Автор Все определения понятий и терминов по обществознанию раздел «Человек и общество» для подготовки к урокам, ОГЭ и ЕГЭ по обществознанию.
Определения понятий и терминов
Индивид – характерный представитель человеческого рода, который является носителем определённых социальных и психологических черт (разум, воля, интересы).
Человек – общественное существо, обладающее разумом и сознанием; также понятие используется для обозначения как общих особенностей, присущих всем людям, так и черт, отличающих человека от животного мира.
Индивидуальность – уникальность проявлений человека, которая подчёркивает несходство его с другими людьми.
Бытие – одна из ключевых категорий философии, которая предполагает наличие объективной реальности (других людей, природы), не зависящей от сознания человека.
Самосознание – восприятие индивидом себя и своего места в системе общественных отношений.
Антропогенез – процесс становления и развития человека.
Социогенез – процесс становления общества.
Мировоззрение – совокупность взглядов, мнений, оценок и принципов, программа поведения и действий человека или человеческого сообщества.
Убеждение – стремление воплотить в жизнь устойчивый взгляд на мир, идеалы и принципы посредством своих действий и поступков.
Мифология – фантастическое отражение в первобытном сознании реальной действительности.
Обыденное мировоззрение – результат индивидуальной деятельности человека практического характера.
Религиозное мировоззрение – видение мира, которое базируется на ценностях конкретного религиозного учения.
Философия – теоретически сформулированное мировоззрение, система общих взглядов на мир в целом и на место человека в этом мире.
Самопознание – конкретная деятельность человека, нацеленная на осознание собственных действий.
Свобода – особый способ бытия человека, который напрямую связан с возможностью делать тот или иной выбор в зависимости от поставленных целей, интересов или идеалов.
Свобода человека – основа современных демократических режимов, главная ценность либерализма.
Самореализация – поиск и усовершенствование человеком личностных способностей, дарований.
Способности – характерные для конкретной личности особенности, позволяющие заниматься какой либо деятельностью.
Знание – результат познавательной деятельности человека.
Обыденное (житейское) знание – знание, базирующееся на опыте человека и являющееся основой его каждодневного поведения.
Художественное знание – знание, формирующееся в сфере искусства. Форма существования художественный образ.
Религиозное знание – знание, базирующееся на вере в сверхъестественные силы.
Научные знания – знания, которые можно проверить. Как правило, имеют универсальный характер, то есть могут подтверждаться при любых условиях.
Ненаучные знания – знания, не совпадающие с определённым стандартом (в их числе – учения и размышления о феноменах, необъяснимых с точки зрения критериев научности).
Теоретические знания – теории, концепции и законы, основанные на выводах и умозаключениях, которые не противоречат логике.
Понятие – обобщение различных признаков изучаемого объекта или явления.
Умозаключение – обобщённый вывод, полученный в результате сопоставления какихлибо понятий и высказанных суждений.
Эксперимент – вид изучения различных явлений, происходящих в строго заданных условиях.
Истина – определённое знание, которое находится в соответствии со своим предметом.
Абсолютная истина – полное, исчерпывающее знание о действительности в целом.
Относительная истина – частичное, правильное лишь в определённых условиях знание.
Критерий истины – нечто, подтверждающее истину и отличающее её от заблуждения.
Объективная истина – отражение действительного положения вещей, которые существуют на самом деле, вне зависимости от человеческого сознания.
Субъективная истина – знания, полученные в результате познавательной деятельности человека, т. е. практическое знание.
Мышление – форма активного отражения объективной реальности, представляющая собой целенаправленное познание окружающего мира.
Образное мышление – познание реального мира без применения практических действий. Может быть осуществлено только в сфере идеального.
Предметно-действенное мышление – вид мышления, связанный с практической деятельностью.
Анализ – выделение и изучение отдельных элементов одного объекта.
Синтез – объединение в целое различных признаков, а также поиск связей между фактами и явлениями.
Индукция – переход от отдельных фактов к общему выводу.
Дедукция – рассуждение, с помощью которого можно выделять отдельные свойства, признаки явлений на основе их общих предпосылок.
Аналогия – подобие, сходство, равенство внешне разных предметов или явлений на основе существенных признаков.
Деятельность – особенная, характерная только для человека форма проявления его жизненной активности, включающая творчество, осмысление и целенаправленные действия.
Мотив – комплекс внутренних и внешних условий, которые активизируют субъекта и определяют направление его деятельности.
Материальная (практическая) деятельность – создание материальных ценностей (вещей), которые нужны для реализации потребностей людей.
Духовная деятельность – формирование определённых образов, идей и ценностей научного, художественного и нравственного характера.
Управленческая деятельность – гарантирование координации и упорядоченности разнообразных сфер общественной жизни, регламентация связей между человеческой деятельностью и общественными отношениями.
Социальная деятельность – конкретная деятельность, направленная на обслуживание людей.
Творчество – конкретный вид деятельности, который создаёт качественно новое, до этого не существовавшее.
Игра – специфический вид деятельности, целью которого выступает развлечение, отдых.
Общение – особый вид деятельности, который характеризуется обменом идеями и эмоциями.
Учение – определённый вид деятельности, нацеленный на получение человеком знаний, умений и навыков.
Эмоции – переживание определённых ситуаций и явлений (грусть, радость).
Мысли – отражение процесса понимания себя и мира. Чувства – устойчивые эмоциональные переживания человека, возникающие в процессе его отношений с окружающим миром.
Инстинкт – элементы психики и поведения человека, которые имеют врождённый характер.
Ощущение – психическое отражение реальности, которое возникает как итог воздействия на органы чувств.
Восприятие – определённая форма отражения действительности в сознании человека.
Потребности – нужда, нехватка чего-либо необходимого для поддержания жизнедеятельности и развития человека.
Физиологические потребности – первичные потребности, удовлетворение которых необходимо для выживания (чувство голода, жажда, отдых, половое влечение и т. д.).
Экзистенциальные потребности – потребности, связанные со смыслом жизни и самореализацией.
Социальные потребности – потребности, необходимые для поддержания жизнедеятельности человека как социального существа.
Духовные потребности – стремление выразить все свои способности через творческую активность.
Интересы – позитивный эмоциональный процесс, связанный с повышенным вниманием к чему-либо.
Общество – исторически сложившаяся и развивающаяся форма объединения людей, которая возникает на базе постоянного изменения форм и условий их деятельности в ходе взаимодействия с природой.
Сфера общества – конкретная область жизни общества, которая включает в себя наиболее устойчивые формы взаимоотношений между людьми.
Общественные блага – конкретные услуги и товары, которые государство предоставляет гражданам на равных началах.
Социальный институт – совокупность людей, которые работают в определённой сфере, имеют конкретную систему правовых норм и практических мероприятий.
Институт религии – система общественно признанных верований, служащая для удовлетворения потребности в решении духовных проблем.
Экономические институты – система, служащая для реализации потребности в средствах существования, производства и распределения ценностей и услуг, организации разделения (собственность, рынок).
Политические институты – система, служащая для поддержания законов, определённых правил и стандартов, реализации потребности в социальном порядке и безопасности (государство, партии, армия).
Социокультурные институты – система, служащая для социализации индивидов, защиты ценностей и норм, воспроизводства знаний (образование, мораль, общественное мнение).
Традиционное общество – общество с преимущественно аграрным укладом.
Индустриальное общество – общество, для которого характерно быстрое развитие промышленности.
Постиндустриальное общество – общество, которое характеризуется переходом экономики от производства товаров к производству услуг.
Культура – комплекс духовных и материальных ценностей, созданных физическим и умственным трудом человека.
Элитарная культура – привилегированная интеллектуальная культура высших слоёв общества.
Народная культура – культура широких народных масс, в основе которой лежит коллективное творчество населения.
Массовая культура – культура, популярная среди широких слоёв населения.
Аккультурация – взаимовлияние нескольких культур.
Акцептация – процесс поглощения культурой другой культуры.
Адаптация – процесс приспособления культур друг к другу.
Наука – комплекс теоретически структурированных взглядов на окружающий мир, отражающий его ключевые стороны в логической форме и базирующийся на данных исследований.
Естественные науки – науки, раскрывающие структуру материального мира.
Социально-гуманитарные науки – науки, исследующие закономерности возникновения и развития общества, взаимодействие его структур и мира человека.
Гипотеза – предположение научного характера, используемое для объяснения любых явлений или процессов.
Образование – процесс получения систематизированных знаний и приобщения человека к стандартам и ценностям культуры, доминирующей в обществе.
Система образования – совокупность образовательных программ и стандартов, сеть образовательных учреждений и органов управления, принципы функционирования образования.
Религия – определённое мировоззрение и поведение индивида, группы, сообщества, которое основано на вере в существование высшего начала.
Национальные религии – религии, не имеющие широкого распространения в мировом масштабе и, как правило, связанные с национальными традициями (даосизм, индуизм).
Мировые религии – наиболее распространённые религии, оказывающие существенное влияние на развитие и функционирование современного мира.
Политеизм – многобожие.
Монотеизм – вера в существование единого Бога, который олицетворяет мировую власть и вселенскую мудрость.
Тотемизм – поклонение племени или рода определённому растению или животному – мифическому предку и защитнику.
Фетишизм – поклонение какому-либо неодушевлённому предмету (фетишу), которому приписывается сверхъестественная сила.
Анимизм – вера в существование души, духов, одушевлённость всей природы.
Искусство – творческое отражение действительности в художественных образах.
Виды искусства – определённые формы творческой деятельности (изобразительные, выразительные, зрелищные).
Архитектура – особый вид искусства, ориентированный на гармоничную организацию пространства.
Живопись – специфический вид искусства, который отображает жизнь на определённой поверхности посредством цвета.
Скульптура – особый вид изобразительного искусства, произведения которого имеют трёхмерную форму, материальный объём и находятся в реальном пространстве.
Литература – вид искусства, который для отражения действительности использует словесно письменные образы.
Музыка – специфический вид искусства, использующий звуковые образы для отображения действительности.
Театр – вид искусства, характеризующийся наличием сценического действия, которое возникает как результат игры актёров перед публикой.
Мораль – особенная форма общественного сознания, включающая совокупность нравственных норм, которые закреплены в виде конкретных идеалов.
Моральные ценности – система миропонимания, содержащая оценку всего с позиций добра и зла, справедливости, счастья.
Моральные нормы – правила, регламентирующие поведение людей в социуме.
Моральный выбор – ситуация, в которой человек приходит к убеждению действовать в соответствии с определёнными нравственными нормами и ценностями.
Моральный долг – осознание необходимости того или иного поступка.
Нравственность – моральные принципы практического поведения человека.
Общественный прогресс – направление развития общества, сопровождающееся переходом от низшего уровня к высшему.
Реформы – постепенные изменения в разных сферах жизни общества.
Социальные реформы – качественные преобразования любой сферы общественной жизни, которые не затрагивают основ социальной системы.
Политические реформы – определённые изменения политической сферы жизни общества (изменения в Конституции).
Экономические реформы – конкретные преобразования в системе управления экономикой, ведения хозяйства (приватизация).
Революция – глобальное преобразование в какой-либо сфере общественной жизни.
Эволюция – постепенное изменение, развитие.
Регресс – определённый тип развития, характеризующийся переходом от высшего к низшему, понижением уровня организации.
Стагнация – период существования общества, при котором движение вперёд задерживается либо приостанавливается.
Модернизация – кардинальные изменения в обществе и всех его подсистемах.
Инновация – формирование и расширение сферы использования определённого новшества, которое приводит к изменениям в социальной жизни.
Научно-техническая революция – качественные изменения в развитии производительных сил общества, базирующиеся на кардинальных переменах в системе научных знаний.
Глобальные проблемы – проблемы, которые оказывают существенное влияние на жизненные интересы мирового сообщества.
Всеобщие проблемы – проблемы, которые имеют повсеместный характер и могут впоследствии стать глобальными.
Терроризм – одна из форм преступности, которая направлена против человека, несёт прямую угрозу его жизни.
Демографический взрыв – резкий прирост населения, обостряющий социально-экономические проблемы.
Депопуляция – убыль населения, при которой уровень рождаемости недостаточен для компенсации даже очень низкого уровня смертности.
Депопуляционные процессы – процессы, приводящие к уменьшению численности населения.
Котова ЕГЭ 2024 обществознание 11 класс скачать бесплатно
Котова ЕГЭ 2024 обществознание 11 класс скачать бесплатно 30 вариантов