Автор Тренировочная работа статград по биологии 11 класс ЕГЭ 2027 дата проведения пробника 12 октября 2026 года тренировочные варианты БИ2610101, БИ2610102, БИ2610103, БИ2610104 задания с ответами и решением для подготовки к экзамену ФИПИ.
Тренировочная работа статград по биологии 11 класс 12 октября 2026 ЕГЭ 2027
bio_2610101_2610102_11_klass_ege_2027Вариант БИ2610101
1 задание
Рассмотрите таблицу «Биология – комплексная наука» и заполните ячейку, вписав соответствующий термин.
| Раздел биологии | Предмет изучения |
|---|---|
| Экология | варианты симбиотических отношений |
| ? | цикл трикарбоновых кислот |
Ответ: биохимия
2 задание
Учёный наблюдал за изменениями в желудке у пациента спустя 30 минут после употребления мясной котлеты. Как при этом изменятся количество соляной кислоты и пептидов в желудке у пациента?
Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:
1) увеличится
2) уменьшится
3) не изменится
Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.
| Количество соляной кислоты | Количество пептидов |
|---|
Ответ: 11
3 задание
Какое количество нуклеотидов РНК кодирует фрагмент полипептида, имеющего в длину 21 аминокислоту? В ответе запишите только количество нуклеотидов.
Ответ: 63
4 задание
Какое соотношение фенотипов получится у потомков при скрещивании гетерозиготных растений гороха с фиолетовыми цветками между собой в случае полного доминирования признака? Ответ запишите в виде последовательности цифр.
Ответ: 31
5 задание
Рассмотрите рисунки и выполните задания 5, 6.
На рисунке под каким номером изображена органелла, отвечающая за синтез полипептидов?
Ответ: 4
6 задание
Установите соответствие между характеристиками и органеллами, изображёнными на рисунках 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | ОРГАНЕЛЛЫ |
|---|---|
| А) отвечает за синтез и транспорт белковых молекул | 1) 1 |
| Б) содержит собственную молекулу ДНК | 2) 2 |
| В) формирует секреторные пузырьки | 3) 3 |
| Г) может присоединять рибосомы | |
| Д) образует новые лизосомы | |
| Е) отвечает за аэробное окисление веществ |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ: 321312
7 задание
Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Для стадии нейрулы ланцетника характерно:
1) наличие двух зародышевых листков
2) формирование нервной трубки
3) смешение первичной и вторичной полостей тела
4) наличие оформленной хорды
5) образование зачатка кишечной трубки
6) развитие хвостового плавника
Ответ: 245
8 задание
Установите последовательность действий селекционера при получении гетерозисных растений. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) получение чистых линий, несущих необходимые признаки
2) самоопыление исходных растений
3) отбор подходящих исходных растений
4) отбор семян гибридов по всхожести
5) скрещивание растений чистых линий между собой
Ответ: 32154
9 задание
Рассмотрите рисунки и выполните задания 9, 10.
На рисунке под каким номером обозначен организм с хитиновым панцирем?
Ответ: 5
10 задание
Установите соответствие между характеристиками и организмами, обозначенными на рисунках под цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | ОРГАНИЗМЫ |
|---|---|
| А) паразитирует в печени | 1) 1 |
| Б) развивается без смены хозяев | 2) 2 |
| В) раздельнополый | 3) 3 |
| Г) имеет в цикле развития водную стадию | |
| Д) формирует финны | |
| Е) заражает человека при употреблении мяса |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ: 322311
11 задание
Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Чем в жизненном цикле папоротника спорофит отличается от гаметофита?
1) сильно редуцирован
2) имеет диплоидный набор хромосом
3) имеет рассечённые листья
4) образует сорусы
5) осуществляет фотосинтез
6) прикрепляется ризоидами
Ответ: 234
12 задание
Установите последовательность систематических групп растений, начиная с самого низкого ранга. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) Розоцветные
2) Покрытосеменные
3) Двудольные
4) Эукариоты
5) Кровохлёбка тупая
6) Кровохлёбка
Ответ: 561324
13 задание
Рассмотрите рисунки и выполните задания 13, 14.
Каким номером на рисунке обозначен орган пищеварительной системы?
14 задание
Установите соответствие между характеристиками и структурами, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | СТРУКТУРЫ |
|---|---|
| А) обеспечивает вдох | 1) 1 |
| Б) соединяется с грудиной | 2) 2 |
| В) содержит остеоциты | 3) 3 |
| Г) содержит хрящевые полукольца | |
| Д) обладает свойством сократимости | |
| Е) прилегает к плевре |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
15 задание
Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Для экзокринной части поджелудочной железы характерно:
1) образована островками Лангерганса
2) имеет выводные протоки
3) связана с двенадцатиперстной кишкой
4) регулирует уровень глюкозы в крови
5) синтезирует глюкагон
6) отвечает за производство трипсина
16 задание
Установите последовательность соподчинения элементов, начиная с наибольшего. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) кардиомиоцит
2) левый желудочек
3) миокард
4) миозин
5) миофибрилла
6) сердце
17 задание
Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны примеры атавизмов у животных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
(1)У некоторых глубоководных рыб в ходе адаптации к темноте произошла почти полная редукция глаз и зрительных центров мозга. (2)У отдельных особей домашней курицы иногда можно обнаружить выраженные когти на крыльях. (3)У эмбрионов китообразных на ранних стадиях закладываются зачатки задних конечностей, но в норме они рассасываются до рождения. (4)У лошадей иногда рождаются детёныши с дополнительными пальцами, что отражает строение конечностей их древних предков. (5)Изредка у бесхвостых амфибий можно обнаружить сохранение хвоста после метаморфоза. (6)У многих млекопитающих в геноме сохраняются неактивные гены синтеза витамина C, но сам витамин у них не образуется.
18 задание
Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Симбионтами растений в природных сообществах являются:
1) трутовые грибы
2) дрожжи
3) лишайники
4) микоризные грибы
5) клубеньковые бактерии
6) насекомые-опылители
19 задание
Установите соответствие между адаптациями скелета и видами гоминид: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| АДАПТАЦИИ СКЕЛЕТА | ВИДЫ ГОМИНИД |
|---|---|
| А) узкий и вытянутый таз | 1) Человек разумный |
| Б) сводчатая стопа | 2) Шимпанзе бонобо |
| В) позвоночник с четырьмя изгибами | |
| Г) отношение длины верхних конечностей к нижним больше единицы | |
| Д) уплощённая в спинно-брюшном направлении грудная клетка | |
| Е) противопоставление большого пальца стопы |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
20 задание
Рассмотрите организмы, изображённые на рисунке. Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.
| Тип взаимоотношений | Тип пищевой цепи | Аналогичный пример |
|---|---|---|
| (А) | (Б) | (В) |
Список элементов
1) выедания
2) аменсализм
3) блоха и крыса
4) разложения
5) паразитизм
6) птица волоклюй и носорог
7) хищничество
8) навозная муха и корова
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
21 задание
Проанализируйте график «Содержание углекислого газа в атмосфере».
Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.
1) Наблюдаются годичные колебания концентрации углекислого газа.
2) Антропогенные выделения углекислого газа растут год от года.
3) Активность планктона обеспечивает годичные колебания концентрации СО₂ в атмосфере.
4) Среднее содержание углекислого газа в атмосфере стабильно растёт.
5) На планете Земля наблюдается постепенное усиление парникового эффекта.
22 задание
Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 22, 23.
Экспериментатор исследовал физиологические показатели дыхательной системы у детей разных возрастных групп. Результаты приведены в таблице ниже.
| Возраст | Частота дыхания, вдохов/мин | Дыхательный объём лёгких, мл |
|---|---|---|
| Новорождённый | 40 | 20 |
| 1 год | 35 | 60 |
| 5 лет | 22 | 240 |
| 10 лет | 18 | 390 |
| 15 лет | 16 | 450 |
Какая переменная в этом исследовании независимая (задаваемая), а какие две – зависимые (изменяющиеся)? Объясните, можно ли в данном исследовании поставить отрицательный контроль*. Ответ поясните.
* Отрицательный контроль – это экспериментальный контроль (опыт), при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию при сохранении всех остальных условий.
23 задание
Дыхательный объём лёгких – это количество воздуха, которое человек вдыхает (или выдыхает) за один спокойный вдох (или выдох). Предложите формулу, с помощью которой можно рассчитать минутный объём дыхания (лёгочную вентиляцию) – количество воздуха, проходящее через лёгкие за минуту. Произведите расчёты минутного объёма дыхания для всех возрастных групп (результаты вычислений округлите до целых). На основании расчётов сделайте вывод о том, как меняется с возрастом минутный объём дыхания. Почему происходит такое изменение?
24 задание
Как называются клетки, обозначенные на рисунке цифрами 1 и 2? Какой набор хромосом они имеют? В каких органах человека можно наблюдать изображённый процесс? Сможет ли клетка под номером 2 выполнить свою функцию, если будет необратимо нарушена работа комплекса Гольджи? Ответ поясните.
25 задание
В сетчатке глаз млекопитающих есть светочувствительный пигмент меланопсин, особенно чувствительный к коротковолновому (синему) свету. Мозг, улавливая сигнал от меланопсина, подавляет выработку гормона мелатонина шишковидной железой. Как коротковолновое освещение повлияет на длительность засыпания и почему? Некоторые люди предпочитают днём приглушённый свет, а некоторые – нуждаются в ярком освещении для бодрости. Предположите, как можно связать количество меланопсина в сетчатке глаза с уровнем комфортного дневного освещения?
26 задание
Метанотрофные археи используют СO₂ в качестве источника углерода, а энергию получают за счёт окисления метана. Образовавшиеся при этом электроны они передают сульфатредуцирующим бактериям, которые используют их для восстановления сульфата. Кем по способу питания являются метанотрофные археи? Какой тип взаимоотношений складывается между указанными прокариотами? Какое значение такое взаимодействие имеет для круговорота метана в атмосфере? Как искусственное создание подобных сообществ может повлиять на скорость глобального потепления?
Для сравнения воздействия различных газов на глобальное потепление используют потенциал глобального потепления за 100 лет – GWP₁₀₀. Для CO₂ значение GWP₁₀₀ принимают равным 1, для CH₄ – 27,2. В 2025 году в результате деятельности человека в атмосферу поступило около 412,6 млн т метана (CH₄), а выбросы ископаемого углекислого газа (CO₂) составили около 38,1 млрд т. Рассчитайте массу метана, выраженную в CO₂-эквиваленте. Во сколько раз вклад CO₂ превышает вклад CH₄? Ответ округлите до десятых.
Метанотрофные археи: CH₄ → CO₂ + электроны
Сульфатредуцирующие бактерии: SO₄²⁻ + электроны → H₂S
27 задание
Известно, что синтез нуклеиновых кислот начинается с 5′ конца. Рибосома движется по иРНК в направлении от 5′ к 3′ концу. Информационная РНК, транскрибируемая с гена, имеет кодирующую и некодирующую области. Кодирующая область иРНК называется открытой рамкой считывания и начинается с кодона аминокислоты мет. Фрагмент начала гена имеет следующую последовательность нуклеотидов:
5’-ЦТАТГАГТГЦААГАЦАТАТЦГА-3’ 3’-ГАТАЦТЦАЦГТТЦТГТАТАГЦТ-5’
Определите смысловую (кодирующую) цепь ДНК, если известно, что кодируемый фрагмент полипептида содержит аминокислоту цис. Объясните свой выбор. Определите последовательность открытой рамки считывания иРНК и последовательность фрагмента полипептида, который кодирует данный участок гена. Для выполнения задания используйте таблицу генетического кода. При написании нуклеиновых кислот указывайте направление цепи.
Генетический код (иРНК от 5′ к 3′ концу)
| Первое основание | Второе основание | Третье основание | |||
|---|---|---|---|---|---|
| У | Ц | А | Г | ||
| У | Фен | Сер | Тир | Цис | У |
| Фен | Сер | Тир | Цис | Ц | |
| Лей | Сер | — | — | А | |
| Лей | Сер | — | Трп | Г | |
| Ц | Лей | Про | Гис | Арг | У |
| Лей | Про | Гис | Арг | Ц | |
| Лей | Про | Глн | Арг | А | |
| Лей | Про | Глн | Арг | Г | |
| А | Иле | Тре | Асн | Сер | У |
| Иле | Тре | Асн | Сер | Ц | |
| Иле | Тре | Лиз | Арг | А | |
| Мет | Тре | Лиз | Арг | Г | |
| Г | Вал | Ала | Асп | Гли | У |
| Вал | Ала | Асп | Гли | Ц | |
| Вал | Ала | Глу | Гли | А | |
| Вал | Ала | Глу | Гли | Г | |
28 задание
На X- и Y-хромосомах человека существуют псевдоаутосомные участки, содержащие аллели одного гена, между которыми может происходить кроссинговер. Один из таких генов вызывает гипофосфатемию (витамин D-резистентный рахит).
Женщина без гипофосфатемии и с дальтонизмом вышла замуж за гетерозиготного мужчину с гипофосфатемией. Его мать была гомозиготна по аллелю отсутствия гипофосфатемии. Родившаяся в этом браке дочь с гипофосфатемией вышла замуж за здорового мужчину. Определите генотипы родителей и генотипы, фенотипы, пол возможного потомства. Возможно ли рождение во втором браке ребёнка дальтоника без гипофосфатемии? Ответ поясните.
Вариант БИ2610102
1 задание
Рассмотрите таблицу «Биология – комплексная наука» и заполните ячейку, вписав соответствующий термин.
| Раздел биологии | Предмет изучения |
|---|---|
| Гистология | |
| ? |
Ответ: вирусология
2 задание
Растение томата перенесли из условий с 61%-ной влажностью в условия с 75 %-ной влажностью. Как у томата изменится уровень транспирации и скорость поглощения азота из воздуха?
Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:
1) увеличится
2) уменьшится
3) не изменится
Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.
| Уровень транспирации | Скорость поглощения азота из воздуха |
|---|
Ответ: 23
3 задание
В некоторой молекуле ДНК на долю нуклеотидов с цитозином приходится 27 %. Определите долю нуклеотидов с аденином, входящих в состав этой молекулы. В ответе запишите только соответствующее число.
Ответ: 23
4 задание
Какое соотношение генотипов получится у потомков при скрещивании гетерозиготных мух дрозофил с пятном на крыле? Ответ запишите в виде последовательности цифр.
Ответ: 112
5 задание
Рассмотрите рисунки и выполните задания 5, 6.
Каким номером на рисунке обозначен переносчик водорода (НАД∙Н)?
Ответ: 6
6 задание
Установите соответствие между характеристиками и процессами, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | ПРОЦЕССЫ |
|---|---|
| А) происходит перенос ионов водорода через мембрану | 1) 1 |
| Б) происходит в матриксе митохондрии | 2) 2 |
| В) окисление глюкозы в цитоплазме клетки | 3) 3 |
| Г) в качестве акцептора электронов выступает кислород | |
| Д) образуется пировиноградная кислота | |
| Е) образуется наибольшее количество АТФ |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ: 321313
7 задание
Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку «Строение эмбриона млекопитающих». Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) хорион
2) бластоцель
3) аллантоис
4) плацента
5) расширение нервной трубки
6) желточный мешок
Ответ: 136
8 задание
Установите последовательность действий учёного при применении микроклонального метод размножения растения. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) получение массы недифференцированных клеток
2) перенос каллуса на среду с добавлением фитогормонов
3) выбор растения с подходящими признаками
4) выделение группы клеток апикальной меристемы
5) получение молодого проростка
Ответ: 34125
9 задание
Рассмотрите рисунки и выполните задания 9, 10.
Каким номером на схеме брюхоногого моллюска обозначена роговая тёрка (радула)?
Ответ: 4
10 задание
Установите соответствие между характеристиками и органами, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | ОРГАНЫ |
|---|---|
| А) образован нейронами | 1) 1 |
| Б) перекачивает гемолимфу | 2) 2 |
| В) является ганглием | 3) 3 |
| Г) располагается между пищеводом и кишечником | |
| Д) содержит амилазу и протеазы | |
| Е) состоит из предсердия и желудочка |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ: 131223
11 задание
Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Хламидомонада в отличие от хлореллы
1) относится к отделу Зелёные водоросли
2) многоклеточная водоросль
3) имеет светочувствительный глазок
4) содержит хроматофор
5) способна к передвижению за счёт жгутиков
6) размножается бесполым и половым способом
Ответ: 356
12 задание
Установите последовательность систематических групп животных, начиная с самого высокого ранга. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) Бесхвостые земноводные
2) Андские свистуны
3) Позвоночные
4) Земноводные
5) Свистун титикакский
6) Хордовые
13 задание
Рассмотрите рисунки и выполните задания 13, 14.
Каким номером на рисунке обозначен жёлтый костный мозг?
14 задание
Установите соответствие между характеристиками и клетками, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | КЛЕТКИ |
|---|---|
| А) имеет ядро | 1) 1 |
| Б) участвует в свёртывании крови | 2) 2 |
| В) имеет двояковогнутую форму | 3) 3 |
| Г) содержит гемоглобин | |
| Д) дозревают в тимусе | |
| Е) обеспечивает иммунный ответ |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
15 задание
Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
К характеристикам гладкой мышечной ткани можно отнести
1) расположение в стенках пищеварительного канала
2) присутствие в клетках одного ядра
3) быстрая утомляемость при высокой силе сокращения клеток
4) управление соматической нервной системой
5) отсутствие поперечной исчерченности
6) наличие вставочных дисков
16 задание
Установите последовательность структур кожи, начиная с поверхности. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) подкожная жировая клетчатка
2) роговой слой эпидермиса
3) сетчатый слой дермы
4) базальный слой эпидермиса
5) сосочковый слой дермы
17 задание
Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых описаны примеры рудиментов у человека. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
(1)У человека имеется полулунная складка конъюнктивы, представляющая собой остаток мигательной перепонки многих позвоночных животных. (2)Копчик состоит из нескольких сросшихся позвонков и является остатком хвостового отдела позвоночника приматов. (3)Диафрагма является важной дыхательной мышцей и обеспечивает изменение объёма грудной клетки при вдохе и выдохе. (4)Большая ягодичная мышца участвует в поддержании вертикального положения тела и обеспечивает движение бедра. (5)Мышцы, связанные с движением ушной раковины, практически утратили своё исходное значение, хоть и свойственны всем людям. (6)Мышцы, окружающие глаз, обеспечивают смыкание век и защищают глазное яблоко от внешних воздействий.
18 задание
Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Паразитами животных в природных сообществах являются
1) широкий лентец
2) омела белая
3) наездник-яйцеед
4) холерный вибрион
5) сенная палочка
6) жук-короед
19 задание
Установите соответствие между событиями и эрами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| СОБЫТИЯ | ЭРЫ |
|---|---|
| А) появление первых птиц | 1) кайнозой |
| Б) возникновение рода Homo | 2) мезозой |
| В) широкое распространение папоротниковых лесов | 3) палеозой |
| Г) кембрийский взрыв разнообразия видов | |
| Д) выход животных и растений на сушу | |
| Е) господство покрытосеменных растений в наземных экосистемах |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
20 задание
Рассмотрите биом, изображённый на рисунке. Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.
| Название биома | Характеристика биома | Флора и фауна |
|---|---|---|
| (А) | (Б) | (В) |
Список элементов
1) лемминг, полярная сова, морошка, карликовая берёза
2) дождевой лес
3) сайгак, суслик, ковыль, мак
4) тайга
5) рысь, соболь, черника, кислица
6) выраженная сезонность, заболоченность, обилие гнуса
7) тундра
8) круглогодичный снежный покров, сильные ветра
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
21 задание
Проанализируйте график «Зависимость скорости фотосинтеза от освещённости».
Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.
1) С увеличением освещённости скорость фотосинтеза растёт с постоянной скоростью.
2) При очень высокой освещённости скорость фотосинтеза достигает максимума и перестаёт расти.
3) В полной темноте фотосинтез прекращается.
4) Скорость фотосинтеза прямо пропорциональна освещённости на всём протяжении графика.
5) Существует предел освещённости, выше которого скорость фотосинтеза снижается.
22 задание
Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 22, 23.
Экспериментатор исследовал изменение активности фермента слюны (амилазы) при разной температуре среды. Результаты приведены в таблице ниже.
| Температура среды, °С | Скорость расщепления крахмала, мг/мин |
|---|---|
| 0 | 2 |
| 20 | 15 |
| 37 | 30 |
| 60 | 8 |
| 80 | 0 |
Какая переменная в этом исследовании независимая (задаваемая), а какая – зависимая (изменяющаяся)? Объясните, можно ли в данном исследовании поставить отрицательный контроль*. Ответ поясните.
* Отрицательный контроль – это экспериментальный контроль (опыт), при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию при сохранении всех остальных условий.
23 задание
На основании данных таблицы определите, при какой температуре активность фермента максимальна и почему? Почему при низких и высоких температурах скорость реакции минимальна?
24 задание
Назовите тип деления и фазу исходной гаплоидной клетки. Напишите соотношение количества хромосом и молекул ДНК в изображённой клетке. Как называется и какую функцию в делящейся клетке выполняет структура, обозначенная вопросительным знаком? Приведите пример многоклеточного животного, клетка которого может быть изображена на рисунке.
25 задание
В рамках исследования терапии COVID-19 японский учёный Таканори Такэбэ вводил в прямую кишку свиней, которые находились в камерах с пониженным содержанием кислорода, насыщенные кислородом клизмы. В результате было отмечено значительное снижение симптомов гипоксии у свиней. Предположите причину снижения симптомов гипоксии. Назовите две анатомические особенности прямой кишки, позволившие преодолеть гипоксию. Ответ поясните. Почему такая терапия может быть полезна при заболевании человека COVID-19? Дайте аргументированный ответ.
26 задание
Американский золотой зуёк (Pluvialis dominica) летом размножается в арктической тундре, питаясь мелкими беспозвоночными. Гнездо зуёк устраивает на земле, в неглубокой ямке среди лишайников и низкой растительности. Яйца бежевые с тёмными пятнами. Как называется такая морфологическая адаптация и какие преимущества она даёт? Почему данная адаптация особенно важна для наземно-гнездящихся птиц?
Температура яйца в момент насиживания составляет 38 °C. Температура воздуха в день исследования составляет 4 °C. Рассчитайте температуру яйца после 5 часов отсутствия родителя на кладке. Для расчёта используйте формулу закона охлаждения Ньютона:
T(t) = Tср + (T0 − Tср) ⋅ К,
где Tср – температура окружающей среды; T0 – начальная температура яйца; К – величина, зависящая от коэффициента охлаждения яйца и времени охлаждения, которая для яйца зуйка будет равна 0,67.
Почему в условиях тундры важно устраивать гнездо в ямке? Почему зуёк не остаётся в тундре на зиму, а мигрирует на юг, в Южную Америку?
27 задание
У инфузорий рода Euplotes в последовательности белок-кодирующих генов в большом количестве встречаются стоп-кодоны. Однако если такие кодоны находятся достаточно далеко от поли-А хвоста (находящегося на 3’-конце зрелой иРНК), то происходит сдвиг рамки считывания на +1 нуклеотид, и рибосома их не замечает. Синтез нуклеиновых кислот начинается с 5’ конца. Рибосома движется от 5’ к 3’ концу зрелой иРНК. Фрагмент начала гена инфузории имеет следующую последовательность (нижняя цепь матричная – транскрибируемая):
5’-ГАГГЦАТГТГТЦГАТАГЦГАТГЦАТ-3’ 3’-ЦТЦЦГТАЦАЦАГЦТАТЦГЦТАЦГТА-5’
Определите нуклеотидную последовательность фрагмента иРНК, найдите открытую рамку считывания, если известно, что синтез полипептида начинается с аминокислоты мет. Определите последовательность образующегося на данной иРНК фрагмента полипептида. Ответ поясните. Для выполнения используйте таблицу генетического кода. При написании последовательностей нуклеиновых кислот указывайте направление цепи.
Генетический код (иРНК от 5’ к 3’ концу)
| Первое основание | Второе основание | Третье основание | |||
|---|---|---|---|---|---|
| У | Ц | А | Г | ||
| У | Фен | Сер | Тир | Цис | У |
| Фен | Сер | Тир | Цис | Ц | |
| Лей | Сер | — | — | А | |
| Лей | Сер | — | Трп | Г | |
| Ц | Лей | Про | Гис | Арг | У |
| Лей | Про | Гис | Арг | Ц | |
| Лей | Про | Глн | Арг | А | |
| Лей | Про | Глн | Арг | Г | |
| А | Иле | Тре | Асн | Сер | У |
| Иле | Тре | Асн | Сер | Ц | |
| Иле | Тре | Лиз | Арг | А | |
| Мет | Тре | Лиз | Арг | Г | |
| Г | Вал | Ала | Асп | Гли | У |
| Вал | Ала | Асп | Гли | Ц | |
| Вал | Ала | Глу | Гли | А | |
| Вал | Ала | Глу | Гли | Г | |
28 задание
У человека аллели генов одной из форм наследственного иммунодефицита и синдрома Лоу (нарушение развития глаз, ЦНС и почек) находятся в одной хромосоме и наследуются сцеплено с полом.
Женщина, не имеющая этих заболеваний, у матери которой был наследственный иммунодефицит, а у отца – синдром Лоу, вышла замуж за мужчину без этих заболеваний. Родившаяся в этом браке моногомозиготная здоровая дочь вышла замуж за мужчину, не имеющего этих заболеваний. В их семье родился ребёнок с синдромом Лоу.
Составьте схемы решения задачи. Укажите генотипы родителей и генотипы, фенотипы, пол возможного потомства в двух браках. Возможно ли в первом браке рождение ребёнка, страдающего двумя названными заболеваниями? Ответ поясните.
Вариант БИ2610103
1 задание
Рассмотрите таблицу «Биология – комплексная наука» и заполните ячейку, вписав соответствующий термин.
| Раздел биологии | Предмет изучения |
|---|---|
| Экология | варианты симбиотических отношений |
| ? | цикл трикарбоновых кислот |
2 задание
Растение томата перенесли из условий с 61%-ной влажностью в условия с 75 %-ной влажностью. Как у томата изменится уровень транспирации и скорость поглощения азота из воздуха?
Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:
1) увеличится
2) уменьшится
3) не изменится
Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.
| Уровень транспирации | Скорость поглощения азота из воздуха |
|---|
3 задание
Какое количество нуклеотидов РНК кодирует фрагмент полипептида, имеющего в длину 21 аминокислоту? В ответе запишите только количество нуклеотидов.
4 задание
Какое соотношение генотипов получится у потомков при скрещивании гетерозиготных мух дрозофил с пятном на крыле? Ответ запишите в виде последовательности цифр.
5 задание
Рассмотрите рисунки и выполните задания 5, 6.
На рисунке под каким номером изображена органелла, отвечающая за синтез полипептидов?
6 задание
Установите соответствие между характеристиками и органеллами, изображёнными на рисунках 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | ОРГАНЕЛЛЫ |
|---|---|
| А) отвечает за синтез и транспорт белковых молекул | 1) 1 |
| Б) содержит собственную молекулу ДНК | 2) 2 |
| В) формирует секреторные пузырьки | 3) 3 |
| Г) может присоединять рибосомы | |
| Д) образует новые лизосомы | |
| Е) отвечает за аэробное окисление веществ |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
7 задание
Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку «Строение эмбриона млекопитающих». Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) хорион
2) бластоцель
3) аллантоис
4) плацента
5) расширение нервной трубки
6) желточный мешок
8 задание
Установите последовательность действий селекционера при получении гетерозисных растений. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) получение чистых линий, несущих необходимые признаки
2) самоопыление исходных растений
3) отбор подходящих исходных растений
4) отбор семян гибридов по всхожести
5) скрещивание растений чистых линий между собой
9 задание
Рассмотрите рисунки и выполните задания 9, 10.
Каким номером на схеме брюхоногого моллюска обозначена роговая тёрка (радула)?
10 задание
Установите соответствие между характеристиками и органами, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | ОРГАНЫ |
|---|---|
| А) образован нейронами | 1) 1 |
| Б) перекачивает гемолимфу | 2) 2 |
| В) является ганглием | 3) 3 |
| Г) располагается между пищеводом и кишечником | |
| Д) содержит амилазу и протеазы | |
| Е) состоит из предсердия и желудочка |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
11 задание
Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Чем в жизненном цикле папоротника спорофит отличается от гаметофита?
1) сильно редуцирован
2) имеет диплоидный набор хромосом
3) имеет рассечённые листья
4) образует сорусы
5) осуществляет фотосинтез
6) прикрепляется ризоидами
12 задание
Установите последовательность систематических групп животных, начиная с самого высокого ранга. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) Бесхвостые земноводные
2) Андские свистуны
3) Позвоночные
4) Земноводные
5) Свистун титикакский
6) Хордовые
13 задание
Рассмотрите рисунки и выполните задания 13, 14.
Каким номером на рисунке обозначен орган пищеварительной системы?
14 задание
Установите соответствие между характеристиками и структурами, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | СТРУКТУРЫ |
|---|---|
| А) обеспечивает вдох | 1) 1 |
| Б) соединяется с грудиной | 2) 2 |
| В) содержит остеоциты | 3) 3 |
| Г) содержит хрящевые полукольца | |
| Д) обладает свойством сократимости | |
| Е) прилегает к плевре |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
15 задание
Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
К характеристикам гладкой мышечной ткани можно отнести
1) расположение в стенках пищеварительного канала
2) присутствие в клетках одного ядра
3) быстрая утомляемость при высокой силе сокращения клеток
4) управление соматической нервной системой
5) отсутствие поперечной исчерченности
6) наличие вставочных дисков
16 задание
Установите последовательность структур кожи, начиная с поверхности. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) подкожная жировая клетчатка
2) роговой слой эпидермиса
3) сетчатый слой дермы
4) базальный слой эпидермиса
5) сосочковый слой дермы
17 задание
Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых описаны примеры рудиментов у человека. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
(1)У человека имеется полулунная складка конъюнктивы, представляющая собой остаток мигательной перепонки многих позвоночных животных. (2)Копчик состоит из нескольких сросшихся позвонков и является остатком хвостового отдела позвоночника приматов. (3)Диафрагма является важной дыхательной мышцей и обеспечивает изменение объёма грудной клетки при вдохе и выдохе. (4)Большая ягодичная мышца участвует в поддержании вертикального положения тела и обеспечивает движение бедра. (5)Мышцы, связанные с движением ушной раковины, практически утратили своё исходное значение, хоть и свойственны всем людям. (6)Мышцы, окружающие глаз, обеспечивают смыкание век и защищают глазное яблоко от внешних воздействий.
18 задание
Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Симбионтами растений в природных сообществах являются:
1) трутовые грибы
2) дрожжи
3) лишайники
4) микоризные грибы
5) клубеньковые бактерии
6) насекомые-опылители
19 задание
Установите соответствие между событиями и эрами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| СОБЫТИЯ | ЭРЫ |
|---|---|
| А) появление первых птиц | 1) кайнозой |
| Б) возникновение рода Homo | 2) мезозой |
| В) широкое распространение папоротниковых лесов | 3) палеозой |
| Г) кембрийский взрыв разнообразия видов | |
| Д) выход животных и растений на сушу | |
| Е) господство покрытосеменных растений в наземных экосистемах |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
20 задание
Рассмотрите организмы, изображённые на рисунке. Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.
| Тип взаимоотношений | Тип пищевой цепи | Аналогичный пример |
|---|---|---|
| (А) | (Б) | (В) |
Список элементов
1) выедания
2) аменсализм
3) блоха и крыса
4) разложения
5) паразитизм
6) птица волоклюй и носорог
7) хищничество
8) навозная муха и корова
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
21 задание
Проанализируйте график «Зависимость скорости фотосинтеза от освещённости».
Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.
1) С увеличением освещённости скорость фотосинтеза растёт с постоянной скоростью.
2) При очень высокой освещённости скорость фотосинтеза достигает максимума и перестаёт расти.
3) В полной темноте фотосинтез прекращается.
4) Скорость фотосинтеза прямо пропорциональна освещённости на всём протяжении графика.
5) Существует предел освещённости, выше которого скорость фотосинтеза снижается.
22 задание
Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 22, 23.
Экспериментатор исследовал физиологические показатели дыхательной системы у детей разных возрастных групп. Результаты приведены в таблице ниже.
| Возраст | Частота дыхания, вдохов/мин | Дыхательный объём лёгких, мл |
|---|---|---|
| Новорождённый | 40 | 20 |
| 1 год | 35 | 60 |
| 5 лет | 22 | 240 |
| 10 лет | 18 | 390 |
| 15 лет | 16 | 450 |
Какая переменная в этом исследовании независимая (задаваемая), а какие две – зависимые (изменяющиеся)? Объясните, можно ли в данном исследовании поставить отрицательный контроль*. Ответ поясните.
* Отрицательный контроль – это экспериментальный контроль (опыт), при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию при сохранении всех остальных условий.
23 задание
Дыхательный объём лёгких – это количество воздуха, которое человек вдыхает (или выдыхает) за один спокойный вдох (или выдох). Предложите формулу, с помощью которой можно рассчитать минутный объём дыхания (лёгочную вентиляцию) – количество воздуха, проходящее через лёгкие за минуту. Произведите расчёты минутного объёма дыхания для всех возрастных групп (результаты вычислений округлите до целых). На основании расчётов сделайте вывод о том, как меняется с возрастом минутный объём дыхания. Почему происходит такое изменение?
24 задание
Назовите тип деления и фазу исходной гаплоидной клетки. Напишите соотношение количества хромосом и молекул ДНК в изображённой клетке. Как называется и какую функцию в делящейся клетке выполняет структура, обозначенная вопросительным знаком? Приведите пример многоклеточного животного, клетка которого может быть изображена на рисунке.
25 задание
В сетчатке глаз млекопитающих есть светочувствительный пигмент меланопсин, особенно чувствительный к коротковолновому (синему) свету. Мозг, улавливая сигнал от меланопсина, подавляет выработку гормона мелатонина шишковидной железой. Как коротковолновое освещение повлияет на длительность засыпания и почему? Некоторые люди предпочитают днём приглушённый свет, а некоторые – нуждаются в ярком освещении для бодрости. Предположите, как можно связать количество меланопсина в сетчатке глаза с уровнем комфортного дневного освещения?
26 задание
Американский золотой зуёк (Pluvialis dominica) летом размножается в арктической тундре, питаясь мелкими беспозвоночными. Гнездо зуёк устраивает на земле, в неглубокой ямке среди лишайников и низкой растительности. Яйца бежевые с тёмными пятнами. Как называется такая морфологическая адаптация и какие преимущества она даёт? Почему данная адаптация особенно важна для наземно-гнездящихся птиц?
Температура яйца в момент насиживания составляет 38 °C. Температура воздуха в день исследования составляет 4 °C. Рассчитайте температуру яйца после 5 часов отсутствия родителя на кладке. Для расчёта используйте формулу закона охлаждения Ньютона:
T(t) = Tср + (T0 − Tср) ⋅ К,
где Tср – температура окружающей среды; T0 – начальная температура яйца; К – величина, зависящая от коэффициента охлаждения яйца и времени охлаждения, которая для яйца зуйка будет равна 0,67.
Почему в условиях тундры важно устраивать гнездо в ямке? Почему зуёк не остаётся в тундре на зиму, а мигрирует на юг, в Южную Америку?
27 задание
Известно, что синтез нуклеиновых кислот начинается с 5′ конца. Рибосома движется по иРНК в направлении от 5′ к 3′ концу. Информационная РНК, транскрибируемая с гена, имеет кодирующую и некодирующую области. Кодирующая область иРНК называется открытой рамкой считывания и начинается с кодона аминокислоты мет. Фрагмент начала гена имеет следующую последовательность нуклеотидов:
5’-ЦТАТГАГТГЦААГАЦАТАТЦГА-3’ 3’-ГАТАЦТЦАЦГТТЦТГТАТАГЦТ-5’
Определите смысловую (кодирующую) цепь ДНК, если известно, что кодируемый фрагмент полипептида содержит аминокислоту цис. Объясните свой выбор. Определите последовательность открытой рамки считывания иРНК и последовательность фрагмента полипептида, который кодирует данный участок гена. Для выполнения задания используйте таблицу генетического кода. При написании нуклеиновых кислот указывайте направление цепи.
Генетический код (иРНК от 5′ к 3′ концу)
| Первое основание | Второе основание | Третье основание | |||
|---|---|---|---|---|---|
| У | Ц | А | Г | ||
| У | Фен | Сер | Тир | Цис | У |
| Фен | Сер | Тир | Цис | Ц | |
| Лей | Сер | — | — | А | |
| Лей | Сер | — | Трп | Г | |
| Ц | Лей | Про | Гис | Арг | У |
| Лей | Про | Гис | Арг | Ц | |
| Лей | Про | Глн | Арг | А | |
| Лей | Про | Глн | Арг | Г | |
| А | Иле | Тре | Асн | Сер | У |
| Иле | Тре | Асн | Сер | Ц | |
| Иле | Тре | Лиз | Арг | А | |
| Мет | Тре | Лиз | Арг | Г | |
| Г | Вал | Ала | Асп | Гли | У |
| Вал | Ала | Асп | Гли | Ц | |
| Вал | Ала | Глу | Гли | А | |
| Вал | Ала | Глу | Гли | Г | |
28 задание
У человека аллели генов одной из форм наследственного иммунодефицита и синдрома Лоу (нарушение развития глаз, ЦНС и почек) находятся в одной хромосоме и наследуются сцеплено с полом.
Женщина, не имеющая этих заболеваний, у матери которой был наследственный иммунодефицит, а у отца – синдром Лоу, вышла замуж за мужчину без этих заболеваний. Родившаяся в этом браке моногомозиготная здоровая дочь вышла замуж за мужчину, не имеющего этих заболеваний. В их семье родился ребёнок с синдромом Лоу.
Составьте схемы решения задачи. Укажите генотипы родителей и генотипы, фенотипы, пол возможного потомства в двух браках. Возможно ли в первом браке рождение ребёнка, страдающего двумя названными заболеваниями? Ответ поясните.
Вариант БИ2610104
1 задание
Рассмотрите таблицу «Биология – комплексная наука» и заполните ячейку, вписав соответствующий термин.
| Раздел биологии | Предмет изучения |
|---|---|
| Гистология | |
| ? |
2 задание
Учёный наблюдал за изменениями в желудке у пациента спустя 30 минут после употребления мясной котлеты. Как при этом изменятся количество соляной кислоты и пептидов в желудке у пациента?
Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:
1) увеличится
2) уменьшится
3) не изменится
Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.
| Количество соляной кислоты | Количество пептидов |
|---|
3 задание
В некоторой молекуле ДНК на долю нуклеотидов с цитозином приходится 27 %. Определите долю нуклеотидов с аденином, входящих в состав этой молекулы. В ответе запишите только соответствующее число.
4 задание
Какое соотношение фенотипов получится у потомков при скрещивании гетерозиготных растений гороха с фиолетовыми цветками между собой в случае полного доминирования признака? Ответ запишите в виде последовательности цифр.
5 задание
Рассмотрите рисунки и выполните задания 5, 6.
Каким номером на рисунке обозначен переносчик водорода (НАД∙Н)?
6 задание
Установите соответствие между характеристиками и процессами, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | ПРОЦЕССЫ |
|---|---|
| А) происходит перенос ионов водорода через мембрану | 1) 1 |
| Б) происходит в матриксе митохондрии | 2) 2 |
| В) окисление глюкозы в цитоплазме клетки | 3) 3 |
| Г) в качестве акцептора электронов выступает кислород | |
| Д) образуется пировиноградная кислота | |
| Е) образуется наибольшее количество АТФ |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
7 задание
Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Для стадии нейрулы ланцетника характерно:
1) наличие двух зародышевых листков
2) формирование нервной трубки
3) смешение первичной и вторичной полостей тела
4) наличие оформленной хорды
5) образование зачатка кишечной трубки
6) развитие хвостового плавника
8 задание
Установите последовательность действий учёного при применении микроклонального метод размножения растения. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) получение массы недифференцированных клеток
2) перенос каллуса на среду с добавлением фитогормонов
3) выбор растения с подходящими признаками
4) выделение группы клеток апикальной меристемы
5) получение молодого проростка
9 задание
Рассмотрите рисунки и выполните задания 9, 10.
На рисунке под каким номером обозначен организм с хитиновым панцирем?
10 задание
Установите соответствие между характеристиками и организмами, обозначенными на рисунках под цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | ОРГАНИЗМЫ |
|---|---|
| А) паразитирует в печени | 1) 1 |
| Б) развивается без смены хозяев | 2) 2 |
| В) раздельнополый | 3) 3 |
| Г) имеет в цикле развития водную стадию | |
| Д) формирует финны | |
| Е) заражает человека при употреблении мяса |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
11 задание
Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Хламидомонада в отличие от хлореллы
1) относится к отделу Зелёные водоросли
2) многоклеточная водоросль
3) имеет светочувствительный глазок
4) содержит хроматофор
5) способна к передвижению за счёт жгутиков
6) размножается бесполым и половым способом
12 задание
Установите последовательность систематических групп растений, начиная с самого низкого ранга. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) Розоцветные
2) Покрытосеменные
3) Двудольные
4) Эукариоты
5) Кровохлёбка тупая
6) Кровохлёбка
13 задание
Рассмотрите рисунки и выполните задания 13, 14.
Каким номером на рисунке обозначен жёлтый костный мозг?
14 задание
Установите соответствие между характеристиками и клетками, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | КЛЕТКИ |
|---|---|
| А) имеет ядро | 1) 1 |
| Б) участвует в свёртывании крови | 2) 2 |
| В) имеет двояковогнутую форму | 3) 3 |
| Г) содержит гемоглобин | |
| Д) дозревают в тимусе | |
| Е) обеспечивает иммунный ответ |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
15 задание
Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Для экзокринной части поджелудочной железы характерно:
1) образована островками Лангерганса
2) имеет выводные протоки
3) связана с двенадцатиперстной кишкой
4) регулирует уровень глюкозы в крови
5) синтезирует глюкагон
6) отвечает за производство трипсина
16 задание
Установите последовательность соподчинения элементов, начиная с наибольшего. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) кардиомиоцит
2) левый желудочек
3) миокард
4) миозин
5) миофибрилла
6) сердце
17 задание
Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны примеры атавизмов у животных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
(1)У некоторых глубоководных рыб в ходе адаптации к темноте произошла почти полная редукция глаз и зрительных центров мозга. (2)У отдельных особей домашней курицы иногда можно обнаружить выраженные когти на крыльях. (3)У эмбрионов китообразных на ранних стадиях закладываются зачатки задних конечностей, но в норме они рассасываются до рождения. (4)У лошадей иногда рождаются детёныши с дополнительными пальцами, что отражает строение конечностей их древних предков. (5)Изредка у бесхвостых амфибий можно обнаружить сохранение хвоста после метаморфоза. (6)У многих млекопитающих в геноме сохраняются неактивные гены синтеза витамина C, но сам витамин у них не образуется.
18 задание
Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Паразитами животных в природных сообществах являются
1) широкий лентец
2) омела белая
3) наездник-яйцеед
4) холерный вибрион
5) сенная палочка
6) жук-короед
19 задание
Установите соответствие между адаптациями скелета и видами гоминид: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| АДАПТАЦИИ СКЕЛЕТА | ВИДЫ ГОМИНИД |
|---|---|
| А) узкий и вытянутый таз | 1) Человек разумный |
| Б) сводчатая стопа | 2) Шимпанзе бонобо |
| В) позвоночник с четырьмя изгибами | |
| Г) отношение длины верхних конечностей к нижним больше единицы | |
| Д) уплощённая в спинно-брюшном направлении грудная клетка | |
| Е) противопоставление большого пальца стопы |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
20 задание
Рассмотрите биом, изображённый на рисунке. Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.
| Название биома | Характеристика биома | Флора и фауна |
|---|---|---|
| (А) | (Б) | (В) |
Список элементов
1) лемминг, полярная сова, морошка, карликовая берёза
2) дождевой лес
3) сайгак, суслик, ковыль, мак
4) тайга
5) рысь, соболь, черника, кислица
6) выраженная сезонность, заболоченность, обилие гнуса
7) тундра
8) круглогодичный снежный покров, сильные ветра
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
21 задание
Проанализируйте график «Содержание углекислого газа в атмосфере».
Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.
1) Наблюдаются годичные колебания концентрации углекислого газа.
2) Антропогенные выделения углекислого газа растут год от года.
3) Активность планктона обеспечивает годичные колебания концентрации СО₂ в атмосфере.
4) Среднее содержание углекислого газа в атмосфере стабильно растёт.
5) На планете Земля наблюдается постепенное усиление парникового эффекта.
22 задание
Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 22, 23.
Экспериментатор исследовал изменение активности фермента слюны (амилазы) при разной температуре среды. Результаты приведены в таблице ниже.
| Температура среды, °С | Скорость расщепления крахмала, мг/мин |
|---|---|
| 0 | 2 |
| 20 | 15 |
| 37 | 30 |
| 60 | 8 |
| 80 | 0 |
Какая переменная в этом исследовании независимая (задаваемая), а какая – зависимая (изменяющаяся)? Объясните, можно ли в данном исследовании поставить отрицательный контроль*. Ответ поясните.
* Отрицательный контроль – это экспериментальный контроль (опыт), при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию при сохранении всех остальных условий.
23 задание
На основании данных таблицы определите, при какой температуре активность фермента максимальна и почему? Почему при низких и высоких температурах скорость реакции минимальна?
24 задание
Как называются клетки, обозначенные на рисунке цифрами 1 и 2? Какой набор хромосом они имеют? В каких органах человека можно наблюдать изображённый процесс? Сможет ли клетка под номером 2 выполнить свою функцию, если будет необратимо нарушена работа комплекса Гольджи? Ответ поясните.
25 задание
В рамках исследования терапии COVID-19 японский учёный Таканори Такэбэ вводил в прямую кишку свиней, которые находились в камерах с пониженным содержанием кислорода, насыщенные кислородом клизмы. В результате было отмечено значительное снижение симптомов гипоксии у свиней. Предположите причину снижения симптомов гипоксии. Назовите две анатомические особенности прямой кишки, позволившие преодолеть гипоксию. Ответ поясните. Почему такая терапия может быть полезна при заболевании человека COVID-19? Дайте аргументированный ответ.
26 задание
Метанотрофные археи используют СO₂ в качестве источника углерода, а энергию получают за счёт окисления метана. Образовавшиеся при этом электроны они передают сульфатредуцирующим бактериям, которые используют их для восстановления сульфата. Кем по способу питания являются метанотрофные археи? Какой тип взаимоотношений складывается между указанными прокариотами? Какое значение такое взаимодействие имеет для круговорота метана в атмосфере? Как искусственное создание подобных сообществ может повлиять на скорость глобального потепления?
Для сравнения воздействия различных газов на глобальное потепление используют потенциал глобального потепления за 100 лет – GWP₁₀₀. Для CO₂ значение GWP₁₀₀ принимают равным 1, для CH₄ – 27,2. В 2025 году в результате деятельности человека в атмосферу поступило около 412,6 млн т метана (CH₄), а выбросы ископаемого углекислого газа (CO₂) составили около 38,1 млрд т. Рассчитайте массу метана, выраженную в CO₂-эквиваленте. Во сколько раз вклад CO₂ превышает вклад CH₄? Ответ округлите до десятых.
Метанотрофные археи: CH₄ → CO₂ + электроны
Сульфатредуцирующие бактерии: SO₄²⁻ + электроны → H₂S
27 задание
У инфузорий рода Euplotes в последовательности белок-кодирующих генов в большом количестве встречаются стоп-кодоны. Однако если такие кодоны находятся достаточно далеко от поли-А хвоста (находящегося на 3’-конце зрелой иРНК), то происходит сдвиг рамки считывания на +1 нуклеотид, и рибосома их не замечает. Синтез нуклеиновых кислот начинается с 5’ конца. Рибосома движется от 5’ к 3’ концу зрелой иРНК. Фрагмент начала гена инфузории имеет следующую последовательность (нижняя цепь матричная – транскрибируемая):
5’-ГАГГЦАТГТГТЦГАТАГЦГАТГЦАТ-3’ 3’-ЦТЦЦГТАЦАЦАГЦТАТЦГЦТАЦГТА-5’
Определите нуклеотидную последовательность фрагмента иРНК, найдите открытую рамку считывания, если известно, что синтез полипептида начинается с аминокислоты мет. Определите последовательность образующегося на данной иРНК фрагмента полипептида. Ответ поясните. Для выполнения используйте таблицу генетического кода. При написании последовательностей нуклеиновых кислот указывайте направление цепи.
Генетический код (иРНК от 5’ к 3’ концу)
| Первое основание | Второе основание | Третье основание | |||
|---|---|---|---|---|---|
| У | Ц | А | Г | ||
| У | Фен | Сер | Тир | Цис | У |
| Фен | Сер | Тир | Цис | Ц | |
| Лей | Сер | — | — | А | |
| Лей | Сер | — | Трп | Г | |
| Ц | Лей | Про | Гис | Арг | У |
| Лей | Про | Гис | Арг | Ц | |
| Лей | Про | Глн | Арг | А | |
| Лей | Про | Глн | Арг | Г | |
| А | Иле | Тре | Асн | Сер | У |
| Иле | Тре | Асн | Сер | Ц | |
| Иле | Тре | Лиз | Арг | А | |
| Мет | Тре | Лиз | Арг | Г | |
| Г | Вал | Ала | Асп | Гли | У |
| Вал | Ала | Асп | Гли | Ц | |
| Вал | Ала | Глу | Гли | А | |
| Вал | Ала | Глу | Гли | Г | |
28 задание
На X- и Y-хромосомах человека существуют псевдоаутосомные участки, содержащие аллели одного гена, между которыми может происходить кроссинговер. Один из таких генов вызывает гипофосфатемию (витамин D-резистентный рахит).
Женщина без гипофосфатемии и с дальтонизмом вышла замуж за гетерозиготного мужчину с гипофосфатемией. Его мать была гомозиготна по аллелю отсутствия гипофосфатемии. Родившаяся в этом браке дочь с гипофосфатемией вышла замуж за здорового мужчину. Определите генотипы родителей и генотипы, фенотипы, пол возможного потомства. Возможно ли рождение во втором браке ребёнка дальтоника без гипофосфатемии? Ответ поясните.
Смотрите по биологии для 11 класса
Открытый вариант ЕГЭ 2026 по биологии 11 класс задания с ответами ФИПИ