Школьный этап 2024-2025 олимпиада по литературе задания и ответы 5-11 класс ВСОШ

Школьный этап 2024-2025 всероссийской олимпиады школьников по литературе задания и ответы для 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 класса. Олимпиада прошла у школьников Москвы 12-14 сентября 2024 года. Предварительные результаты олимпиады ВсОШ уже известны.

Задания и ответы для 5 класса

liter-5klass-sh-2024-vos

8. Узнайте героя произведения по изображению. Напишите только его имя без прозвища. Ответьте одним словом.

9. Выберите две характеристики персонажа, которые ему соответствуют. А) герой французского эпоса Б) защитник бедных и угнетённых В) браконьер Г) колдун Д) богатырь

10. Что объединяет эти произведения? «Садко», «Маша и медведь», «Джек и бобовый стебель» Выберите правильный ответ. А) фольклорные (народные) произведения Б) сказки В) прозаические тексты Г) одинаковый сюжет Д) один автор

11. Что объединяет этих писателей? Х.К. Андерсен и А.С. Пушкин Выберите правильный ответ. А) русские писатели Б) были друзьями В) один заимствовал сюжет произведения у другого Г) сочиняли сказки Д) были на Кавказе.

12–18. Прочитайте стихотворение и ответьте на вопросы. Н.М. Рубцов (1936–1971) (1) Моя родина милая, (2) Свет вечерний погас. (3) Плачет речка унылая (4) В этот сумрачный час. (5) Огоньки запоздалые (6) К сердцу тихому льнут. (7) Детки малые (8) Всё никак не уснут. (9) Ах, оставьте вы сосочки (10) Хоть на десять минут. (11) Упадут с неба звёздочки, (12) В люльках с вами заснут… (1964)

12. Укажите правильный вариант рифмовки в стихотворении. А) перекрёстная Б) кольцевая В) парная

13. Найдите в строках 1–4 олицетворение (перенос качества одушевлённого существа на неодушевлённый объект). Укажите номер строки, где использовано олицетворение.

14. В стихотворении встречаются определения, которые стоят после определяемого слова. Это особая фигура речи. Как она называется? А) гипербола Б) анафора В) инверсия Г) метафора Д) эпифора

15. Укажите строку, в которой есть фольклорный (постоянный) эпитет (определение, характерное для народной поэзии).

16. В какой строке содержится метафора (выражение, употреблённое в переносном значении, иносказание) со значением «наступила ночь»?

17–18. 17. Что значит слово «люлька»? А) детская кроватка Б) детский стульчик В) одеялко Г) детская коляска Д) подушка 18. Слово «люлька» является А) неологизмом (новым словом) Б) архаизмом (устаревшим словом) В) иностранным словом.

Задания и ответы для 6 класса

liter-6klass-sh-2024-vos

7. Соотнесите имя героя литературного произведения с портретом автора этого произведения. Имена героев: А) Троекуров Б) Остап В) фельдшер Курятин.

8. Узнайте героя литературного произведения по изображению. Назовите только его имя без фамилии (одно слово).

9. Назовите творческий псевдоним писателя, под которым он стал всемирно известен. Ответьте двумя словами. Образец: Александр Грин.

10. Выберите две характеристики персонажа, которые ему соответствуют. Оценивается полностью верный ответ. А) он живёт в маленьком городке в Америке Б) он любит читать книжки и сидеть дома В) он не имеет семьи и живёт на улице Г) у него есть брат

11. Что объединяет данные ниже произведения? Выберите правильный ответ. «Вересковый мёд», «Кубок», «Бородино» А) в произведениях рассказывается о сражении Б) сказочный сюжет В) жанр (баллада) Г) принадлежат одному автору Д) написаны в XIX веке

12. Что объединяет этих писателей? Выберите правильный ответ. П. Мериме и А.П. Чехов А) писали новеллы (рассказы) Б) состояли в переписке В) жили в одно время Г) один из авторов переводил произведения другого Д) были врачами.

13. Укажите род литературы, с которым соотносится текст. А) эпос Б) лирика В) драма.

14. Укажите правильный вариант рифмовки в стихотворении. А) перекрёстная Б) кольцевая В) парная

15. В какой СТРОФЕ стихотворения есть олицетворение? Выберите номер строфы. 16. Укажите строку, в которой есть сравнение.

17. Среди строк 13–20 найдите строку, в которой есть фольклорный эпитет.

18. В строке 11 использована перифраза (непрямое иносказательное обозначение объекта). Какой объект имеется в виду? Ответьте одним словом в имени– тельном падеже, множественном числе.

19. Укажите строки, в которых использована анафора (повторение слов в начале стихотворной строки).

Задания и ответы для 7 класса

liter-7klass-sh-2024-vos

1–5. Соотнесите иллюстрацию к литературному произведению с отрывком из текста этого произведения.

6. Выбрать четыре характеристики, присущие басне как жанру. А) аллегоричность Б) мораль В) краткость Г) исключительно поэтическая форма Д) наличие комического (смехового) начала Е) герои – всегда животные.

13. Что объединяет эти произведения? «Барышня-крестьянка», «Маттео Фальконе», «Бежин луг» Выберите правильный ответ. А) произведения русской литературы Б) жанр (новелла, рассказ) В) главные герои – крестьяне

14. Что объединяет этих писателей? В.А. Жуковский и Ф. Шиллер Выберите правильный ответ. А) Жуковский переводил произведения Шиллера Б) оба были знакомы с Пушкиным В) сочиняли исторические драмы

15–22. Прочитайте стихотворение и ответьте на вопросы. И.А. Бунин (1870–1953) Детство (1) Чем жарче день, тем сладостней в бору (2) Дышать сухим смолистым ароматом, (3) И весело мне было поутру (4) Бродить по этим солнечным палатам! (5) Повсюду блеск, повсюду яркий свет, (6) Песок – как шёлк… Прильну к сосне корявой (7) И чувствую: мне только десять лет, (8) А ствол – гигант, тяжёлый, величавый. (9) Кора груба, морщиниста, красна, (10) Но так тепла, так солнцем вся прогрета! (11) И кажется, что пахнет не сосна, (12) А зной и сухость солнечного света. (1895)

15. Укажите стихотворный размер (одним словом). 16. Укажите правильный вариант рифмовки в стихотворении. А) перекрёстная Б) кольцевая В) парная 17. В строках 1–4 наблюдается А) градация Б) антитеза В) эллипсис

18. Укажите строку, в которой есть сравнение.

19. Найдите в строках 9–12 изобразительные эпитеты. Выберите эти эпитеты из данного ниже списка слов. Кора, груба, морщиниста, красна, так, тепла, солнцем, вся, прогрета, кажется, что, пахнет, сосна, зной, сухость, солнечного, света.

20. В строке 4 использован троп. Как он называется? Ответьте одним словом в именительном падеже, единственном числе.

21. Укажите, в какой строке использована литота (преуменьшение).

22. В строках 3, 7, 11 использована фигура речи. Назовите её. Ответьте одним словом в именительном падеже, единственном числе.

Задания и ответы для 8 класса

liter-8klass-sh-2024-vos

1–5. Соотнесите иллюстрацию к литературному произведению с отрывком из текста этого произведения.

6. Выберите характеристики, присущие балладе как жанру. Оценивается полностью верный ответ. А) аллегоричность Б) могут быть авторскими и народными В) лиро-эпический жанр Г) поэтическая форма Д) наличие комического (смехового) начала Е) фантастический, легендарный или исторический сюжет

13. Что объединяет эти произведения? «Садко», «Руслан и Людмила», «Размышление у парадного подъезда»

Выберите правильный ответ.
А) литературные произведения
Б) жанр
В) поэтическая/стихотворная форма

14. Что объединяет этих писателей? А. Грин и Р.Д.Н. Брэдбери

Выберите правильный ответ.
А) состояли в переписке
Б) писатели-неоромантики
В) писали фантастическую прозу

15–22. Прочитайте стихотворение и ответьте на вопросы. А.А. Фет (1820–1892) (1) Я пришёл к тебе с приветом, (2) Рассказать, что солнце встало, (3) Что оно горячим светом (4) По листам затрепетало; (5) Рассказать, что лес проснулся, (6) Весь проснулся, веткой каждой, (7) Каждой птицей встрепенулся (8) И весенней полон жаждой; (9) Рассказать, что с той же страстью, (10) Как вчера, пришёл я снова, (11) Что душа всё так же счастью (12) И тебе служить готова; (13) Рассказать, что отовсюду (14) На меня весельем веет, (15) Что не знаю сам, что буду (16) Петь, – но только песня зреет. (1843)

15. Определите стихотворный размер. Запишите ответ одним словом в именительном падеже, единственном числе. Ответ, написанный с ошибкой или опечаткой, засчитываться не будет.

16. Укажите правильный вариант из предложенных. Рифмовка в стихотворении А) перекрёстная Б) кольцевая В) парная

17. Какой троп использован в строке 5? Запишите ответ одним словом в именительном падеже, единственном числе. Ответ, написанный с ошибкой или опечаткой, засчитываться не будет.

18. Определите тип рифмы в стихотворении. А) мужская Б) женская В) дактилическая

19. Укажите строку, в которой есть сравнение

20. Какая фигура присутствует в строках 2, 5, 9, 13? Запишите ответ одним словом в именительном падеже, единственном числе. Ответ, написанный с ошибкой или опечаткой, засчитываться не будет.

21. Найдите метафорический эпитет в строках 1–4. Запишите его в поле ответа в той форме, в которой он употреблён в тексте (одно слово).

22. Определите к какому типу лирического стихотворения относится этот текст, исходя из его содержания. А) любовная лирика Б) философская лирика В) пейзажная лирика Г) гражданская лирика.

Задания и ответы для 9 класса

liter-9klass-sh-2024-vos

1–3. Узнайте персонажа отечественной литературы по его реплике/ цитате. – Да, чёрта с два! – отвечал /…/, – у ней было четверо сыновей, в том числе и мой отец: все четыре отчаянные игроки, и ни одному не открыла она своей тайны; хоть это было бы не худо для них и даже для меня. Но вот что мне рассказывал дядя, граф Иван Ильич, и в чём он меня уверял честью. Покойный Чаплицкий, тот самый, который умер в нищете, промотав миллионы, однажды в молодости своей проиграл – помнится Зоричу – около трёхсот тысяч. Он был в отчаянии.

1. Напишите фамилию персонажа (одно слово). 2. Напишите фамилию автора произведения (одно слово).

3. Напишите название произведения. Образец: Горе от ума 4–6. Узнайте персонажа зарубежной литературы по цитате. Да, она не так глубока, как колодезь, и не так широка, как церковные ворота. Но и этого хватит: она своё дело сделает. Приходи завтра, и ты найдёшь меня спокойным человеком. Из этого мира я получил отставку, ручаюсь. Чума на оба ваши дома! Чёрт возьми! Собака, крыса, мышь, кошка исцарапала человека насмерть! Хвастун, мерзавец, негодяй, который дерётся по правилам арифметики! Какого дьявола ты сунулся между нами? Он меня ранил из-под твоей руки!

4. Напишите его имя. 5. Напишите фамилию автора произведения (одно слово).

6. Напишите название произведения. Образец: Горе от ума

7. Выберите три характеристики, присущие комедии как жанру.
А) лиричность
Б) драматический жанр
В) наличие смехового начала
Г) мифологический сюжет
Д) поэтическая форма
Е) низкие герои

8. Определите, какие из приведенных отрывков являются фрагментами комедий, и соотнесите их с литературными направлениями: классицизм или романтизм. Для каждого из приведенных отрывков выберите подходящий вариант ответа:
1) комедия, романтизм
2) комедия, классицизм
3) не является комедией

9. Узнайте персонажа произведения по иллюстрации. Обратите внимание, что иллюстрации могут быть лишние. Персонажи: А) Журден Б) Ляпкин-Тяпкин В) Швабрин Г) Стародум Д) Иванов.

10. Соотнесите название произведения и портрет автора. Названия произведения: А) «Скупой» Б) «Игроки» В) «Анна Снегина» Г) «Маскарад» Д) «Иванов»

11. Кому из перечисленных ниже отечественных писателей принадлежат все следующие произведения? «История села Горюхина», «Бесы», «Вурдалак», «Братья разбойники» А) Н.В. Гоголь Б) А.С. Пушкин В) М.Ю. Лермонтов Г) Н.А. Некрасов Д) Ф.М. Достоевский

12. Какие три факта биографии писателя, отгаданного вами в предыдущем задании, соответствуют действительности? А) жил в имении Карабиха Б) учился в Царскосельском лицее В) никогда не был женат Г) погиб в результате дуэли Д) бывал на Кавказе

13. Кому из перечисленных ниже зарубежных писателей принадлежат все следующие произведения? «Пират», «Дева озера», «Роб Рой», «Приключения Найджела» А) Д. Свифт Б) Ч. Диккенс В) В. Скотт Г) Э.А. По Д) Ф. Купер

14. Выберите два произведения, в которых присутствует мотив странствия. А) «Мцыри» М.Ю. Лермонтова Б) «Путешествие Гулливера» Д. Свифта В) «Старосветские помещики» Н.В. Гоголя Г) «Гробовщик» А.С. Пушкина Д) «Горе от ума» А.С. Грибоедова

15. Что объединяет эти произведения? Выберите два правильных ответа. «Капитанская дочка», «Айвенго», «Собор Парижской Богоматери» А) относятся к эпохе романтизма Б) исторические романы В) романы воспитания Г) главный герой – выходец из дворянской семьи Д) в центре повествования – военные события Е) центральные персонажи – исторические личности.

16. Что объединяет этих писателей? Д.И. Фонвизин и Ж.-Б. Мольер Выберите правильный ответ. А) жили XVIII веке. Б) писали комедии В) были актёрами 17–25. Прочитайте стихотворение и ответьте на вопросы. О.Э. Мандельштам (1891–1938) (1) На бледно-голубой эмали, (2) Какая мыслима в апреле, (3) Берёзы ветви поднимали (4) И незаметно вечерели. (5) Узор отточенный и мелкий, (6) Застыла тоненькая сетка, (7) Как на фарфоровой тарелке (8) Рисунок, вычерченный метко, – (9) Когда его художник милый (10) Выводит на стеклянной тверди, (11) В сознании минутной силы, (12) В забвении печальной смерти. (1909)

17. Укажите стихотворный размер (одним словом). 18. Укажите правильный вариант из предложенных. Рифмовка в стихотворении А) перекрёстная Б) кольцевая В) смежная 19. Среди строк 5–7 укажите номер строки, в которой нет эпитета.

20. Укажите строки, в которых есть анафора. Оценивается полностью верный ответ.

21. В строке 1 стихотворения использована метафора. Какой объект имеется в виду? Ответ напишите одним словом в именительном падеже, единственном числе.

22. Найдите в строках 9–12 метафору. Укажите номер строки, где она используется. 23. Назовите тип рифмы в стихотворении. А) мужская Б) женская В) дактилическая

24. В строках 11–12 используется А) градация Б) антитеза В) эллипсис

25. Среди строк 1–8 найдите строки с неточной йотированной рифмой. Оценивается полностью верный ответ.

Задания и ответы для 10 класса

liter-10klass-sh-2024-vos

1–3. Узнайте персонажа отечественной литературы по его реплике/ цитате. – Послушай, – сказал /… / очень важно, – пожалуйста, не подшучивай над моей любовью, если хочешь остаться моим приятелем… Видишь: я её люблю до безумия… и я думаю, я надеюсь, она также меня любит… У меня есть до тебя просьба: ты будешь нынче у них вечером… обещай мне замечать всё; я знаю, ты опытен в этих вещах, ты лучше меня знаешь женщин… Женщины! женщины! кто их поймёт? Их улыбки противоречат их взорам, их слова обещают и манят, а звук их голоса отталкивает… То они в минуту постигают и угадывают самую потаённую нашу мысль, то не понимают самых ясных намёков… Вот хоть княжна: вчера её глаза пылали страстью, останавливаясь на мне, нынче они тусклы и холодны…

1. Напишите его фамилию.

2. Напишите фамилию автора произведения. 3. Напишите название всего произведения без кавычек. Образец: Горе от ума

4–6. Узнайте персонажа зарубежной литературы по его реплике/ цитате. Не этих, Когда б они благодарить могли; Он никогда не требовал их казни. Но так как прямо на кровавый суд Вам из похода в Польшу, вам – из Англии Пришлось поспеть, пусть на помост высокий Положат трупы на виду у всех; И я скажу незнающему свету, Как всё произошло; то будет повесть Бесчеловечных и кровавых дел, Случайных кар, негаданных убийств, Смертей, в нужде подстроенных лукавством, И, наконец, коварных козней, павших На головы зачинщиков. Всё это Я изложу вам.

4. Напишите его имя.

5. Напишите фамилию автора произведения.

6. Напишите название произведения.

7. Выберите три характеристики, присущие романтической поэме как жанру. А) лиро-эпический жанр Б) легендарный сюжет В) наличие романтического героя Г) бытовая ситуация Д) поэтическая (стихотворная) форма Е) перекрёстная рифма / рифмовка

8. Выберите из приведённых отрывков три, которые являются фрагментами романтических поэм. А) Я, прочитав над входом, в вышине, Такие знаки сумрачного цвета, Сказал: «Учитель, смысл их страшен мне». Он, прозорливый, отвечал на это: «Здесь нужно, чтоб душа была тверда; Здесь страх не должен подавать совета. Я обещал, что мы придём туда, Где ты увидишь, как томятся тени, Свет разума утратив навсегда».

9. Отметьте три произведения, относящиеся к эпохе романтизма. А) «Бедная Лиза» Б) «Оливер Твист» В) «Корсар» Г) «Борис Годунов» Д) «Мороз, Красный нос» Е) «Страшная месть»

10. Узнайте персонажа произведения по иллюстрации. Обратите внимание, что иллюстрации могут быть лишние. Персонажи: А) Светлана Б) Селифан В) Репетилов Г) Борменталь Д) Вернер.

11. Соотнесите название произведения и портрет автора. Произведения: А) «Беседа о том, что есть сын Отечества» Б) «Остров Борнгольм» В) «Студент» Г) «Княгиня Лиговская» Д) «Лара»

12. Кому из перечисленных отечественных писателей принадлежат все следующие произведения? «Штосс», «Дума», «Вадим», «Кинжал» Выберите правильный ответ. А) Н.В. Гоголь Б) Н.М. Карамзин В) М.Ю. Лермонтов Г) Г.Р. Державин Д) В.А. Жуковский

13. Какие три факта биографии этого писателя соответствуют действительности? А) был писателем-сентименталистом Б) служил чиновником В) никогда не был женат Г) погиб в результате дуэли Д) бывал на Кавказе

14. Кому из перечисленных зарубежных писателей принадлежат все следующие произведения? «Наш общий друг», «Большие надежды», «Колокола», «Лавка древностей» Выберите правильный ответ. А) А. Дюма Б) Ч. Диккенс В) Стендаль Г) О. Уайльд Д) Ф. Купер

15. В каких двух из нижеперечисленных произведений присутствует мотив обретения свободы? А) «Мцыри» М.Ю. Лермонтова Б) «Бедная Лиза» Н.М. Карамзина В) «Тарас Бульба» Н.В. Гоголя Г) «Цыганы» А.С. Пушкина Д) «Лесной Царь» В.А. Жуковского.

16. Что объединяет перечисленные ниже произведения? Выберите два правиль– ных ответа. «Маскарад», «Рюи Блаз», «Борис Годунов» Выберите два правильных ответа. А) драмы Б) прозаическая форма В) в основе сюжета – исторические события Г) принадлежат русской литературе Д) сюжет строится на любовном конфликте Е) относятся к эпохе Романтизма

17. Что объединяет этих писателей? К.Ф. Рылеев и Д.Г.Н. Байрон Выберите правильный ответ. А) были казнены Б) писали романтические поэмы В) жили в Италии 18–27. Прочитайте стихотворение, ответьте на вопросы. Ф.И. Тютчев (1803–1873)

18. Укажите стихотворный размер. 19. Укажите правильные варианты из предложенных. Рифмовка в стихотворении А) перекрёстная Б) кольцевая В) парная

20. Какое значение у метафоры в строке 2? А) чтение книги Б) звук часов В) сочинение повести

21. Укажите строки с неточной рифмой. 22. Укажите строки, в которых есть сравнение.

23. Укажите номер строки, в которой есть метафора со значением «звук колокола».

24. Найдите эпитет в строках 13–16. Запишите его в той же форме, что и в тексте (одно слово). Ответ, записанный в другой форме, с ошибкой или опечаткой, засчитываться не будет.

25. Какой тип(-ы) рифмы используется(-ются) в данном стихотворении? Оценивается полностью верный ответ. А) мужская Б) женская В) дактилическая Г) холостая

26. Укажите все номера строк, образующих антитезу. Оценивается полностью верный ответ.

27. Какая фигура использована в строках 4, 11, 13, 15, 17? Ответьте одним словом в именительном падеже, единственном числе. Ответ, написанный с ошибкой или опечаткой, засчитываться не будет.

Задания и ответы для 11 класса

liter-11klass-sh-2024-vos

1–3. Узнайте персонажа отечественной литературы по его цитате/ реплике. – Ну, так вот вам, так сказать, и примерчик на будущее, – то есть не подумайте, чтоб я вас учить осмелился: эвона ведь вы какие статьи о преступлениях печатаете! Нет-с, а так, в виде факта, примерчик осмелюсь представить, – так вот считай я, например, того, другого, третьего за преступника, ну зачем, спрошу, буду я его раньше срока беспокоить, хотя бы я и улики против него имел-с? Иного я и обязан, например, заарестовать поскорее, а другой ведь не такого характера, право-с; так отчего ж бы и не дать ему погулять по городу, хе-хе-с!

Задание 1

Напишите имя и отчество персонажа. Запишите в поле ответа два слова через пробел. Образец: Иван Андреевич

Задание 2

Напишите фамилию автора произведения (одно слово).

Задание 3

Напишите название произведения без кавычек. Образец: Мастер и Маргарита 4–6. Узнайте персонажа зарубежной литературы по цитате. Палач, твоя теперь я, вся твоя! Свою бы дочь я только накормила: Всю ночь её в слезах ласкала я… Её украли, чтобы я тужила, А говорят, что я её убила. Я никогда не буду весела: Ведь про меня и песня ходит злая… Такая в сказке, правда, мать была, Но разве я такая?

Задание 4

Напишите имя персонажа.

Задание 5

Напишите фамилию автора произведения.

Задание 6

Напишите название произведения без кавычек.

Задание 7

Выберите три признака, присущие роману как жанру. А) эпический род Б) история частного (индивидуального) героя В) наличие любовного конфликта Г) бытовой реализм Д) прозаическая форма Е) значительный объём

Задание 8

Выберите из приведённых отрывков три, которые являются фрагментами романов. А) Исход удачный. – Светлейшие монархи, излагать, Что есть величество и что есть долг, Зачем день – день, ночь – ночь и время – время, То было б расточать ночь, день и время. И так как краткость есть душа ума, А многословье – бренные прикрасы, Я буду краток. Принц, ваш сын, безумен: Безумен, ибо в чём и есть безумье, Как именно не в том, чтоб быть безумным? Но это пусть.

Задание 9

Кто автор этого романа? Напишите фамилию автора (одно слово).

Задание 10

Как называется этот роман? Напишите название произведения без кавычек. Образец: Мастер и Маргарита.

Задание 11

С каким литературным направлением он соотносится? Запишите ответ одним словом в именительном падеже, единственном числе. Ответ, написанный с ошибкой или опечаткой, засчитываться не будет.

Задание 12

Узнайте персонажа произведения по иллюстрации. Обратите внимание, что иллюстрации могут быть лишние. Персонажи: А) Клавдий Б) Мармеладов В) Аркадий Г) Беликов Д) Штольц.

Задание 13

Соотнесите название произведения и портрет автора. Произведения: А) «Железная воля» Б) «Пер Гюнт» В) «Окаянные дни» Г) «Штосс» Д) «Медведь»

Задание 14

Кому из перечисленных ниже отечественных писателей принадлежат следующие произведения? «Привидение в Инженерном замке», «Соборяне», «Островитяне», «Запечатленный ангел» Выберите правильный ответ. А) Н.В. Гоголь Б) В.Г. Короленко В) Н.С. Лесков Г) И.А. Гончаров Д) М.Е. Салтыков-Щедрин

Задание 15

Какие три факта биографии писателя, чья фамилия является ответом на предыдущее задание, соответствуют действительности? А) родился в Орловской губернии Б) был писателем-символистом В) служил чиновником Г) никогда не был женат Д) умер в Москве Е) разделял многие взгляды Л.Н. Толстого

Задание 16

Кому из перечисленных ниже зарубежных писателей принадлежат все следующие произведения? «Милый друг», «Пышка», «Мать уродов», «Жизнь» Выберите правильный ответ. А) Ги де Мопассан Б) Ч. Диккенс В) Стендаль Г) О. Уайльд Д) Ф. Купер

Задание 17

В каких двух из нижеследующих произведений присутствует мотив обманутой любви? А) «Мцыри» М.Ю. Лермонтова Б) «Бедная Лиза» Н.М. Карамзина В) «Ночь перед Рождеством» Н.В. Гоголя Г) «Пиковая дама» А.С. Пушкина Д) «Отцы и дети» И.С. Тургенева.

Задание 18

Какие две черты объединяют эти произведения? «Село Степанчиково и его обитатели», «Крокодил», «Двойник» Выберите правильные ответы. А) драмы Б) прозаическая форма В) сатирические тексты Г) написаны разными авторами в одно время Д) принадлежат перу Ф.М. Достоевского Е) относятся к эпохе Романтизма

Задание 19

Что объединяет этих писателей? А.П. Чехов и О. Генри Выберите правильный ответ. А) жили в Германии Б) писали новеллы (рассказы) В) состояли в переписке.

Задание 20

Укажите стихотворный размер. Запишите ответ одним словом в именительном падеже единственном числе без дополнительных символов. Ответ, написанный с ошибкой или опечаткой, засчитываться не будет.

Задание 21

Укажите рифмовку текста, используя латинские буквы. Первые две строки заполнены для образца. (1) Над буйным хаосом стихийных сил А (2) Зажглось издревле Слово в человеке: В

Задание 22

Укажите жанр произведения.

Задание 23

В строках 6–7 используется троп. Назовите его. Ответьте одним словом в именительной падеже, единственном числе. Ответ, написанный с ошибкой или опечаткой, засчитываться не будет.

24. Укажите строку, в которой есть сравнение.

25. Какое прямое значение у слова «светоч», входящего в состав метафоры в строке 9? А) человек Б) факел В) истина

26. Выпишите из первой СТРОФЫ эмоциональный эпитет в той форме, в какой он употреблён в тексте.

27. Какой(-ие) тип(-ы) рифмы используется(-ются) в данном стихотворении? Оценивается полностью верный ответ. А) мужская Б) женская В) дактилическая Г) холостая

Задание 28

Какой троп использован в строке 4? А) сравнение Б) антитеза В) перифраз

Задание 29

С каким литературным направлением соотносится этот текст? А) символизм Б) экспрессионизм В) неоромантизм.

Разбор ВсОШ по литературе 5 класс

Разбор ВсОШ по литературе 6 класс

Разбор ВсОШ по литературе 7 класс

Смотрите также на сайте олимпиады

Школьный этап 2023-2024 олимпиада по литературе 5-11 класс ВСОШ задания с ответами