Автор Демоверсия диагностической проверочной работы МЦКО 2023 по английскому языку 8 класс демонстрационный вариант и ответы для подготовки к обязательной предметной диагностики, которая пройдёт в 8 классах 6 февраля 2023 года в школах Москвы.
Демоверсия МЦКО 2023 по литературе 8 класс
мцко2023-литература-8классСтруктура и содержание диагностической работы
Диагностическая работа обеспечивает проверку основных содержательных блоков программы литературы 8-го класса, освоенных учащимися к моменту проведения диагностики, включая основополагающее содержание прошлых лет обучения.
Содержание работы сформировано с опорой на учебный материал, включённый в основные учебно-методические комплекты по литературе, используемые в Москве в 8-х классах общеобразовательных организаций, а также на универсальный кодификатор.
В работе используются задания базового (6 заданий) и повышенного (5 заданий) уровней сложности. Задания базового уровня сложности проверяют знания содержания основных художественных произведений, включённых в программу 8-го класса, знания основных литературоведческих терминов.
Задания повышенного уровня сложности связаны с умением анализировать и интерпретировать текст художественного произведения. В диагностической работе 8 заданий, требующих краткого ответа, 2 задания с выбором ответа, 1 задание с развернутым ответом.
Задания и ответы с демоверсии
Диагностическая работа МЦКО по литературе для 8 класса состоит из одиннадцати заданий. Задания 1,2,3,4,5,6,7,10 требуют краткого ответа. Задания 8,9 требуют выбора ответа. Задание 11 требует развёрнутого ответа в объёме не менее 40 слов. На выполнение диагностической работы по литературе отводится 45 минут.
1. В первой строке автор обращается к адресату стихотворения, называя его «первый», «бесценный». Как называется образное определение?
Ответ: эпитет
2. Чему посвящено стихотворение? Укажите три верных утверждения.
- 1) Стихотворение автобиографичное и посвящено узам дружбы, родившейся в стенах Царскосельского лицея.
- 2) В стихотворении глагол «благословил» ярко раскрывает отношение лирического героя к лицейскому другу.
- 3) Главной темой стихотворения является тема одиночества: лирический герой одинок и печален, как и его бесценный друг.
- 4) Стихотворение можно отнести к пейзажной лирике, потому что лирический герой говорит о таком природном явлении, как снег, и использует эпитет «печальный».
- 5) В стихотворении центральной является тема дружбы: лирический герой благодарен своему лицейскому другу за поддержку.
Ответ: 125
3. В приведенном фрагменте стихотворения есть выражение: «Но знаешь: не велеть ли в санки/Кобылку бурую запречь?» Как называется вопрос, не требующий ответа?
Ответ: риторический
4. Какие чувства лирического героя выражены в приведенном фрагменте стихотворения? Укажите три верных утверждения.
- 1) Лирический герой стихотворения А.С. Пушкина мечтает о милом его сердцу море и зовёт собеседника на его берега.
- 2) В доме, несмотря на непогоду, тепло и радостно, потому лирическому герою никуда не хочется идти или ехать, ему «приятно думать у лежанки».
- 3) Лирический герой наслаждается красотой и негой зимнего утра, когда ничто не тяготит и посещают приятные думы в тёплых комнатах у печки.
- 4) Повтор эпитета «милый» передаёт настроение лирического героя, радующегося каждой мелочи солнечного утра, своему собеседнику или собеседнице, красоте зимней природы.
- 5) Лирический герой с радостью предвкушает быструю езду на санях, чтобы полюбоваться занесёнными снегом полями и лесами.
Ответ: 345
5. Почему Андрей Петрович Гринёв отправил сына на службу не в Петербург, а в отдалённую крепость? Укажите два верных утверждения.
- 1) По мнению Гринёва-старшего, «вместо весёлой петербургской жизни» истинный дворянин должен знать тяготы военной службы.
- 2) Гринёв-старший хочет, чтобы его единственный сын познал тяготы настоящей службы и стал настоящим офицером, имеющим представление о долге и чести дворянина.
- 3) Андрей Петрович Гринёв очень рассердился на супругу, которая выхлопотала для их сына местечко в гвардейском полку, и нарочно отправил Петрушу в Оренбург.
- 4) Пётр Гринёв спорит с отцом, он мечтает быть шаматоном и вести праздную жизнь в Петербурге.
- 5) Андрей Петрович Гринёв был суеверным человеком, чтение Придворного календаря его огорчает, и он решает спрятать сына в Оренбурге.
Ответ: 12
6. Установите соответствие между персонажами романа А.С. Пушкина «Капитанская дочка» и их поступками: для каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой. A) Пётр Гринёв Б) Емельян Пугачёв В) Алексей Швабрин.
- 1) изменяет присяге, чтобы спасти свою жизнь, и становится комендантом Белогорской крепости
- 2) едет в Петербург просить императрицу о милости
- 3) самовольно отправляется из Оренбурга в Мятежную слободу, чтобы спасти дорогого человека
- 4) проявляет милосердие: избавляет от плена дочь своего врага и отпускает её с возлюбленным
Ответ: 341
7. Вспомните образы из поэмы «Мцыри». Установите соответствие между образами и их значением для главного героя. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. A) Монастырь Б) Барс В) Рыбка.
- 1) обещает «холод и покой», избавление от земных страданий
- 2) символ неосуществившейся мечты о любви
- 3) место страданий и гибели, тюрьма, потому что там нет духовной свободы
- 4) проявляет красоту, силу и готовность к схватке
Ответ: 341
8. Выражение «В тюрьме воспитанный цветок» характеризует героя. Какое из перечисленных утверждений является верным?
- 1) Главный герой вырос в тюрьме.
- 2) Цветы играют важную роль в воспитании героя.
- 3) Выражение метафорично отражает историю жизни героя.
- 4) Выражение передаёт сожаление автора о цветах, которые растут в неволе.
Ответ: 3
9. Что понял городничий после чтения письма Хлестакова? Укажите верный ответ.
- 1) Сквозник-Дмухановский недоумевает, как его, сумевшего провести многих опытных, убелённых сединами ревизоров, так расчётливо и хладнокровно обманул молодой, но очень опытный чиновник из Петербурга.
- 2) Городничий признаёт, что хитрый Хлестаков ради выгодной женитьбы играет роль ревизора и добивается согласия на брак с Марьей Антоновной, чтобы уехать с ней в деревню к отцу.
- 3) Городничий понял, что он и все чиновники из страха сами сделали из ничего не подозревавшего легкомысленного Хлестакова ревизора, и досадует, что теперь над ним все будут смеяться.
- 4) Городничий понял, что Хлестаков, искусно играющий роль ревизора в каждом уездном городе, сбежал, испугавшись разоблачения, и, чтобы не отдавать долги, теперь обязательно предаст огласке эту историю.
Ответ: 3
10. Установите соответствие между персонажами комедии Н.В. Гоголя «Ревизор» и их высказываниями: для каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Ответ: 431
11. Чем вызван гнев городничего? Дайте обоснованный ответ объёмом не менее 40 слов с опорой на предложенный фрагмент. Для аргументации приведите два примера из текста, прокомментируйте их.