Автор Сочинение-рассуждение по тексту Арсеньева на тему что показывает человеку природа для задания ЕГЭ 2026 по русскому языку 11 класс 2 вариант Дощинского задание 27. Сформулируйте позицию автора по указанной проблеме. Прокомментируйте, как в тексте раскрывается эта позиция.
Сочинение-рассуждение
Что показывает человеку природа? Этот проблемный вопрос находится в центре внимания автора предложенного текста В.К. Арсеньева.
По мнению писателя, природа «всем своим существованием показывает могущество и мудрость всего живого». Это великий живой организм, а человек всего лишь его часть. Приведу примеры из текста, иллюстрирующие авторскую позицию.
Так, В.К. Арсеньев выделяет один из наиболее значимых эпизодов, доказывающих мудрость природы – встречу с уссурийским бурундуком. Автора поразила его запасливость и трудолюбие: как известно, «бурундук делает большие запасы продовольствия, которых ему хватает иногда на два года». Писатель подчёркивает смекалку животного, восхищается его предусмотрительностью.
Кроме того, автор анализирует, почему ему так запомнилась эта встреча в лесу. Он понимает, что природа даёт человеку важные уроки, становится примером для подражания. Именно в такие моменты испытываешь «чувство, похожее на робость перед этим могуществом и мудростью». В.К. Арсеньев отмечает: человек не более чем песчинка перед величественным природным миром.
Между приведёнными примерами прослеживается причинно-следственная связь. Встреча с бурундуком вызвала в сознании автора цепочку размышлений о роли человека и могуществе природы. Это позволяет ему прийти к выводу: мы не являемся её хозяевами.
Нельзя не согласиться с точкой зрения автора. Действительно, природа становится для человека источником сил и в некоторых случаях образцом. Вспомним, например, стихотворение А.А. Фета «Учись у них: у дуба, у берёзы…» Поэт обращается к читателю, призывая его быть таким же сильным и стойким, как деревья во время зимы. Природа, по его мнению, может многому научить человека.
Таким образом, природный мир действительно помогает нам сделать немало интересных открытий, а также осознать величайшую силу всего живого.
Сочинение для 11 класса
Что показывает человеку природа? По мнению Владимира Клавдиевича Арсеньева, природа показывает человеку «могущество и мудрость всего живого». Обратимся к тексту автора, чтобы раскрыть значение этих слов.
Мы знакомимся с рассказчиком, который делится своими воспоминаниями о путешествии по тайге. Его внимание привлёк маленький уссурийский бурундук, который доставал свои запасы из норы, чтобы подсушить их, а затем снова спрятать в жилище. Поведение бурундука удивило рассказчика. Именно в этот момент он задумался, насколько мудра природа, научившая маленького зверька так заботиться о своих запасах.
Далее рассказчик начинает размышлять о могуществе природы. Он говорит о том, что каждый раз, вступая в лес, человек испытывает робость перед этой могучей «стихией». Природа показывает, какой на самом деле мелкой песчинкой оказывается человек в сравнении с силой природы и величеством огромных лесов.
Примеры. Владимир Арсеньев создаёт целостный образ Матери-природы: она показывает нам не только свою мудрость, но и своё безусловное могущество перед человеком.
Я согласна/согласен с позицией автора и тоже вижу в природе источник силы и мудрости.
3 пример сочинения
Владимир Арсеньев считает, что природа учит человека важным жизненным урокам: мудрости, терпению, умению видеть прекрасное в малом. Она помогает нам понять свое место в мире и ценить гармонию всего живого.
Автор делится своими наблюдениями из путешествия по тайге, которые показывают, как природа воспитывает человека. Писатель рассказывает о бурундуке, который сушил свои запасы, «время от времени выносит их наружу и сушит, а к вечеру уносит обратно в свою норку» (предложение 30). Эта простая сцена учит нас заботиться о будущем и действовать разумно. Глядя на величие тайги, автор испытывает «чувство, похожее на робость перед этим могуществом и мудростью» (предложение 34). Это показывает, как природа помогает осознать, что мы – лишь часть большого и древнего мира.
Наблюдение за маленьким бурундуком помогает автору понять великие законы природы. Так же и мы, замечая детали, начинаем видеть главное.
Я согласен с автором. В современном мире, где мы постоянно куда-то спешим, природа напоминает о вечных ценностях. В рассказе Пришвина «Кладовая солнца» природа тоже становится учителем для детей. Заблудившись в лесу, они учатся читать ее знаки – поведение птиц, трав, деревьев. Это помогает им найти дорогу домой и понять важные жизненные истины.
Таким образом, природа – это не просто деревья и животные, а мудрый наставник. Она учит нас внимательности, ответственности и гармонии – тем качествам, которые так нужны в жизни каждому из нас.
4 сочинение
Как природа влияет на человека? Над этим вопросом размышляет писатель Владимир Арсеньев в своём произведении.
Автор повествует о своем путешествии по тайге. Однообразный пейзаж утомляет глаза, однако даже в таких условиях писатель не может оставаться равнодушным к красотам природы. Он подчёркивает, что “художники, ботаники или просто любители природы нашли бы здесь неистощимые материалы для своих наблюдений”. Причем зачастую не главное, а что-то случайное и второстепенное запоминается сильнее, чем все остальное. Безусловно, природа — нескончаемый источник вдохновения. Её красоты будоражат сердце, а самые, казалось бы, незначительные детали оставляют след в памяти.
Особенно хорошо Арсеньеву запомнилась встреча с уссурийским бурундуком. Зверек выносил из норки запасы, чтобы те просохли на воздухе и не испортились. Этот незначительный эпизод зацепил автора и заставил задуматься о могуществе и мудрости всего живого. Он размышляет: “может быть <…> именно из таких второстепенных кусочков из жизни природы <…> и складывается человеческая жизнь?”. Природа щедро делится с людьми своей мудростью, но только внимательный может заметить её урок и узнать для себя что-то важное.
Таким образом, на своём примере писатель показывает, какое сильное влияние природа оказывает на человека. Она таит в себе огромный запас идей для творчества и множество бесценных уроков, которыми великодушно делится с людьми. Позиция автора явно прослеживается в тексте. Он считает, что природа влияет на мысли и чувства человека, преображает его душу, делится с ним своей мудростью.
Нельзя не согласиться с мнением автора, ведь именно мир природы открывает человеку простые жизненные истины и помогает обретать душевное равновесие, пробуждая в каждом чувство радости и счастья.
Образы природы вдохновляют многих великих писателей. Например, А. С. Пушкин находит подлинную красоту и прелесть в скромной осенней природе. В это время года к нему приходит особое вдохновение. Осень — самый продуктивный период в творчестве писателя, именно в этот период Пушкин пишет такие знаменитые произведения, как «Медный всадник», «Маленькие трагедии». Немало описаний природы можно встретить и в романе «Евгений Онегин».
Текст Арсеньева
(1)Путешествие по тайге всегда довольно однообразно. (2)Сегодня — лес, завтра — лес, послезавтра — опять лес. (З)Ручьи, которые приходится переходить вброд, заросшие кустами, заваленные камнями, с чистой прозрачной водой, сухостой, валежник, покрытый мхом, папоротники удивительно похожи друг на друга. (4)Вследствие того что деревья постоянно приходится видеть близко перед собой, глаз утомляется и ищет простора. (5)Чувствуется какая-то неловкость в зрении, является непреодолимое желание смотреть вдаль. (6)Иногда среди тёмного леса вдруг появляется просвет. (7)Неопытный путник стремится туда и попадает в бурелом. (8)Просвет в лесу в большинстве случаев означает болото или место пожарища, ветролома. (9)Не всегда бурелом можно обойти стороной. (10)Если поваленные деревья невелики, их перерубают топорами; если же дорогу преграждает большое дерево, его стёсывают с боков и сверху, чтобы дать возможность перешагнуть лошадям. (11)Всё это задерживает вьюки, и потому движение с конями по тайге всегда очень медленно.
(12)Если идти по лесу, так сказать, без работы, то путешествие скоро надоедает. (13)Странствовать по тайге можно только при условии, если целый день занят работой. (14)Тогда не замечаешь, как летит время, забываешь невзгоды и миришься с лишениями. (15)Вот и мы, несмотря на постигшую нас неудачу, не могли быть равнодушными к красотам природы. (16)Художники, ботаники или просто любители природы нашли бы здесь неистощимые материалы для своих наблюдений… (17)Странно устроен человеческий мозг, (18)Из впечатлений целого дня, из множества разнородных явлений и тысячи предметов, которые всюду попадаются на глаза, что-нибудь одно, часто даже не главное, а случайное, второстепенное, запоминается сильнее, чем всё остальное! (19)Некоторые места, где у меня не было никаких приключений, я помню гораздо лучше, чем те, где что-нибудь случилось.
(20)Почему-то запомнились одно дерево, которое ничем не отличалось от других деревьев, муравейник, пожелтевший лист, один вид мха. (21)Я думаю, что и сейчас мог бы нарисовать их подробно, со всеми деталями… (22)Часто вспоминаю одну свою встречу с уссурийским бурундуком, который постоянно возвращался к одному и тому же месту и каждый раз что-то уносил с собой. (23)Когда он уходил, его защёчные мешки были туго набиты; когда же он появлялся снова на поверхности земли, рот его был пустой. (24)Меня эта картина очень заинтересовала. (25)Я подошёл ближе и стал наблюдать. (26)На колоднике лежали сухие грибки, корешки и орехи. (27)Так как ни грибов, ни кедровых орехов в лесу ещё не было, то, очевидно, бурундук вытащил их из своей норки. (28)Но зачем? (29)Тогда я вспомнил рассказы старого охотника Дерсу о том, что бурундук делает большие запасы продовольствия, которых ему хватает иногда на два года.
(30)А чтобы продукты не испортились, он время от времени выносит их наружу и сушит, а к вечеру уносит обратно в свою норку. (31)Чем же так зацепила меня эта встреча? (32)Почему запомнился этот, казалось бы, незначительный, такой неважный для человеческой жизни эпизод? (ЗЗ)Может быть, тем, что именно из таких второстепенных кусочков жизни природы, которая всем своим существованием показывает могущество и мудрость всего живого, и складывается человеческая жизнь? (34)Может быть, тем, что всякий раз, когда вступаешь в лес, который тянется на несколько сот километров, невольно испытываешь чувство, похожее на робость перед этим могуществом и мудростью? (35)Ведь изначально первобытным человеком лес воспринимался как своего рода стихия, и немудрено, что даже туземцы, эти привычные лесные бродяги, прежде чем переступить границу, отделяющую их от людей и света, молятся богу и просят у него защиты от злых духов, населяющих лесные пустыни…
(36)Немного осталось на земле таких первобытных лесов! (37)Девственные леса в большей части нашей страны выгорели, и на смену им появились леса, состоящие из лиственницы, берёзы и осины. (38)Там, где раньше ревел тигр, ныне свистит паровоз, где были редкие жилища одиноких звероловов, появились большие русские селения, туземцы отошли на север, и количество зверя в тайге сильно уменьшилось. (39)Лес начал утрачивать свою оригинальность и претерпевать то превращение, которое неизбежно несёт за собой цивилизация… (40)А так хочется оставаться мелкой песчинкой в течении Жизни и учиться мудрости у древней, могучей и великой Матушки-природы…
По В. К. Арсеньеву Владимир Клавдиевич Арсеньев (1872-1930) — российский и советский путешественник, географ, этнограф, писатель, исследователь Дальнего Востока, автор известного романа «По Уссурийскому краю».
Задания и ответы к тексту
23. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. Путешествовать по тайге непросто, поскольку человеку придётся пробираться через заросшие кустами ручьи, поваленные бурей деревья, которые обойти трудно. На планете совсем не осталось первобытных лесов, сегодня лесные пространства составляют лиственницы, берёзы и осины. Картины жизни природы, которые случайно открываются человеку в путешествии, помогают осознать могущество и мудрость всего живого. Таёжные леса разнообразны, поэтому странствовать по тайге интересно, ведь в пути человеку открываются всё новые и новые картины природы. Человек, оказавшийся в бескрайнем таёжном лесу, робеет перед могущественной природной стихией, подобно первобытному человеку.
Ответ: 135
24. Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов. В предложениях 1, 2 содержится рассуждение. В предложениях 6–10 содержатся элементы описания. Предложение 18 поясняет, раскрывает содержание предложения 17. В предложениях 22, 23 представлено рассуждение. В предложениях 27, 28 представлено повествование.
Ответ: 123
25. Из предложений 12–14 выпишите один фразеологизм.
Ответ: так сказать
26. Среди предложений 22–29 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи личных и притяжательных местоимений, контекстных синонимов. Запишите номер(а) этого(-их) предложения(-ий).
Ответ: 23
27. Напишите сочинение-рассуждение по проблеме, поставленной в исходном тексте: «Что показывает человеку природа?» Сформулируйте позицию автора (рассказчика) по указанной проблеме. Прокомментируйте, как в тексте раскрывается эта позиция. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, важные для понимания позиции автора (рассказчика), и поясните их. Укажите и поясните смысловую связь между приведёнными примерами-иллюстрациями. Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста.
Включите в обоснование пример-аргумент, опираясь на читательский, историко-культурный или жизненный опыт. (Не учитываются примеры-аргументы, источниками которых являются комикс, аниме, манга, фанфик, графический роман, компьютерная игра и другие подобные виды представления информации.) Объём сочинения — не менее 150 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту) или несамостоятельно, не оценивается. Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, такая работа оценивается 0 баллов. Сочинение пишите аккуратно и разборчиво, соблюдая нормы современного русского литературного языка.