Автор Школьный этап 2024 всероссийской олимпиады школьников по русскому языку задания и ответы для 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 класса. Данная олимпиада прошла у школьников Республики Башкортостан 24 сентября 2024 года. Предварительные результаты ВсОШ уже известны. Критерии и решение опубликованы после заданий. Время выполнения – 1,5 часа (2 урока) Все задания выполняются шариковой или гелевой ручкой чернилами синего цвета.
Олимпиада по русскому языку 4 класс 2024
russ_zadaniya_4_klass_2024_olimpiada1. Перед вами транскрипция (фонетическая запись) слов. Запиши эти слова буквами по правилам орфографии.
2. «Да или Нет». Верно ли, что….(обведи верное слово)
3.Найди и исправь ошибки. 1.Запиши на строчках красивым разборчивым почерком слова с ошибками в той же последовательности и в той же форме, что и в тексте. 2.Выпишите из текста слова, в которых мягкий знак «ничего не смягчает и ничего не разделяет» (не обозначает мягкость предшествующего согласного и не играет разделительную роль). Слова пишите в той форме, в которой они стоят в тексте.
4. Распредели слова по группам. Запиши номер слова в строке с выбранной группой: 1) мозоль, 5) мадам, 9) какао, 13) тюль 2) повидло, 6) непоседа, 10) чистюля, 14) пальто, 3) сулугуни, 7) шампунь, 11) сани, 15) Бали, 4) чернила, 8) кофе, 12) знамя, 16) сирота.
5. Отгадайте фразеологические загадки. 1) Его вешают, приходя в уныние; его задирают, зазнаваясь; его всюду суют, вмешиваясь не в своё дело. 2) Он в голове у легкомысленного, несерьёзного человека; его советуют искать в поле, когда кто-либо бесследно исчез; на него бросают слова и деньги те, кто их не ценит._ 3) Её заваривают, затевая какое-нибудь неприятное, хлопотливое дело, а потом расхлебывают, распутывая это дел; её не сваришь с тем, с кем трудно сговорится; её «просит» рваная обувь; она в голове у путаников. 4) Не цветы, а вянут; не ладоши, а ими хлопают, если чего-то не понимают; не бельё, а их развешивают чрезмерно доверчивые и любопытные. 5) Её толкут в ступе или носят в решете те, кто занимается бесполезным делом; её набирают в рот, когда молчат; ею нельзя разлить неразлучных друзей; в неё прячут концы нечестные люди, иногда они выходят из неё сухими. 6) Его проглатывают, упорно не желая говорить; он хорошо подвешен у человека, который говорит легко и бойко; за него тянут или дергают, заставляя высказаться; его держат за зубами, когда не хотят говорить лишнего.
6. Расставь ударение в словах. (Ручкой.) Ветеринария, искра, жалюзи, ломота, торты, договор, иконопись, средства, начавший, маркетинг.
7. Прочитайте предложения. Выберите и запишите номера предложений, в которых существительное в форме именительного падежа является главным членом предложения. 1.Это он, наш друг! 2.Мы видим корабль! 3.Пирог испечён не для нас. 4.Что такое архипелаг? 5. Вот тебе и подарок! 6. Дяденька, покажите фокус. 7. Да здравствует мыло душистое и полотенце пушистое… 8. Здравствуй, зимушка-зима! 9.Я, правда, плохо помню тот день.
Олимпиада по русскому языку 5-6 класс 2024
russ_zadaniya_5-6_klass_2024_olimpiada1. Эти пять слов оканчиваются одинаково. Но по составу одно из них отличается от остальных. Выпишите его и объясните причину выбора. Рыбак, пятак, простак, чужак, казак.
2. Найдите лишнее слово в синонимическом ряду. Выбор объяснить. Красный, багряный, фиолетовый, алый, огненный.
3. Сгруппируйте данные ниже слова так, чтобы в каждой группе были только формы одного и того же слова. Час, читаю, везите, читал, везти, часы, читка, военный завод, чтец, все были дома, военная походка, прошёл мимо, читки, более скорый, пройдёт мимо дома, скорый, скорее, шум в доме.
4. Подберите слова, различающиеся одним согласным звуком (звонким или глухим). Первое означает «ЖИВОТНОЕ, ЖИВУЩЕЕ ПОД ЗЕМЛЕЙ», второе — «ПЕЩЕРА — ПРЕИМУЩЕСТВЕННО ИСКУССТВЕННАЯ»
5. Перед вами слова МЕЛИ, ОКУНИ, ПРЯДИ, СОЛИ. В чём их особенность?
6. У Александра Пушкина в «Сказке о рыбаке и рыбке» дед, возмущённый жадностью старухи, гневно говорит ей: «Что ты, баба, белены объелась?» Что это за БЕЛЕНА и к кому в народе относят следующие слова: «Он точно белены объелся?»
7. Слова БАЗАР и РЫНОК — синонимы, но в некоторых сочетаниях они отличаются друг от друга. Что значат выражения ПТИЧИЙ БАЗАР и ПТИЧИЙ РЫНОК?
8. Подберите антоним к слову ЖИВОТ, встречающемуся в выражениях: ЖИВОТА НЕ ЖАЛЕТЬ, ЖИВОТ ПОЛОЖИТЬ. Укажите значение этих фразеологизмов.
9. Иногда мы употребляем выражение «От А до Я», что означает «все на свете», «от начала до конца». Почему до реформы русской азбуки(1918 г.) в этом случае говорили «От аза до ижицы»?
10. С данными словами запишите словосочетания (прил. + сущ.). Учитывайте род имен существительных. Тюль, жюри, фойе, кольраби, фамилия, рояль, кофе, пальто.
11. Определите, сколько раз встречается звук в следующих предложениях. а) [ж] Тихонько жужжит жук, визжит и дрожит. 6) [Ш] Не тот хорош, кто лицом пригож, а тот хорош, кто для дела гож. в) [Т] Директор предприятия подписал документ и отдал его представителю подшефной фабрики.
12. Расставьте ударение в данных ниже словах: Алфавит, партер, средства, шофер, положил, красивее, документ, километр, случай, хозяева.
Олимпиада по русскому языку 7-8 класс 2024
russ_zadaniya_7-8_klass_2024_olimpiada1. В какой из пар рифмы нет? Объясните. Алфавит — позвонит Повод — газопровод Документ — инструмент Завидно — обидно Каталог — некролог.
2. Даны пары слов. В каких из них слова состоят из одинаковых звуков? лес — сел, лезь — сель, лес — съел, лес — сель, лезь — сел.
3. Вглядитесь в эти слова: что в них общего? Выскажите предположение, что общего в значениях этих слов? Говядина и ковбой Гладиатор и гладиолус.
4. Перепишите предложения, расставляя знаки препинания. Назовите возможные пунктуационные варианты. Укажите особенности интонации каждого варианта в отдельности. 1)Брат купил другие акварельные краски. 2) Пришлось учиться работать на заводе.
5. Определите, каким словом заканчивается придуманная журналистом и поэтом Ильёй Фоняковым фраза: «Тарту дорог как город…» а) встреч б) побед в) разлук г) утрат д) удач. Как называются подобные фразы? Приведите пример такой фразы.
6. Какими частями речи могут быть слова ПРОСТОЙ, ГНЕТ, ПИЛА? Составьте с ними словосочетания, из которых было бы ясно, какая это часть речи.
7. Какое из этих прилагательных по составу отличается от остальных? Ответ обоснуйте. ПЛОСКИЙ, БРОСКИЙ, ВЕСКИЙ, ПЕРМСКИЙ, МАЙСКИЙ.
8. В общественном транспорте звучит объявление: «УВАЖАЕМЫЕ ПАССАЖИРЫ! В ЦЕЛЯХ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ВАШЕЙ БЕЗОПАСНОСТИ, НАХОДЯСЬ НА ОСТАНОВОЧНОМ ПУНКТЕ, НЕ ПРИБЛИЖАЙТЕСЬ К ДВИЖУЩЕМУСЯ ТРАНСПОРТУ ДО ЕГО ПОЛНОЙ ОСТАНОВКИ». Что здесь неправильно с точки зрения русского языка?
9. Реши лингвистическую задачу? Вчера я видел Шляфер, а сегодня — Шляфера. Когда я видел сестру, а когда брата?
10. В древнерусском языке корень — ВОНЬ — обозначал не неприятный запах, а запах вообще. Какими фактами современного русского языка можно это подтвердить?
12. Когда-то на Руси был обычай: хозяева, накормив уходящих гостей, снимали скатерть со стола и клали им под ноги. Люди уходили из дома по скатерти. Потом её разрывали на кусочки и, махая, показывали, что след ушедшего, а значит, и память о нём, остались в доме. Обычай этот давно утрачен, но отголосок его сохранился в языке. Назовите фразеологизм, в котором отражена давняя традиция проводов гостей. Изменился ли со временем его смысл?
Олимпиада по русскому языку 9-11 класс 2024
russ_zadaniya_9-11_klass_2024_olimpiada1. В книге Ю.В. Матийченко «Звоним русисту», посвященной современным нормам русского языка, рассматриваются слова и их формы, которые в наши дни часто произносят неправильно. Предложите свой орфоэпический и грамматический комментарий к этим словам: какие трудности могут встретиться при произношении этих слов и образовании некоторых их грамматических форм (падежа, числа)? Бармен, бомж, брелок, бутик, бухгалтер. Приведите еще 5 слов, часто употребляемых в русском языке начала ХХI века слов, трудных для произношения и формообразования. Объясните, как надо произносить эти слова и образовывать их формы.
2. Фразеологизмы, как и слова, могут быть многозначными. Например, фразеологический оборот «Как (будто, словно) с неба упал» имеет значения «1. Неожиданно, внезапно появился. Гуляет, пьянствует и вдруг пропадает, как в воду, и слуху нет. Там, глядь — снова будто с неба упал, рыскает по улицам села (Гоголь. Вечер накануне Ивана Купала). 2. Не понимает простого, очевидного. — Дураком каким прикидывается! Точно вчера родился или с неба упал (Чехов. Злоумышленник)». Знаете ли вы еще многозначные фразеологизмы? Приведите пример. Существуют ли фразеологизмы-омонимы? Фразеологизмы-паронимы? Фразеологизмысинонимы? Фразеологизмы-антонимы? Приведите по 1-2 примера каждого из этих языковых явлений.
3. Выделите корни в. словах аналитик, кормление, кончик, утруждаться, княгиня. Какие чередования наблюдаются при образовании этих слов? Приведите примеры чередований этих же звуков в других словах.
4. Слова каких частей речи в русском языке могут образовываться от местоимений? Приведите примеры.
5. Определите, какой частью речи и каким членом предложения является выделенное слово в каждом случае. 1) Призадумался мой Еремей Лукич: дело, думает, не ладно… колдовство проклятое замешалось… да вдруг и прикажи перепороть всех старых баб на деревне. (И. Тургенев) 2) Голоса и речи их звучат негромко и так ладно, что иногда кажется, точно они песню поют. (М. Горький) 3) Поп говорит Балде: «Ладно. Не будет нам обоим накладно». (А. Пушкин) 4) Ладно дети шумят, но взрослые-то! 5) — Ладно прибедняться, — сказал Каширин и обернулся к Тане: — Его там, где мы были, знаешь как хвалили? (К.Симонов). 6. Расставьте знаки препинания в предложении из былины об Илье Муромце и объясните их постановку. Объясните смысл этого предложения на какомлибо примере употреблений слов. Слово (1) что яблоко (2) с одного-то боку зеленое (3) так с другого (4) румяное (5) ты умей его (6) девица (7) повертывать.
7. Укажите типы придаточных предложений. Определите, в каких случаях ЧТО является союзом, в каких местоимением. Есть ли пример, который «не подходит» к остальным? Почему? Какой частью речи в этом примере является слово ЧТО? 1) В доме, что напротив, затихла музыка. 2) Для нее уже ясно было, что она разлюбила Андрея Андреича. 3) Вода, голубая оттого, что в ней отражалось небо, страстно манила к себе. 4) Я что, снова ошибся? 5) А Варвара так оторопела, что не могла подняться с места.
8. Найдите ошибки в приведенных ниже предложениях. Объясните, в чем состояла ошибка, и запишите предложения в исправленном виде. 1) На сей раз пришлось сделать замечание инженеру. 2) Оказавшись на родине, мне стало радостно и легко. 3) И Мери, и Бэла страдают благодаря непостоянству Печорина. 4) Характеристике персонажа у Гоголя не только служат портрет и речь героя, но и мельчайшие детали обстановки его дома.
Смотрите на сайте олимпиады по русскому языку
Школьный этап 2024 олимпиада по русскому языку задания и ответы 4-11 класс ВСОШ