Автор Школьный этап 2024-2025 всероссийской олимпиады школьников по русскому языку задания, ответы, решения для 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 класса. Данная олимпиада прошла у школьников Ленинградской области 11 октября 2024 года.
4-6 класс
4_6_rus_olimpiada_vos_sh_2024_2025Задание 1 Отгадайте загадки. Запишите ответы и ход рассуждения.
А Синоним у слова сухой, Антоним у слова высокий, На этом ты твёрдо стой, Мечтай увидеть край далёкий. Б Слова всего лишь по 4 буквы, Но противопоставлены они. Не собирают в это время клюквы. Зато в них входят радостные дни. В Друзьями быть наполнена Должна такая комната. Второе слово близкое, похожее на прежнее. Живут там люди разные, но в основном приезжие. Г Есть слово древнее, что значит «созидатель», Но греческий язык нам дал другое слово, Всё в нём: учёный, и строитель, и искатель. Какое устарело, а какое до сих пор свежо и ново?
Задание 2
На сколько групп можно разделить все эти слова, объединив их по общности морфемного состава? Морфему -ть- приравниваем к окончанию. Сколько частей (морфем) в каждом слове? Вдруг, здравствовать, коровник, лукавый, межпланетный, мексиканский, модель, немыслимый, перевязка, слабый, снова, соавторство.
Задание 3
Какие формы имён существительных во множественном числе возможно образовать от предложенных слов? Чем отличаются друг от друга эти формы? Составьте предложение, используя в нём одну из получившихся пар. Сын, год, пропуск.
Задание 4
Соотнесите фразу с автором, произведением и её общим смыслом. Составьте собственное высказывание, включив в него часть цитаты в значении, указанном в таблице.
Задание 5
Как тебя понять? Повстречались Пётр и Ерёма в большом городе. Рассказывает Пётр Ереме: – Приехал по туристской путёвке достопримечательности посмотреть. – И у кого ты эту путёвку позаимствовал? У какого туриста? Обычно приезжают по туристической путёвке. Пожал Пётр плечами. Вот и советуется Пётр: – Просят меня справку представить по новому месту жительства. – Нет ничего сложного, – отвечает Ерёма, – главное – воображение иметь хорошее. – Как это? – Закрываешь глаза и представляешь себе нужную справку, а лучше две или целую сотню справок. – Не нужно мне сотню справок.
Только одну должен отнести. – А если отнести, то нужно сказать«предоставить». – Холодно у вас, надо перчатки одеть. Тут Ерёма достаёт перчатку и вместо того, чтобы отдать Петру, начинает на неё кукольную одежду натягивать. Удивился Пётр и спросил: – Что ты такое чудное делаешь? – Как ты просил, перчатку наряжаю. – Но я хотел натянуть перчатки на руки, чтобы не мёрзнуть. – Так бы и сказал, что хотел перчатки надеть. Вот такой разговор получился. Какие слова Петра вызвали непонимание Ерёмы? Чем похожи и как отличаются эти слова? Почему Ерёма именно так представил ситуации, описанные Петром?
7-8 класс
7-8_rus_olimpiada_vos_sh_2024_2025Задание 1 Какая буква пропущена? Какие условия определяют выбор написания? П..лить поздно вечером Пло.. на земле Пр..бывать в Сочи Забытый ко..
Задание 2 Какое слово записано шифром? θλͿϙϒρπϙω Слова ЛИНИЯ, РУИНА, УЛИКА и ещё одно записаны тем же шифром. πλϙϒρ Ϳϙϒϙω Ϳϙπϙθ λͿϙθρ Каким словам соответствуют зашифрованные? Какое из четырёх зашифрованных слов не названо? Какое существительное в начальной форме из пяти букв можно составить из первого слова? Запишите это слово разгаданным шифром.
Задание 3 Первое прилагательное исторически обозначало несчастный, неудачливый. В результате ошибочного понимания оно стало восприниматься как производное от второго существительного и приобрело пониматься как лишённый дарования. Третье слово – прилагательное, образованное от второго слова, является антонимом к первому. Четвертое существительное, которое значило счастье, успех и от которого исторически появилось первое слово, ушло из языка. В современном русском языке от первого прилагательного с помощью суффикса — ость образовано пятое слово – абстрактное существительное.
Задание 4 Соотнесите фразу с автором, произведением и её общим смыслом. Составьте реплики диалога с тремя любыми фразами так, чтобы стало понятным значение крылатых выражений.
Задание 5 Восстановите фразеологизм, вставив пропущенное слово. Что объединяет вставленные слова? Соотнесите фразеологизм и значение.
Задание 6 Прочитайте текст Ф. Кривина. Ответьте на вопросы. Мелочи жизни – Почему вы не носите очки? – спросили у Муравья. – Как вам сказать… – ответил он. – Мне нужно видеть солнце и небо, и эту дорогу, которая неизвестно куда ведёт. Мне нужно видеть улыбки моих друзей… Мелочи меня не интересуют. Вопросы 1. Какие существительные этого текста могут употребляться только в единственном числе? 2. Почему слово «Муравей» написано с большой буквы? 3. Что означает выражение «Как вам сказать…»? В каких случаях оно используется? 4. Какие два глагола в этом тексте представляют одну и ту же ситуацию, но с разных сторон? 5. Какая фраза повторяется в тексте? Для чего автор использует повтор?
9 класс
9_rus_olimpiada_vos_sh_2024_2025Задание 1 Какое слово записано шифром? ϒρπϙω☼ϸπϤ Слова БАРКАС, НАБРОС, ОСАНКА, СБОРКА и ещё одно записаны тем же шифром. Какое из четырёх зашифрованных слов не названо? Какое семибуквенное существительное в начальной форме можно составить из букв загаданного слова? Запишите это слово разгаданным шифром.
Задание 2 Какое слово окажется на конце словообразовательной цепочки, если исходное рассредоточиваться? Какие слова входят в эту словообразовательную цепочку? Сколько словообразовательных шагов отделяет глагол рассредоточиваться от непроизводного слова?
Задание 3 Какие слова загаданы? Существительное (1) отсутствует в современном русском языке, но то, что когда-то оно было, подтверждает прилагательное (2), исторически от него образованное с помощью суффикса. Мы легко найдём этот суффикс в прилагательном (3), образованном от существительного ЛЕНЬ. Но в современном языке в качестве производящего для прилагательного (2) подбирается глагол (4). Поэтому в современном языке выделяется суффикс как в прилагательном (5), образованном от глагола болталась.
Задание 4 Восстановите фразеологизмы. Соотнесите фразеологизм и его значение.
Задание 5 Какое слово лишнее с точки зрения русской грамматики? Какой признак объединяет три глагола? Составьте с каждым из трёх слов по два предложения таким образом, чтобы проявились свойства, объединяющие эти слова. Атаковать, использовать, исследовать, помнить.
Задание 6 Прочитайте древнерусский текст и его перевод на современный русский язык. Какие формы имён существительных различаются в древнерусском тексте и переводе? Какие формы имён прилагательных различаются в древнерусском тексте и переводе? Какие формы глаголов различаются в древнерусском тексте и переводе? Какие формы имен прилагательных во множественном числе можно обнаружить в этом фрагменте? Чем окончания прилагательных во множественном числе отличаются от современных?
10-11 класс
10-11_rus_olimpiada_vos_sh_2024_2025Задание 1 Какое слово записано шифром? §ʌ#☼ỿΩ☼βη Слова АСПЕКТ, КЛЕТКА, СКАЛЬП и ещё одно записаны этим шифром так: ʌβΩỿη# §☼Ω βηʌ ☼β#ỿ☼Ω Ω§ʌ#☼ỿ Слова расположены в произвольном порядке. Каким словам соответствуют зашифрованные? Какие слова (не более 4) из пяти букв можно составить из букв отгаданного слова? Запишите их этим шифром.
Задание 2 Какое слово окажется на конце словообразовательной цепочки, если исходное бессчётный? Какие слова входят в эту словообразовательную цепочку? Сколько словообразовательных шагов отделяет глагол бессчётный от непроизводного слова?
Задание 3 Какие слова загаданы? Первое прилагательное исторически обозначало несчастный, неудачливый. В результате ошибочного понимания оно стало восприниматься как производное от второго существительного и приобрело значение лишённый дарования. Третье слово – прилагательное, образованное от второго слова, является антонимом к первому. Четвертое существительное, которое значило счастье, успех и от которого исторически появилось первое слово, ушло из языка. В современном русском языке от первого прилагательного с помощью суффикса -ость образовано пятое слово – абстрактное существительное.
Задание 4 Восстановите фразеологизмы. Соотнесите фразеологизм и его значение. Какое значение объединяет все восстановленные во фразеологизмах слова?
Задание 5 Соотнесите цитату Н.В. Гоголя с названием произведения, её общим смыслом и персонажем, её произносящим.
Задание 6 Прочитайте древнерусский текст и его перевод на современный русский язык. Какие слова при переводе заменены на синонимичные (с другим корнем)? Каковы причины таких замен? Какие грамматические формы не совпадают? В какие группы по общности грамматического значения их можно объединить?
Смотрите на сайте олимпиаду:
Школьный этап 2024 олимпиада по русскому языку задания и ответы 4-11 класс ВСОШ