 ЕГЭ по обществознанию? Максимум 2 первичных балла. За одну ошибку ставят 1 балл, за две и больше — 0.
Сколько суждений может быть верными? В условии это не указано. Обычно верны два, три или четыре суждения из пяти. Оценивайте каждое суждение отдельно и не подгоняйте ответ под определённое количество цифр.
Важен ли порядок цифр в ответе? Нет. Ответы 135 и 351 засчитываются одинаково, но записывать цифры удобнее по возрастанию.
Что будет, если написать лишнюю цифру? Одна лишняя цифра при остальных верных — это одна ошибка, за неё ставят 1 балл вместо 2. Две ошибки — 0 баллов.
Изменилось ли задание 2 в ЕГЭ 2027 года? Нет. По проекту демоверсии ФИПИ формат, тематика и критерии оценивания остались такими же, как в 2026 году.
Какие темы встречаются в задании 2? Темы раздела «Человек и общество»: человек и его деятельность, познание и истина, общество как система, духовная культура (мораль, наука, искусство, образование, традиционные ценности).
Сколько времени тратить на задание 2? 2–4 минуты. Весь экзамен длится 3 часа 30 минут, и основное время лучше оставить для второй части.
Когда ЕГЭ по обществознанию в 2027 году? По проекту расписания — 6 апреля 2027 года в досрочный период и 10 июня 2027 года в основной. Окончательные даты появятся после утверждения приказа.
Подойдут ли эти варианты для 10 класса? Да. Почти все темы задания 2 — человек, познание, общество, духовная культура — изучаются в 10 классе.
Задание 2 ЕГЭ 2027 по обществознанию — это два балла, которые зависят от точного знания определений и внимательного чтения. Тот, кто проверяет каждое суждение отдельно, замечает категоричные слова и подмену понятий, получает здесь полный балл даже без репетитора.
Начните с первых пяти вариантов: отметьте у каждого суждения «В» или «Н», сверьтесь с таблицей ответов и посчитайте баллы по критериям. Если где-то потеряли балл, найдите ловушку в таблице выше — скорее всего, она там уже описана.
Смотрите также на сайте по обществознанию
ЕГЭ 2027 обществознание 11 класс Котова Лискова 30 тренировочных вариантов с ответами