всероссийская олимпиада школьников задания ответы

Экология школьный этап 2021 задания и ответы олимпиады для 5-11 класса

Автор

ПОДЕЛИТЬСЯ

Всероссийская олимпиада школьников ВСОШ школьный этап 2021 по экологии задания и ответы для 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 класса, олимпиада проходила в школах Московской области 13-14 сентября 2021 года.

Задания и ответы олимпиады для 5-6 класса:

Задания и ответы олимпиады для 7-8 класса:

Задания и ответы олимпиады для 9 класса:

Задания и ответы олимпиады для 10-11 класса:

Интересные задания и ответы с олимпиады:

1)Ответьте на вопрос: к какой группе факторов относится тот, который вызвал прорастание семян березы? Выберите вариант ответа: А. Географический (местоположение); Б. Абиотический (воздействие неживых компонентов среды на живые организмы); В. Антропогенный (обусловленный различными формами воздействия человека на природу); Г. Биотический (воздействие живых организмов друг на друга).

2)Среда обитания. (за решение задачи 2 балла). Для выполнения задания Вам может понадобиться текст из задания №1. При необходимости Вы можете вернуться к нему. Прочитайте рассказ Е. Пермяка Березовая роща. Ответьте на вопрос. Среда жизни, характерная для жабы? Выберите вариант ответа: А. водная; Б. наземно-воздушная; В. почвенная; Г. внутренняя среда другого организма.

3)Условия среды обитания. (за решение задачи 2 балла) Для выполнения задания Вам может понадобиться текст из задания №1. При необходимости Вы можете вернуться к нему. Прочитайте рассказ Е. Пермяка Березовая роща. Ответьте на вопрос. Для наземно-воздушной среды характерно? Выберите вариант ответа: А. резкие перепады температуры; Б. высокая плотность воздуха; В. избыточная соленость; Г. высокая выталкивающая сила воздуха.

4)Название растений. (за решение задачи 2 балла) В данном задании 2 верных утверждения. Выберите все, которые вы считаете верными, но обратите внимание, что за выбор неверного утверждения балл снижается. Репей — бытовое, разговорное или литературное имя для обозначения целой группы травянистых растений, имеющих колючие или цепляющиеся соплодия. Ответьте на вопрос: какие растения можно было бы назвать репейником? Выберите два варианта: А. Лопух обыкновенный; Б. Крапива двудомная; В. Татарник колючий; Г. Земляника обыкновенная.

5)Применение растений. (за решение задачи 2 балла). В данном задании 2 верных утверждения. Выберите все, которые вы считаете верными, но обратите внимание, что за выбор неверного утверждения балл снижается. Издавна люди получали из разных растений волокна и ткали ткани. Ответьте на вопрос: какие растения можно использовать для получения волокон? Выберите два варианта: А. Лопух обыкновенный; Б. Крапива двудомная; В. Кипрей узколистный; Г. Осот обыкновенный.

6)Трофические уровни. (за решение задачи 3 балла). В данном задании 3 верных утверждения. Выберите все, которые вы считаете верными, но обратите внимание, что за выбор неверного утверждения балл снижается. Прочитайте список живых организмов. Кто относится к консументам 1 порядка, т.е. организмам, .потребляющим преимущественно растительную пищу? Выберите три варианта: А. жаба; Б. заяц; В. слизняк; Г. береза; Д. зяблик; Е. крапива.

7)Что следует сделать при укусе змеи в качестве первой помощи до введения защитной сыворотки? Выберите три варианта: А. отсосать яд; Б. обездвижить укушенную часть тела и самого пострадавшего; В. забинтовать место укуса; Г. сделать разрез раны; Д. обильное питье; Е. приложить холод.

8)Биосфера Земли — это: А. Среда обитания животных и растений; Б. Шаровидный сосуд, заселенный живыми организмами; В. Оболочка Земли, определяющая область распространения жизни; Г. Список всех живых организмов Земли.

9)Какие птицы могут заселиться в заброшенное гнездо дятла? Выберите два варианта: А. Поползень; Б. Сорока; В. Сова; Г. Вертишейка; Д. Куропатка.

10)Как называет такой тип биотических взаимоотношений? А. мутуализм; Б. конкуренция; В. нейтрализм; Г. хищничество.

11)Что следует сделать при укусе змеи в качестве первой помощи до введения защитной сыворотки? Выберите три варианта: А. отсосать яд; Б. обездвижить укушенную часть тела и самого пострадавшего; В. забинтовать место укуса; Г. сделать разрез раны; Д. обильное питье; Е. приложить холод.

12)Какая группа факторов привела к гибели деревьев? Выберете вариант ответа: А. Абиотические; Б. Биотические; В. Антропогенные; Г. Климатические.

13)Какие животные, так же, как и медведь, впадают в спячку на зиму? Выберете два варианта: А. барсук; Б. крот; В. белка; Г. куница; Д. летучая мышь рыжая вечерница.

14)Какие растения появляются на гарях в первую очередь? Выберете два варианта: А. Земляника; Б. Дуб; В. Кипрей; Г. Ель; Д. Осина.

15)К какому виду медведей относится медведь – герой литературного произведения «Рой»? Выберете вариант ответа: А. Белый медведь; Б. Бурый медведь; В. Гималайский медведь; Г. Большая панда.

16)Какая группа факторов привела к гибели деревьев? Выберете вариант ответа: А. Абиотические; Б. Биотические; В. Антропогенные; Г. Климатические.

17)Какие растения появляются на гарях в первую очередь? Выберете два варианта: А. Земляника; Б. Дуб; В. Кипрей; Г. Ель; Д. Осина.